3水车水电胶油的示油供据：根量SL252-2000，工程的提模，效登和在量民经济中的准要值，水利水电招拍工程按真型模齐中的重要性划分为五等啤客、防进效在国装机落量六更标，综合利用的水利水电柜妇工程，当皮真各顶用注分确定的等打不微时，由报其中的单高等肌健定教个工提的等的步骤4课后20min教师活动【评】学生活动【做】评价指标设计意图方法手段以实际案例引发学生思考，进1.发布测试：学生分组进行学习强国形式挑战答题；测试法1.进行分组，完成挑战答题；挑战答题正确率；一步掌握学习2线下“团队一人比划多人猜”的课堂训练。互动法3.点评互评：针对学生挑战答题和头脑风暴回答情况，对学小组PK评分重难点。2.听取老师点评，分组评价，组内互评评价法生进行点评指导：引导学生进行分组评价、组内互评。建立团队意识，提高协作能力；步骤5课后教师活动【拓】学生活动【创】评价指标设计意图方法手段激发学习兴1.参观校内实训基地，结合所学内容，在云1.发布参观校内实训场地任务，要求重点观察各类水利枢云课堂引导法纽；课堂反馈参观心得，将观看视频发布至职教趣，培养创新6
6 步骤 4 课后 20min 教师活动【评】 学生活动【做】 评价指标 设计意图 方法手段 1.发布测试：学生分组进行学习强国形式挑战答题； 2.线下“团队一人比划多人猜”的课堂训练。 3.点评互评：针对学生挑战答题和头脑风暴回答情况，对学 生进行点评指导；引导学生进行分组评价、组内互评。 1.进行分组，完成挑战答题； 2.听取老师点评，分组评价，组内互评 挑战答题正确率； 小组 PK 评分 以实际案例引 发学生思考，进 一步掌握学习 重难点。 建立团队意识， 提高协作能力； 测试法 互动法 评价法 步骤 5 课后 教师活动【拓】 学生活动【创】 评价指标 设计意图 方法手段 1.发布参观校内实训场地任务，要求重点观察各类水利枢 纽； 1.参观校内实训基地，结合所学内容，在云 课堂反馈参观心得，将观看视频发布至职教 云课堂 激发学习兴 趣，培养创新 引导法
云课课后任务：意识2.从水利数字博物馆中找出较著名的蓄水枢纽，并描述其特点。3.学习相关网络资源，完成相应任务，做好课后复习。2.登录水利数字博物馆，要求学生列举出较著名的蓄水枢纽，并说明其特点，完成职教云平台课后作业。3.要求学生登录水工专业教学资源库、云课堂等数字化学习平台，学习相关资源，完成相应任务，做好课后复习。7
7 2.登录水利数字博物馆，要求学生列举出较著名的蓄水枢 纽，并说明其特点，完成职教云平台课后作业。 3.要求学生登录水工专业教学资源库、云课堂等数字化学习 平台，学习相关资源，完成相应任务，做好课后复习。 云课课后任务； 2.从水利数字博物馆中找出较著名的蓄水枢 纽，并描述其特点。 3.学习相关网络资源，完成相应任务，做好 课后复习。 意识
1.3教学反思与改进特色创新教学效果存在问题改进策略个别讨论参与度不关注课堂参与度不（1）通过国之重器一一三峡（1）95%以上的学生掌握工程视频的引入，树立学生水利枢纽概念、作用、类高，学习积极性偏高学生，下次课上重低;追求卓越、精益求精的岗位型：点提问：(2)随堂测试成绩平均在课后推送中国大学责任，培养工匠精神：传承大测试结果统计分析90分以上；发现部分知识点掌MOOC《水工建筑禹精神、红旗渠精神、抗洪精握不达标物》学习资源，强化神、愚公移山精神，增强职业荣誉感，激发家国情怀。知识学习。（2）《水利数字博物馆》辅助教学，拓展学生水利知识，提升水文化素养：8
8 1.3 教学反思与改进 特色创新 教学效果 存在问题 改进策略 （1）通过国之重器——三峡 工程视频的引入，树立学生 追求卓越、精益求精的岗位 责任，培养工匠精神；传承大 禹精神、红旗渠精神、抗洪精 神、愚公移山精神，增强职业 荣誉感，激发家国情怀。 （2）《水利数字博物馆》辅 助教学，拓展学生水利知识， 提升水文化素养； （1）95%以上的学生掌握 水利枢纽概念、作用、类 型； （2）随堂测试成绩平均在 90 分以上； 个别讨论参与度不 高，学习积极性偏 低； 测试结果统计分析 发现部分知识点掌 握不达标 关注课堂参与度不 高学生，下次课上重 点提问； 课后推送中国大学 MOOC 《 水 工 建 筑 物》学习资源，强化 知识学习