综述
FABIANNE 编写意图 为具有写作兴趣和特长的 高中生开辟写作新天地; 为高中生参加高考提供了 必要的发展空间
•为具有写作兴趣和特长的 高中生开辟写作新天地； •为高中生参加高考提供了 必要的发展空间
教材体制 不木 本书内容共分4章,每章3 节,总共12节,涉及个性化 写作,材料的使用,认识的 深化以及文章修改四个方 面的问题 然
•本书内容共分4章,每章3 节,总共12节,涉及个性化 写作,材料的使用,认识的 深化以及文章修改四个方 面的问题
教材特点 既注意了与必修课的衔接, 又避免了与必修课内容的重 复,是在必修基础上的提升; 每一个专题包括“话题探 究”“知识导引”“例文借 鉴”“写作实践”四个部分 e-yu. cn
•既注意了与必修课的衔接， 又避免了与必修课内容的重 复，是在必修基础上的提升； •每一个专题包括“话题探 究”“知识导引”“例文借 鉴”“写作实践”四个部分
《文章写作与修改》与高考的关系 山东临沂市教研员朱成广老师 “语言文字应用”系列,高考 必考。 顾之川先生在《高中语文选修 课与高考改革》一文中重点推 荐:《文章写作与修改》
《文章写作与修改》与高考的关系 • 山东临沂市教研员朱成广老师： “语言文字应用”系列，高考 必考。 • 顾之川先生在《高中语文选修 课与高考改革》一文中重点推 荐： 《文章写作与修改》