“这正在办喜事,”我说,“我正忙。能不能过几天再来?” 他迟疑地说:“我可不可以看看那小人儿呢,先生,只一会儿?”他相信敏妮还像 从前那样,会像往常那样跑来,叫着:“呵,喀布尔人!”为纪念过去的日子,他带了 点杏仁、葡萄干,好好用纸包着。 我说:“家里正在办喜事,你谁也见不到。” 这人露出失望的神色。他走近递过他的礼物,说:“先生,我带了这点东西来,送 给那小人儿。您有一个小姑娘:我在家也有一个这么大的小姑娘。我想到她,就帶点果 子给您的孩子一一我不是想赚钱的。” 他伸手掏出一张又小又脏的纸来,小心地打开,在桌上用双手把它抹平。上面有 个小小的手印。这个墨迹模糊的手印平平捺在纸上。当他每年到加尔各答卖货时,自己 小女儿的这个手印总在他心上。 眼泪涌到我的眼眶。我忘了他是个穷苦的喀布尔小贩,而我是一一不,我又哪比他 强呢?他也是个父亲啊! 我把敏妮叫出来。她穿着红绸衣,额上点着檀香膏,打扮成新娘的样子。含羞站在 我们面前。看着这景象,喀布尔人显出惊讶一一他不能重温他们过去的友谊了。他只微 笑着:“小人儿,你要到公公家去么?” 但敏妮现在懂得“公公”的意思了,她不能像从前那样回答他。她脸红了,在他面 前把脸低下去。我想起他和敏妮第一次会面的那天,感慨万千。 她走后,拉曼长吁一口气坐下来。婚礼的喇叭吹起来,秋天温照的阳光倾泻在周围。 拉曼坐在加尔各答的小巷里,却冥想着阿富汗的群山。在悠长的岁月里,他的女儿一定 也长大了。我递给他一张钞票,说:“回到你的家乡、你的女儿那里去吧,拉曼,愿你 们重逢的快乐给我的孩子带来幸运!” 送了这份礼,婚礼的排场就须节省些。但我觉得这婚筵格外光彩。因为我想到,在 遥远的地方,有一个久出不归的父亲,要和她的女儿重逢了 (冰心、倪培耕译、有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.秦戈尔长于细节描写。拉曼背的大口袋、那个小小的手印等细节,对人物性格的 刻画和作品情节的展开,发挥着巨大的作用 B.小说的详略取舍得当。泰戈尔对拉曼与“我”一家交往的言行用笔细致,面对拉 曼的日常工作、狱中岁月、未来动向则留白甚多 C.小说对环境的描写着墨不多,但所写特点鲜明、作用突出。如写敏妮婚礼时的秋 阳,使环境氛围与人物当时的情感自然融为一体 D.小说通过对喀布尔人与小女儿交往的叙述,塑造了一个血肉丰满、洋溢着浓厚的 生活气息的喀布尔小贩形象,反映了泰戈尔的平民文学思想
“这正在办喜事，”我说，“我正忙。能不能过几天再来?” 他迟疑地说：“我可不可以看看那小人儿呢，先生，只一会儿?”他相信敏妮还像 从前那样，会像往常那样跑来，叫着:“呵，喀布尔人!”为纪念过去的日子，他带了一 点杏仁、葡萄干，好好用纸包着。 我说:“家里正在办喜事，你谁也见不到。” 这人露出失望的神色。他走近递过他的礼物，说:“先生，我带了这点东西来，送 给那小人儿。您有一个小姑娘；我在家也有一个这么大的小姑娘。我想到她，就帶点果 子给您的孩子——我不是想赚钱的 。” 他伸手掏出一张又小又脏的纸来，小心地打开，在桌上用双手把它抹平。上面有一 个小小的手印。这个墨迹模糊的手印平平捺在纸上。当他每年到加尔各答卖货时，自己 小女儿的这个手印总在他心上。 眼泪涌到我的眼眶。我忘了他是个穷苦的喀布尔小贩，而我是——不，我又哪比他 强呢?他也是个父亲啊！ 我把敏妮叫出来。她穿着红绸衣，额上点着檀香膏，打扮成新娘的样子。含羞站在 我们面前。看着这景象，喀布尔人显出惊讶——他不能重温他们过去的友谊了。他只微 笑着:“小人儿，你要到公公家去么?” 但敏妮现在懂得“公公”的意思了，她不能像从前那样回答他。她脸红了，在他面 前把脸低下去。我想起他和敏妮第一次会面的那天，感慨万千。 她走后，拉曼长吁一口气坐下来。婚礼的喇叭吹起来，秋天温照的阳光倾泻在周围。 拉曼坐在加尔各答的小巷里，却冥想着阿富汗的群山。在悠长的岁月里，他的女儿一定 也长大了。我递给他一张钞票，说:“回到你的家乡、你的女儿那里去吧，拉曼，愿你 们重逢的快乐给我的孩子带来幸运!” 送了这份礼，婚礼的排场就须节省些。但我觉得这婚筵格外光彩。因为我想到，在 遥远的地方，有一个久出不归的父亲，要和她的女儿重逢了。 (冰心、倪培耕译、有删改) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.秦戈尔长于细节描写。拉曼背的大口袋、那个小小的手印等细节，对人物性格的 刻画和作品情节的展开，发挥着巨大的作用。 B.小说的详略取舍得当。泰戈尔对拉曼与“我”一家交往的言行用笔细致，面对拉 曼的日常工作、狱中岁月、未来动向则留白甚多。 C.小说对环境的描写着墨不多，但所写特点鲜明、作用突出。如写敏妮婚礼时的秋 阳，使环境氛围与人物当时的情感自然融为一体。 D.小说通过对喀布尔人与小女儿交往的叙述，塑造了一个血肉丰满、洋溢着浓厚的 生活气息的喀布尔小贩形象，反映了泰戈尔的平民文学思想
8.本文采用的是第一人称的叙事视角,请你谈谈这样设置的好处。(6分) 9.季羡林认为:梵我合一、和谐协调,是泰戈尔思想的核心。从本文的情节与情感来看, 泰戈尔一方面强调和谐与温暖,一方面淡化了原本激烈的矛盾冲突,只留下淡淡的感伤。 请在上述两方面中选择一种,结合小说加以解释分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题。 辛弃疾字幼安,齐之历城人。乾道四年,通判建康府。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖 湘,弃疾悉讨平之。遂奏疏曰:“夫民为国本,而贪吏迫使为盗。欲望陛下深思致盗之由,讲 求弥盗之术,无徒恃平盗之兵。申饬州县,以惠养元元为意,有违法贪冒者,使诸司各扬其 职,无徒按举小吏以应故事,自为文过之地。”诏奖谕之。 复奏疏乞创飞虎军。诏委以规画,乃度马殷营垒故基,起盖寨栅,招步军二千人,马军 五百人,慊人在外,战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买 十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。经度费巨万计,弃疾善幹 旋,事皆立办。议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢。弃疾受而藏之,出责监办,期 一月飞虎营栅成,违坐军制。如期落成,开陈本末,绘图缴进,上遂释然。军成,雄镇一方 为江上诸军之冠 差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥,诏任责荒政。始至,榜通衢曰:“闭籴者配,强籴 者斩。”次令尽出公家官钱、银器,召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者,量借钱物,逮 其责领运籴,不取子钱,期终月至城下发粜,于是连樯而至,其直自减,民赖以济。时信守 谢源明乞米救助,幕属不从,弃疾曰:“均为赤子,皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉 之,进一秩 弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山,赋《九曲櫂 歌》。熹殁学焚友严门失故旧无送蕤煮弃疾为文往哭之貝所不朽煮垂万世熟谓公死凛凛 犹生弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。 (节选自《宋史·辛弃疾传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分 A.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓 公死/凛凛犹生/ B.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓 公死/凛凛犹生/
8.本文采用的是第一人称的叙事视角，请你谈谈这样设置的好处。(6 分) 9. 季羡林认为:梵我合一、和谐协调，是泰戈尔思想的核心。从本文的情节与情感来看， 泰戈尔一方面强调和谐与温暖，一方面淡化了原本激烈的矛盾冲突，只留下淡淡的感伤。 请在上述两方面中选择一种，结合小说加以解释分析。(6 分) 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 辛弃疾字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康．．府。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖 湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏．．曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗。欲望陛下深思致盗之由，讲 求弥盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其 职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。 复奏疏乞创飞虎军。诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖寨栅，招步军二千人，马军 五百人，傔人在外，战马铁甲皆备。先以缗钱．．五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买 三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善幹 旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办，期 一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成,开陈本末，绘图缴进，上遂释然。军成，雄镇一方， 为江上诸军之冠。 差知隆兴府兼江西安抚。时江右．．大饥，诏任责荒政。始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴 者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮 其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜，于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守 谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉 之，进一秩。 弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲櫂 歌》。熹殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛 犹生弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。 (节选自《宋史·辛弃疾传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓 公死/凛凛犹生/ B.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓 公死/凛凛犹生/