课目 绪 论 通过学习,掌握行为学的基本概念,了解行为学发展简史。有利于学生对 目的后继课开出,打下坚实的基础 要求 行为学的定义 重点 为学的研究方法 难点 教学方法 讲授法 时间分配 论 10分 导言 15分 动物行为学的基本概念 (一)什么是动物行为学? 1动物的行为( behaviour) 2动物行为学( Animal Ethology) 5分 (二)动物行为学与其它学科的关系 (三)研究的内容和方法 15分 1研究内容 (1)表面外观观察 (2)探索机理 (3),应用 2研究方法 (1)肉眼观察 (2)电视监测,无线电遥测 (3)实验室 (4)应用生物数学 35分二.动物行为学的发展简史 创造人 Lorenz(劳伦兹)和 Timbergen(适伯根) 分 学习动物行为学的意义 动物的生理机能和本能都面临着人类高度生产要求的挑战。 思考题: 什么是动物的行为? 2学习动物行为学的意义?
课目 绪 论 目的 要求 通过学习，掌握行为学的基本概念，了解行为学发展简史。有利于学生对 后继课开出，打下坚实的基础。 重点 难点 行为学的定义 行为学的研究方法 教学方法 讲授法 时间分配 10 分 15 分 5 分 15 分 35 分 15 分 绪 论 导言 一.动物行为学的基本概念 (一).什么是动物行为学? 1.动物的行为( behaviour) 2.动物行为学(Animal Ethology) (二).动物行为学与其它学科的关系 (三).研究的内容和方法 1.研究内容 (1).表面外观观察 (2).探索机理 (3).应用 2.研究方法 (1).肉眼观察 (2).电视监测,无线电遥测 (3).实验室 (4).应用生物数学 二.动物行为学的发展简史 创造人 Lorenz(劳伦兹)和 Timbergen(适伯根) 三.学习动物行为学的意义 动物的生理机能和本能都面临着人类高度生产要求的挑战。 思考题： 1. 什么是动物的行为? 2.学习动物行为学的意义?
课目 第一章.行为学的一些重要概念 通过学习,了解行为学的基本概念:本能、反应、欲求行为、完了行动 目的 动机、冲动等。为以后章节的学习打下基础。 要求 基本概念:本能、反应、欲求行为、完了行动、动机、冲动等。 重点 难点 欲求行为和完了行动的区别和联系 教学方法 讲授法 时间分配 1-1反应( Reaction)和本能( Instinct) 15分 反应( Reaction) 1什么叫反应 指化学物质,有机体,或生态系接受外来的多种作用而引起的 反作用。如物质的化学反应,有机体对环境变化刺激的反应。 注:在行为学,心理学,刺激学中有时把通过兴奋系统的作 用而发生的反应叫做"应答 2反应的阈值 反应阈是指能够引起反应的最低界限,低于阈值的刺激不能 引起反应。 20分 本能( nstinct 1本能的意义:就是遗传决定的行为模式 三个标准:(1)不是学来的 (2)物种所特有的 (3)具有适应性 2本能行为的表现形式 (1)一部分先天固定不变的,决定动作发生时间和力量 (2)另一部分对后天环境条件的反馈反应,藉以控制动作的空 间方向。 1-2.欲求行为和完了行动 (25分) 定义 1欲求行为:导致完了行动的一些比较灵活机动的定向反应。 2完了行动:能使全部本能行为完结的比较简单而定型的部分。 如:觅食是欲求行为,"吃"是完了行动,交配射精是性行为的完 了行动
课目 第一章. 行为学的一些重要概念 目的 要求 通过学习，了解行为学的基本概念：本能、反应、欲求行为、完了行动、 动机、冲动等。为以后章节的学习打下基础。 重点 难点 基本概念：本能、反应、欲求行为、完了行动、动机、冲动等。 欲求行为和完了行动的区别和联系 教学方法 讲授法 时间分配 15 分 20 分 （25 分） 1-1.反应（Reaction)和本能(Instinct) 一. 反应(Reaction） 1.什么叫反应 指化学物质，有机体，或生态系接受外来的多种作用而引起的 反作用。如物质的化学反应，有机体对环境变化刺激的反应。 注：在行为学，心理学，刺激学中,有时把通过兴奋系统的作 用而发生的反应叫做"应答"。 2.反应的阈值 反应阈是指能够引起反应的最低界限,低于阈值的刺激不能 引起反应。 二. 本能(Instinct) 1.本能的意义：就是遗传决定的行为模式 三个标准：（1）不是学来的 （2）物种所特有的 （3）具有适应性 2.本能行为的表现形式 (1).一部分先天固定不变的，决定动作发生时间和力量。 (2).另一部分对后天环境条件的反馈反应，藉以控制动作的空 间方向。 1-2 .欲求行为和完了行动 一.定义 1 .欲求行为：导致完了行动的一些比较灵活机动的定向反应。 2.完了行动：能使全部本能行为完结的比较简单而定型的部分。 如：觅食是欲求行为，"吃"是完了行动，交配射精是性行为的完 了行动
时间分配 区别和联系 1生物学作用不同 (1)完了行动:提高阈值,降低能力冲动 (2)欲求行为:反复多次而不降低冲动。 2含有的固定成分不同 (1)完了行动:以先天固有的行为模式表现出来 (2)欲求行为:包含先天的也有后学。(END) 1-3动机( Motivation)和冲动( Drive) 动机( Motivation) 1.定义:一个动物在即将发生某一行为之前的内部待机状态,是导致 动物发生行为的内因总和,具专一性 2影响动机的因素 (1)内部感受的刺激(血液中渗透压和血糖浓度能分别影响饮食动机) (2)外部有无关键刺激(幼畜是引发产后母性行为的关键) (3)激素(性激素决定性行为) (4)内源节律(体内生物钟) (5)成熟阶段(成年的草食动物一般不再喝奶) (6)既往经历(猎犬) (7)中枢神经系统自动产生的兴奋势 此上因素并非单独而是综合作用 15分 、冲动(Dive) 1.定义:是导致某种行为的内部状态和外在刺激的复合。 2.冲动的特点 (1)可看做是一种有持续力的刺激 (2)决定于下丘脑及大脑皮层 (3)有季节性变化 4)受环境影响
时间分配 25 分 15 分 二.区别和联系 1.生物学作用不同 (1)完了行动：提高阈值，降低能力冲动。 (2)欲求行为：反复多次而不降低冲动。 2.含有的固定成分不同 (1)完了行动：以先天固有的行为模式表现出来。 (2)欲求行为：包含先天的,也有后学. 。 (END) 1-3 动机 (Motivation)和冲动(Drive) 一、 动机(Motivation) 1. 定义：一个动物在即将发生某一行为之前的内部待机状态，是导致 动物发生行为的内因总和，具专一性。 2.影响动机的因素 （1）内部感受的刺激 (血液中渗透压和血糖浓度能分别影响饮食动机) （2）外部有无关键刺激 (幼畜是引发产后母性行为的关键) （3）激素 (性激素决定性行为) （4）内源节律 (体内生物钟) （5）成熟阶段 (成年的草食动物一般不再喝奶) （6）既往经历 (猎犬) （7）中枢神经系统自动产生的兴奋势 此上因素并非单独而是综合作用。 二 、冲动（Drive） 1. 定义：是导致某种行为的内部状态和外在刺激的复合。 2 .冲动的特点： (1)可看做是一种有持续力的刺激 (2)决定于下丘脑及大脑皮层 (3)有季节性变化 (4)受环境影响
第一章.行为学的一些重要概念(二) 目的要求通过学习,了解行为学的基本概念:情绪、刺激 时掌握行为的引发机制、型式和节律,为后继章节的开出做好准备 重点难点刺激的定义和刺激类型;情绪 行为的引发机制、型式和节律:刺激的选通 教学方法 时间分配 1-4.情绪和刺激 20分 情绪( Emotion Mood) 1定义:是在将要发生一系列本能活动之前的酝酿准备阶段是可以 体验的心理现象又是具有器官变化的生理现象 2情绪状态下的行为表现 (1)动物学习能力下降 (2)植物性神经系统的改变 (3)随意肌的活动失灵 注:动物的情绪可以进行生物学研究的客观现象。 、刺激( Stimulus 15分 1定义:环境对动物发生的作用叫刺激。 2种类:三种 (1)化学性剌激:味觉和嗅觉 (2)物理性刺激:声音和接触 (3)辐射性刺激:对光的视觉刺激 15分 3刺激的"选通"( Filtering) 1)外周选通( Peripheral Filtering) (2)中枢选通 4关键剌激与信号剌激( Key stimulus and releaser) (1)关键刺激( key stimulus):引发动物的一些定型行为的剌激 (2)信号刺激( Releaser stimulus 能引起对象发生反应的构造或行为形式。如信号动作表达行为。 15分 5刺激的累加 6超常剌激( Supernormal Releaser) 比天然刺激更为有效的刺激形式
第一章. 行为学的一些重要概念（二） 目的要求 通过学习，了解行为学的基本概念：情绪、刺激。 同时掌握行为的引发机制、型式和节律，为后继章节的开出做好准备。 重点难点 刺激的定义和刺激类型；情绪 行为的引发机制、型式和节律；刺激的选通。 教学方法 时间分配 20 分 15 分 15 分 15 分 1-4. 情绪和刺激 一、情绪（Emotion Mood） 1.定义：是在将要发生一系列本能活动之前的酝酿准备阶段是可以 体验的心理现象,又是具有器官变化的生理现象。 2.情绪状态下的行为表现 (1)动物学习能力下降 (2)植物性神经系统的改变 (3)随意肌的活动失灵 注：动物的情绪可以进行生物学研究的客观现象。 二、刺激(Stimulus) 1.定义：环境对动物发生的作用叫刺激。 2.种类：三种 (1)化学性刺激：味觉和嗅觉 (2)物理性刺激：声音和接触 (3)辐射性刺激：对光的视觉刺激 3.刺激的"选通" (Filtering) (1)外周选通 (Peripheral Filtering) (2)中枢选通 4.关键刺激与信号刺激 (Key stimulus and releaser) (1)关键刺激 (key stimulus)：引发动物的一些定型行为的刺激 (2)信号刺激 (Releaser stimulus) 能引起对象发生反应的构造或行为形式。如信号动作,表达行为。 5.刺激的累加 6.超常刺激 (Supernormal Peleaser) 比天然刺激更为有效的刺激 形式
时间分配 1-5行为的引发机制型式和节律 引发机制( Releasing Meehanism) 1定义:对引起特定行为的信息的辨认机制。 2类型 (1)先天引发机制( nnate Releasing Mechanism)[RM (2)得性的引发机制 15分 二行为型式( Behavior Patterns) 1定义:动物的这种在长期进化过程中经过遗传,固定在物种基 因型里的定型反应 2分类 (1)在中枢神经系统中定型的:舐拭整羽,搔痒。 (2)灵活行为 3固定行为,灵活行为与"完了行动""欲求行为"的关系 (1)相似:"灵活行为"与"欲求行为都有可变性 固定行为"与"完了行动"都是不变。 (2)差别:"完了行动"虽然必定表现为固定行为"但定行为 却未必都是"完了行动"。 欲求行为即可包含灵活成分也包含固定行为"。 15分 三:行为的节律( Rhythms of Behavior 1定义:按一定的时间间隙有规律地反复出现的现象及行为 2分类 (1)外因性 (2)内因性
时间分配 5 分 15 分 15 分 1-5 行为的引发机制,型式和节律 一.引发机制 (Releasing Meehanism) 1.定义：对引起特定行为的信息的辨认机制。 2.类型： (1)先天引发机制 (Innate Releasing Mechanism) [IRM] (2)获得性的引发机制 二.行为型式 (Behavior Patterns) 1.定义：动物的这种在长期进化过程中经过遗传,固定在物种基 因型里的定型反应。 2.分类： (1)在中枢神经系统中定型的：舐拭,整羽,搔痒。 (2)灵活行为 3.固定行为,灵活行为与"完了行动","欲求行为"的关系 (1)相似："灵活行为"与"欲求行为"都有可变性。 " 固定行为"与"完了行动"都是不变。 (2)差别："完了行动"虽然必定表现为"固定行为",但"固定行为 "却未必都是"完了行动"。 "欲求行为"即可包含灵活成分,也包含"固定行为"。 三：行为的节律 (Rhythms of Behavior) 1.定义：按一定的时间间隙有规律地反复出现的现象及行为。 2.分类： (1)外因性 (2)内因性