例1中文题的材料多角度地展示了“桥”的魅力,考生如能把握住一点即可写出成功之 作。桥有真实的桥,即生活中的桥:也有绘画作品、文学作品中的桥:还有看不见的桥,即 人与人之间互相沟通的桥。如写生活中的桥,可写成说明文,对桥作介绍。也可写成记叙文, 记叙在桥上发生的故事。写作品中的桥,可写对某幅画、某件文学作品(关于桥)的感受 写“看不见桥”最有新意,它架设在父子、母女之间,师生、朋友之间,甚至可以架设在陌 生人之间。这种桥沟通了人们思想,增进人与人之间的感情,是人际交往中不可缺少的,虽 看不见,但意义非凡 例2“相信自己”是一个贴近生活,容易激发学生生活储备,激发考生写作热情的话题。 “相信自己”是生活、学习中不畏艰险,对既定目标怀有必胜信心的一种可贵的心理品质 其中的“自己”,小而言之,可指考生本人,也可以指考生熟悉的另外一个人;大而言之,可 指一个群体,一个民族,一个国家,甚至整个人类。考生既可叙写自己或别人有关“相信自 己”的故事,也可写基于“相信自己”的生活感悟,还可表达自己对“相信自己”的意见 看法等等。想使文章获得高分,还要把你对“相信自己”之于生存方式的意义,以及由此带 来的生命价值攀升的理性认识、蕴含在生动形象的故事或深刻的议论之中。不宜在青少年是 否应该有“自信”的层面上空发肤浅的议论。 例3从文题的提示语来看,文章可任选观赏美景、聆听音乐、享受亲情、拥有目标、体 验苦乐、遭遇挫折等材料。只要是“感受生活”的,什么材料都可以入选。考生要大胆使用 擅长的文体来写作。此题涉及的生活的面广大,最好选取生活中的一个小口切入,以小见大 如“亲情”,可以写父母在生活中对自己的关爱;“遭遇挫折”可以写自己当时的痛苦等 写好材料式话题作文要做好以下几点 〔一)必须正确理解“话题”的内涵,明确话题作文的要求。根据话题进行发散性联想 (二)选准最佳、最小的切入点。话题作文由于不限文体和范围,因而变得宽广无边, 因此,写作时要注意对话题加以限制,把题目变小,选取大范围中的某一方面,化大为小, 以小见大,从小的方面入笔,表现深刻的内涵和主题。 (三)精选材料,写出自己的个性,要求选择最能展示个性、最能吸引人、最有说服力 的材料,并力求从新的角度认识事物,表现事物,写出文章的新颖性和自己的创造性。不要 选取你不熟悉的材料来写。有时尽管思路很好,但如果没有材料,也只能忍痛割爱 (四)注意拟好题目。“题好一半文”,话题作文允许自拟题目,所以应当努力提高拟题 的水平。作文题目首先要准确,此外,还可在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫,力求使阅 卷老师“一见钟情”。话题作文内容宽泛,写作要求宽松,但同时也是一种干扰因素,往往会 使人在众多的内容面前挑来拣去,反复斟酌,消耗时间。所以考生在选定内容、决定写法上 要“果断出击”,从而争取时间,从容构思。 [能力训练]
例 1 中文题的材料多角度地展示了“桥”的魅力，考生如能把握住一点即可写出成功之 作。桥有真实的桥，即生活中的桥；也有绘画作品、文学作品中的桥；还有看不见的桥，即 人与人之间互相沟通的桥。如写生活中的桥，可写成说明文，对桥作介绍。也可写成记叙文， 记叙在桥上发生的故事。写作品中的桥，可写对某幅画、某件文学作品（关于桥）的感受。 写“看不见桥”最有新意，它架设在父子、母女之间，师生、朋友之间，甚至可以架设在陌 生人之间。这种桥沟通了人们思想，增进人与人之间的感情，是人际交往中不可缺少的，虽 看不见，但意义非凡。 例 2“相信自己”是一个贴近生活，容易激发学生生活储备，激发考生写作热情的话题。 “相信自己”是生活、学习中不畏艰险，对既定目标怀有必胜信心的一种可贵的心理品质， 其中的“自己”，小而言之，可指考生本人，也可以指考生熟悉的另外一个人；大而言之，可 指一个群体，一个民族，一个国家，甚至整个人类。考生既可叙写自己或别人有关“相信自 己”的故事，也可写基于“相信自己”的生活感悟，还可表达自己对“相信自己”的意见、 看法等等。想使文章获得高分，还要把你对“相信自己”之于生存方式的意义，以及由此带 来的生命价值攀升的理性认识、蕴含在生动形象的故事或深刻的议论之中。不宜在青少年是 否应该有“自信”的层面上空发肤浅的议论。 例 3 从文题的提示语来看，文章可任选观赏美景、聆听音乐、享受亲情、拥有目标、体 验苦乐、遭遇挫折等材料。只要是“感受生活”的，什么材料都可以入选。考生要大胆使用 擅长的文体来写作。此题涉及的生活的面广大，最好选取生活中的一个小口切入，以小见大。 如“亲情”，可以写父母在生活中对自己的关爱；“遭遇挫折”可以写自己当时的痛苦等。 写好材料式话题作文要做好以下几点： （一）必须正确理解“话题”的内涵，明确话题作文的要求。根据话题进行发散性联想。 （二）选准最佳、最小的切入点。话题作文由于不限文体和范围，因而变得宽广无边， 因此，写作时要注意对话题加以限制，把题目变小，选取大范围中的某一方面，化大为小， 以小见大，从小的方面入笔，表现深刻的内涵和主题。 （三）精选材料，写出自己的个性，要求选择最能展示个性、最能吸引人、最有说服力 的材料，并力求从新的角度认识事物，表现事物，写出文章的新颖性和自己的创造性。不要 选取你不熟悉的材料来写。有时尽管思路很好，但如果没有材料，也只能忍痛割爱。 （四）注意拟好题目。“题好一半文”，话题作文允许自拟题目，所以应当努力提高拟题 的水平。作文题目首先要准确，此外，还可在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅 卷老师“一见钟情”。话题作文内容宽泛，写作要求宽松，但同时也是一种干扰因素，往往会 使人在众多的内容面前挑来拣去，反复斟酌，消耗时间。所以考生在选定内容、决定写法上 要“果断出击”，从而争取时间，从容构思。 ［能力训练］
1.阅读下面一段话,根据要求作文。 失误被悔恨征服,离正确就不远了;挫折被毅力征服,离成功就迫近了:狭隘被豁达征 服,胸襟就宽阔了;狂热被冷静征服,理智便成熟了………而这一切的征服,首先源于对自己 的征服。所以,只有征服了自己,才能征服生活中的一切不幸 请以“征服自己”为话题写一篇文章。 注意:①根据材料的提示,围绕话题可以叙说征服自己的事情,也可以发表议论,抒发 情感:②除诗歌外文体不限,题目自拟 2.“欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点,为自己感动,为自己喝彩,使自己的生活充 满自信,充满快乐,充满希望。有人说,一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的,只会使自 己陷入自卑的泥潭,只有充满希望的心才能扬帆远航。 请你结合自己的生活经历、感受,以“欣赏自己”为内容范围,或叙或议,写一篇不少 于600字的文章。 要求:①题目自拟,除诗歌外,文体不限;②文中不能出现真实的地名、校名、人名 3.走进考场,打开试卷,一道道考题出现在我们的眼前,等待我们去思考,去解答,去攻 克……但考题又岂止出现在考场内,出现在试卷上呢?在我们的现实生活中,在我们的成长 道路上,在我们的心理历程中,同样会出现各种各样的考题,需要我们去面对。就在解决 道道考题的过程中,我们不断地前进着。 请以“考题”为话题,自拟题目,自定体裁(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。 4.生活中,许多时候需要我们换位考虑问题。如:师生之间,同学之间,家长和孩子之间, 干部和群众之间,城里人和乡下人之间,健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换 位,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目:多一些关爱,少一些 磨擦;多一些鼓励,少一些责备…… 根据提示:请你围绕“换位”这个话题,写一篇650字左右的文章 要求:(1)题目自拟。(2)文体不限。(3)感情真挚。(4)文中不得出现真实的人名、 校名、地名 阅读下文,以“弯腰”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章 则寓言写到,一位巴格达商人听从神的旨意,弯腰捡拾石子,结果石子变成了宝石…… 其实,弯腰是每个人常有的劳动:农民弯腰耕作,换来了丰收的喜悦:环卫工人的弯腰,换 来了环境的清洁…弯腰是劳动,是勤勉,是吃苦,是学习 当然,弯腰有时也意味着奴颜婢膝,屈膝投降,丧失人格· 要求:①文体不限;②不少于600字;③文中出现的地名、校名、人名一律用“××” 代替。 6.欣赏有两个含义:一是享受美好的事物,品味其中的趣味:一是认为好,喜欢。欣赏大
1． 阅读下面一段话，根据要求作文。 失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就迫近了；狭隘被豁达征 服，胸襟就宽阔了；狂热被冷静征服，理智便成熟了……而这一切的征服，首先源于对自己 的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。 请以“征服自己”为话题写一篇文章。 注意：①根据材料的提示，围绕话题可以叙说征服自己的事情，也可以发表议论，抒发 情感；②除诗歌外文体不限，题目自拟。 2． “欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充 满自信，充满快乐，充满希望。有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自 己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆远航。 请你结合自己的生活经历、感受，以“欣赏自己”为内容范围，或叙或议，写一篇不少 于 600 字的文章。 要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②文中不能出现真实的地名、校名、人名。 3． 走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们的眼前，等待我们去思考，去解答，去攻 克……但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我们的成长 道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一 道道考题的过程中，我们不断地前进着。 请以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（诗歌除外），写一篇不少于 600 字的作文。 4． 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间， 干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换 位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些 磨擦；多一些鼓励，少一些责备…… 根据提示：请你围绕“换位”这个话题，写一篇 650 字左右的文章。 要求：（1）题目自拟。（2）文体不限。（3）感情真挚。（4）文中不得出现真实的人名、 校名、地名。 5． 阅读下文，以“弯腰”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 一则寓言写到，一位巴格达商人听从神的旨意，弯腰捡拾石子，结果石子变成了宝石…… 其实，弯腰是每个人常有的劳动；农民弯腰耕作，换来了丰收的喜悦；环卫工人的弯腰，换 来了环境的清洁……弯腰是劳动，是勤勉，是吃苦，是学习…… 当然，弯腰有时也意味着奴颜婢膝，屈膝投降，丧失人格…… 要求：①文体不限；②不少于 600 字；③文中出现的地名、校名、人名一律用“××” 代替。 6． 欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大
自然的美景,可以陶冶我们的情操,欣赏人世间一切挚情真意、美德善行,可以美化我们的 心灵;欣赏别人,可以让我们发现人世的美好,人生的美丽;欣赏自己,可以使自己的生活 充满自信,充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情,看别人与自己,我们会惊异地发现, 大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水,擦亮自己迷茫的眼 睛,用不含一丝尘杂的目光,欣赏大自然,欣赏生活,欣赏身边的人和事,欣赏这个美丽的 世界。 请以“欣赏”为话题,写一篇600字左右的文章,自拟题目,要与“欣赏”相关,都符 合要求;文体不限,可以记叙经历,讲述故事,抒发情感,发表议论,展开想象等:题目自 拟:文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分。 7.在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛:第一次获奖:第一次挨批评:第一 次做检查:第一次游泳:第一次上网:第一次出远门:第一次做自己想做的事……第一次意 味着尝试探索,第一次意味着迎接挑战。无数个第一次,促使你不断成长。 请以“第一次”作为话题,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)可记叙经历,也可发表感想。无论记叙还是议论, 都必须结合自己第一次的亲身经历。(3)字数不少于500。(4)文中不得出现真实的校名、人 8.“和”字,字祥义丰,意味深远,寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼,对已 平和、气和;家和万事兴,邻和胜亲人;商场上和气生财,困难时和衷共济;人类向往和乐 世界需要和平…请以“和”为话题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字 左右的文章。 9.我们不要总回顾过去,也不要总希望未来,只要拥有现在。因为拥有了现在,我们就能 弥补遗憾的过去:拥有了一串充实的现在,我们就会拥有一个美好的未来,我们就会拥有 个饱满的人生! 请以“拥有现在”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇文章。 要求:①文章不少于600字。若写成诗歌,应不少于20行。②文中不得出现真实的姓名 校名、人名 10.阅读下面文字,按要求写作。 狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜 美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出来,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐 狸:饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃过了葡萄,也就获得 了一种经历,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的。生活中,我 们的经历有喜有悲,有成功也有失败,但不管结果如何,这些经历都会给予我们一定的启示
自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的 心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活 充满自信，充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现， 大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼 睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的 世界。 请以“欣赏”为话题，写一篇 600 字左右的文章，自拟题目，要与“欣赏”相关，都符 合要求；文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想象等；题目自 拟；文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。 7． 在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛；第一次获奖；第一次挨批评；第一 次做检查；第一次游泳；第一次上网；第一次出远门；第一次做自己想做的事……第一次意 味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。 请以“第一次”作为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）可记叙经历，也可发表感想。无论记叙还是议论， 都必须结合自己第一次的亲身经历。（3）字数不少于 500。（4）文中不得出现真实的校名、人 名。 8． “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对已 平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐， 世界需要和平……请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇 600 字 左右的文章。 9． 我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能 弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一 个饱满的人生！ 请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。 要求：①文章不少于 600 字。若写成诗歌，应不少于 20 行。②文中不得出现真实的姓名、 校名、人名。 10．阅读下面文字，按要求写作。 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜 美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出来，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐 狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得 了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我 们的经历有喜有悲，有成功也有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示
都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验 请以“体验”为话题,自选角度,写一篇文章, 提示和要求:①可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实 感。②不要忘了拟一个题目。③文中不要出现真实的姓名、校名、人名,否则会扣分。④不 得抄袭。⑤考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字。 11.在生活、学习和工作中,当遇到的新的矛盾需要去解决、面临新的困难需要去克服的时 候,我们往往会听到两种不同的声音:有人总说“我能行”,也有人总是说“我不行” 请以“我能行”或“我不行”为话题,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。 要求:①选取其中一个话题;②不得出现真实的人名、校名;③不少于600字。 12.“与时俱进”是说同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里,我们中学生就 有新的特点、新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题,写一篇文章 要求:①自拟题目。②文章内容应合乎情理。③文章内容反映出你对该话题的关注与思 考。④500至800字。⑤文章中不要出现真正的地名、校名、姓名。 13.有人说:“有两种东西,一旦失去后才知道可贵:一是青春,二是健康。”其实,失去后 才知道可贵的又何止于此。请“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题 目自拟,文体不限(除诗歌、戏剧外)。文中不得出现真实的地名、校名、人名 14.二十一世纪是一个多元化的世纪,是一个信息化的时代,要生存,要发展,人与人之间 就需要交往。在交往中获得信息,在交往中寻求发展的机会,在交往中寻求理解,在交往中 得到认同……交往是一种本领,交往是一个过程,交往是一种体验。同学,在你的生活中, 你要和你的父母交往,和同学交往,和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验,有欢 乐,也有烦恼:有痛苦,也有幸福,请以“交往”为话题写一篇文章。 要求:(1)题目自拟。(2)除诗歌外,文体不限。(3)可以写自己,也可以写别人,但 必须围绕“交往”这一话题作文。(4)文章要有真情实感。(5)不得少于500字。 15.阅读下面材料,根据要求作文。 有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清 晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读社会、阅读文化、阅读亲情、阅读友 谊,甚至阅读一只鸟、阅读一个人 请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章 文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校名称 提示:“阅读”可以理解为观察自然、社会和人生的感受、体验等:可以从“阅读自然 阅读社会、阅读人生”中任选一个角度写作。例如:“阅读自然”可写“登山之乐”、“观海之 情”、“赏花之趣”等等。 16.人在旅途,总会有看不完的景致,走不完的坎坷,说不完的感受。岁月如歌,人生的意
都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。 请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。 提示和要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实 感。②不要忘了拟一个题目。③文中不要出现真实的姓名、校名、人名，否则会扣分。④不 得抄袭。⑤考虑到内容的充实，文章最好不要少于 500 字。 11．在生活、学习和工作中，当遇到的新的矛盾需要去解决、面临新的困难需要去克服的时 候，我们往往会听到两种不同的声音：有人总说“我能行”，也有人总是说“我不行”。 请以“我能行”或“我不行”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①选取其中一个话题；②不得出现真实的人名、校名；③不少于 600 字。 12．“与时俱进”是说同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里，我们中学生就 有新的特点、新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目。②文章内容应合乎情理。③文章内容反映出你对该话题的关注与思 考。④500 至 800 字。⑤文章中不要出现真正的地名、校名、姓名。 13．有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后 才知道可贵的又何止于此。请“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于 600 字的文章。题 目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 14．二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间 就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中 得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中， 你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中你有过许多的感受和体验，有欢 乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。 要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌外，文体不限。（3）可以写自己，也可以写别人，但 必须围绕“交往”这一话题作文。（4）文章要有真情实感。（5）不得少于 500 字。 15．阅读下面材料，根据要求作文。 有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清 晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读社会、阅读文化、阅读亲情、阅读友 谊，甚至阅读一只鸟、阅读一个人…… 请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题，自拟题目，写一篇 600 字以上的文章， 文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 提示：“阅读”可以理解为观察自然、社会和人生的感受、体验等；可以从“阅读自然、 阅读社会、阅读人生”中任选一个角度写作。例如：“阅读自然”可写“登山之乐”、“观海之 情”、“赏花之趣”等等。 16．人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意