毕节市2017年初中毕业生学业(升学)统一考试试卷 语文 、积累运用(40分) 1.下面词语加点字注音完全正确的一项是()(3分 A埋怨(man)荫蔽(yin)账簿(bu)豁然开朗 B摇架( kuang)吊碚(yan)綺丽(qi)差强人意 C污秽(hui)扶赦(ye)哂笑(shen)连篇累(du) D.颔联(han)粗犷( guang)簇忽(shu)长吁短叹(xu) 【答案】C(A也完全正确,此题出得有争议。) 【解析】B框架”应读 kuang”;D"颔联”应读"han”。故选:AC。 本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,尤其要注 意一些常见字、多音字及生僻字的读音。 【读音争议】近年来,关于“荫”的读音的争议不断,主要集中为 yin bi和 yin bi,就目前国 家相关部门颁布相关文件以及指导组织编纂的相关辞书来看,该词的读音为 yin bi,,毋容 置疑 (-)" yin bi来源:根据国家语委、国家教委和广电部于1985年12月27日颁布的《普通 话异读词审音表》明确规定:“荫”统读yin。(该读音为错误读音 (二)“yinb”来源:国家语委于2011年10月启动了新中国成立以来第三次普通话审音工 作,主要内容是研制普通话审音原则,根据当前语言生活发展需要修订1985年发布的《普 通话异读词审音表》,建立健全普通话语音规范标准体系。 2016年6月6日,中华人民共和国教育部网站向社会公示的《普通话异读词审音表(修订 稿)》[1征求意见公告中指出了有关“荫”字的新审定读音。 普通话异读词审音表(修订稿)(摘录) (2016年5月) 说明:一本表为《普通话异读词审音表》(1985年)的修订版 三审音以异读词(包括单音节词和多音节词)为对象。 八有些异读涉及词义区别,酌加简单说明,以便读者分辨。例如:泊(一)bo停留、平静: 停泊、泊车、淡 泊、飘泊;(二)p湖泊义:湖泊、血泊 十此次修订基于以下原则 1.以北京语音系统为审音依据。 2.充分考虑北京语音发展趋势,同时适当参考在官话及其他方言区中的通行程度。 3.以往审音确定的为普通话使用者广泛接受的读音,保持稳定。 4.尽量减少没有别义作用或语体差异的异读 5.在历史理据和现状调查都不足以硬性划一的情况下暂时保留异读并提出推荐读音。 原审音表新审订 荫yin(统读) (“树~”、“林~道”应作“树阴”、“林阴道”)荫(一)yin ~蔽~翳林~道绿树成~ (二)yin 庇~福~~凉 新版词典对于该词的读音解释 2016年9月,由中国社会科学院语言研究所编纂《现代汉语词典(第7版)》(商务印书 馆)正式出版,《现代汉语词典》是高考阅卷、播音主持、报刊编辑、法律裁定和制订、修
毕节市 2017 年初中毕业生学业（升学）统一考试试卷 语文 一、积累运用（40 分） 1.下面词语加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分 A.埋怨（mán） 荫蔽（yīn） 账簿（bù） 豁然开朗（huò） B.框架（kuāng） 吊唁（yàn） 绮丽（qǐ） 差强人意（chā） C.污秽（huì） 扶掖（yè） 哂笑（shěn）连篇累牍（dú） D.颔联（hán） 粗犷（guǎng） 倏忽（shū） 长吁短叹（xū） 【答案】C（A 也完全正确，此题出得有争议。） 【解析】B“框架”应读“kuàng”；D“颔联”应读“hàn”。故选：AC。 本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注 意一些常见字、多音字及生僻字的读音。 【读音争议】近年来，关于“荫”的读音的争议不断，主要集中为 yīn bì 和 yìn bì，就目前国 家相关部门颁布相关文件以及指导组织编纂的相关辞书来看，该词的读音为 yīn bì，毋容 置疑。 （一）“yìn bì”来源：根据国家语委、国家教委和广电部于 1985 年 12 月 27 日颁布的《普通 话异读词审音表》明确规定：“荫”统读 yìn。（该读音为错误读音） （二）“yìn bì”来源：国家语委于 2011 年 10 月启动了新中国成立以来第三次普通话审音工 作，主要内容是研制普通话审音原则，根据当前语言生活发展需要修订 1985 年发布的《普 通话异读词审音表》，建立健全普通话语音规范标准体系。 2016 年 6 月 6 日，中华人民共和国教育部网站向社会公示的《普通话异读词审音表（修订 稿）》[1] 征求意见公告中指出了有关“荫”字的新审定读音。 普通话异读词审音表（修订稿）（摘录） (2016 年 5 月) 说明：一本表为《普通话异读词审音表》（1985 年）的修订版。 三审音以异读词（包括单音节词和多音节词）为对象。 八有些异读涉及词义区别，酌加简单说明，以便读者分辨。例如：泊（一）bó停留、平静： 停泊、泊车、淡 泊、飘泊；（二）pō 湖泊义：湖泊、血泊。 十此次修订基于以下原则： 1. 以北京语音系统为审音依据。 2. 充分考虑北京语音发展趋势，同时适当参考在官话及其他方言区中的通行程度。 3. 以往审音确定的为普通话使用者广泛接受的读音，保持稳定。 4. 尽量减少没有别义作用或语体差异的异读。 5. 在历史理据和现状调查都不足以硬性划一的情况下暂时保留异读并提出推荐读音。 原审音表 新审订 荫 yìn（统读） （“树～”、“林～道”应作“树阴”、“林阴道”） 荫（一）yīn ～蔽～翳林～道绿树成～ （二）yìn 庇～福～～凉 新版词典对于该词的读音解释 2016 年 9 月，由中国社会科学院语言研究所编纂《现代汉语词典（第 7 版）》（商务印书 馆）正式出版，《现代汉语词典》是高考阅卷、播音主持、报刊编辑、法律裁定和制订、修
订国家有关语言政策法规的重要依据,肩负着国家赋予的为推广普通话、促进汉语规范化服 务的任务。《现代汉语词典》第7版说明 本次修订,主要内容为:全面落实2013年6月由国务院公布的《通用规范汉字表》 增收近几年涌现的新词语400多条,增补新义近100项,删除少量陈旧和见词明义的词语: 根据读者和专家意见对700多条词语的释义、举例等做了修订 第7版《现代汉语词典》中,对于“荫“字的读音较之前版本有了以下变化 主要字词原审音表新审定读音第7版读音 荫荫yin(统读)(“树~”、“林~道”应作“树阴”、“林阴道 lyin~蔽~翳林~道绿树成~;2yin庇~福~~凉1ym~蔽~翳林~道绿树成~;2yin 庇~福~~凉 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A 2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分) A.天轮之乐迫不及待人声鼎沸张皇失措 B无动于衷惟妙惟肖袖手旁观通宵达旦 C.相得益章因地制益妇孺皆知历尽心血 D正襟危坐顾名思义暗然失色穷困潦倒 【答案】B 【解析】A:天伦之乐;C:相得益彰,沥尽心血:D黯然失色:B没有错别字;所以选B 天伦之乐:指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣,天伦指老一辈和小一辈有血缘亲属关 系。该成语出自唐·李白《春夜宴从弟桃花园序》:“会桃花之芳园,序天伦之乐事 【相得益彰】相得:互相配合、映衬:益:更加:彰:显著。指两个人或两件事物互相配合, 双方的能力和作用更能显示出来。注意相得益彰的是两者的特点,若只指出两者是不能用的 【沥尽心血】沥:滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作 文艺创作等尽心竭力 【黯然失色】指相比之下,事物仿佛失去原有的色泽、光彩。出处:清冒襄《影梅庵忆语》: 顿使《会真》、《长恨》等篇黯然失色。” 本题考查学生汉字的书写能力,需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多 积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法,不要出 现错别字。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分) A.中考临近,室友们都在认真复习,丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。 B这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大物大唇了 C她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都认为她是一个自负的人。 D生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神,还要有信心 【答案】D 【解析】A褒贬失当、前后矛盾:苦心孤诣①指对某件事用心,到了别人所达不到的地步。 也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。孤诣:别人所达不到的。【例句】:这样苦心孤诣 地来偷做没出息孩子的玩艺。(风筝鲁迅)②指费尽心思钻研或经营。指一个人在某行业学 业、技能所达到的水平。诣:指达到的程度或境界。和后面“沉迷”矛盾。B语义过重:大彻 大悟,彻:明白:悟:领会。形容彻底醒悟。用在这里,语义过重。C前后矛盾:妄自菲薄 形容过分看轻自己,形容自卑心理,自轻自贱。指对自己的能力等没有自信,不相信自己可 以完成。多用于贬义。和后面的“自负”相矛盾。D坚忍不拔:形容信念坚定,意志顽强,不
订国家有关语言政策法规的重要依据，肩负着国家赋予的为推广普通话、促进汉语规范化服 务的任务。《现代汉语词典》第 7 版说明 本次修订，主要内容为：全面落实 2013 年 6 月由国务院公布的《通用规范汉字表》 ； 增收近几年涌现的新词语 400 多条，增补新义近 100 项，删除少量陈旧和见词明义的词语； 根据读者和专家意见对 700 多条词语的释义、举例等做了修订。 第 7 版《现代汉语词典》中，对于‘’荫“字的读音较之前版本有了以下变化 主要字词 原审音表 新审定读音 第 7 版读音 荫 荫 yìn（统读）（ “树～”、“林～道”应作“树阴”、“林阴道”） 1.yīn～蔽～翳林～道绿树成～;2.yìn 庇～福～～凉 1.yīn～蔽～翳林～道绿树成～;2.yìn 庇～福～～凉 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3 分） A.天轮之乐 迫不及待 人声鼎沸 张皇失措 B.无动于衷 惟妙惟肖 袖手旁观 通宵达旦 C.相得益章 因地制益 妇孺皆知 历尽心血 D.正襟危坐 顾名思义 暗然失色 穷困潦倒 【答案】B 【解析】A：天伦之乐；C：相得益彰，沥尽心血；D 黯然失色；B 没有错别字；所以选 B。 天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣，天伦指老一辈和小一辈有血缘亲属关 系。该成语出自唐•李白《春夜宴从弟桃花园序》：“会桃花之芳园，序天伦之乐事。” 【相得益彰】相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合， 双方的能力和作用更能显示出来。注意相得益彰的是两者的特点，若只指出两者是不能用的。 【沥尽心血】沥：滴。比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。多形容为事业、工作、 文艺创作等尽心竭力。 【黯然失色】指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。出处：清 冒襄 《影梅庵忆语》： “顿使《会真》、《长恨》等篇黯然失色。” 本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多 积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出 现错别字。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3 分） A.中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却 苦心孤诣 地沉迷游戏。 B.这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于 大彻大悟 了。 C.她性格孤僻，常常 妄自菲薄 ，大家都认为她是一个自负的人。 D.生活对于任何人都非易事，我们必须有 坚忍不拔 的精神，还要有信心。 【答案】D 【解析】A 褒贬失当、前后矛盾：苦心孤诣①指对某件事用心，到了别人所达不到的地步。 也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。孤诣：别人所达不到的。【例句】：这样苦心孤诣 地来偷做没出息孩子的玩艺。（风筝鲁迅）②指费尽心思钻研或经营。指一个人在某行业学 业、技能所达到的水平。诣：指达到的程度或境界。和后面“沉迷”矛盾。B 语义过重：大彻 大悟，彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。用在这里，语义过重。C 前后矛盾：妄自菲薄， 形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可 以完成。多用于贬义。和后面的“自负”相矛盾。D 坚忍不拔：形容信念坚定，意志顽强，不
可动摇。使用正确,所以选D。判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用 法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各项,把明显有 错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度 【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 4.下面句子没有语病的一项是()(3分) A.走进美丽的百里杜鹃,我停下脚步驻足观赏 B捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本 C.读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。 D这次全市开展的环保征文活动,五个小学的学生获得了二等奖 【答案】C 【解析】A语义重复:“停下脚步”和“驻足”重复,去掉一个:B搭配不当,“校服、文具”不 能用“本”来计量;D表意不明,有歧义:“五个”指的是“小学”还是“学生”有歧义。C是递进 复句,没有语病,所以选C 本题考查病句辨识判断。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾 等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感 知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局 部地判断。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E 5依次填入下列横线处词语,最恰当的一项是()(3分) 每个人对自己的国家的热爱,都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之为之牺牲;赞 美祖国的山河,为之 为之歌咏:热爱祖国的语言文字、历史文化,为之为之感 A.沉醉奋斗描画B奋斗沉醉描画 C.奋斗描画沉醉D沉醉描画奋斗 【答案】B 【解析】此题考查词语的相关性,第一个空和“牺牲”相关的词语,只能是选项中的“奋斗” (此时可以秒杀答案B),第二个空和“歌咏”相关的词语,只能是选项中的“描画”,第三 个空和“感动”相关的词语,只能是选项中的“沉醉”,所以选B。 相关性指的是事物之间的相互联系,它包括对应关系和联结关系。对应关系存在于两个相互 独立而又有密切联系的整体之中,例如:原因和结果、工具和目的、容器与内容、人或物行 为与其所存在的时间和空间、行为与其所存在的时间和空间,行为及其方式,行为及其声音, 行为与原因、行为与结果、行为及其工具、行为与行为的主客体、行为与行为能力、主观世 界与客观世界、自动与使动等等。联结关系指的是构成同一整体的两个事物间的关系,如部 分与整体、事物与材料、事物及特征、事物及其结构、抽象与具体、单个与集合、种与属等 依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中 成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系 【考点定位】正确使用词语(包括成语、熟语)。能力层级为表达运用E。 6.下列句子标点符号使用有的一项是()(3分) A.他相信自己有那个资格:你人气正轻,所差的是他还没有跑过,不敢一上手就拉漂亮的车 B熟悉的树木、村庄、桥梁.都在不停的后退,成为杜小康眼中的遥远之物 C我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。” D教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍,如《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《创 业史》等
可动摇。使用正确，所以选 D。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用 法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有 错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 4.下面句子没有语病的一项是（ ）（3 分） A.走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。 B.捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。 C.读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 D.这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。 【答案】C 【解析】A 语义重复：“停下脚步”和“驻足”重复，去掉一个；B 搭配不当，“校服、文具”不 能用“本”来计量；D 表意不明，有歧义：“五个”指的是“小学”还是“学生”有歧义。C 是递进 复句，没有语病，所以选 C. 本题考查病句辨识判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾 等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感 知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局 部地判断。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 5.依次填入下列横线处词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） 每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之______为之牺牲；赞 美祖国的山河，为之______为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之______为之感 动…… A.沉醉 奋斗 描画 B.奋斗 沉醉 描画 C.奋斗 描画 沉醉 D.沉醉 描画 奋斗 【答案】B 【解析】此题考查词语的相关性，第一个空和“牺牲”相关的词语，只能是选项中的“奋斗” （此时可以秒杀答案 B），第二个空和“歌咏”相关的词语，只能是选项中的“描画”，第三 个空和“感动”相关的词语，只能是选项中的“沉醉”，所以选 B。 相关性指的是事物之间的相互联系，它包括对应关系和联结关系。对应关系存在于两个相互 独立而又有密切联系的整体之中，例如：原因和结果、工具和目的、容器与内容、人或物行 为与其所存在的时间和空间、行为与其所存在的时间和空间，行为及其方式，行为及其声音， 行为与原因、行为与结果、行为及其工具、行为与行为的主客体、行为与行为能力、主观世 界与客观世界、自动与使动等等。联结关系指的是构成同一整体的两个事物间的关系，如部 分与整体、事物与材料、事物及特征、事物及其结构、抽象与具体、单个与集合、种与属等 等。 依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中 成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 【考点定位】正确使用词语（包括成语、熟语）。能力层级为表达运用 E。 6.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）（3 分） A.他相信自己有那个资格：你人气正轻，所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。 B.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C.我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” D.教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《基地》、《哈利•波特与死亡圣器》、《创 业史》等
【答案】D 【解析】D句“《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《创业史》”中的顿号使用错误, 应该去掉。 【注意】顿号的用法其一:标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用 顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括 注),宜用顿号 “日”月”构成“明”字。店里挂着“顾客就是上帝~质量就是生命”等横幅。 《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。 李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗 句 分析句子中分句之间的关系,了解常用标点符号的用法,根据标点符号各自的作用,判断标 点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 7下列句子没有使用修辞方法的一项是。()(3分) A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴 B.人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。 C.阶梯教室里好像是班主任在开会。 D面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜 【答案】C 【解析】本题使用直选法。C句“好像”不是喻词,所以不是比喻句。选C。A拟人,对 偶;B设问:D反复 喻词:本体和喻体之间的连接词,利用本体和喻体之间在某一方面的相似点来打比方,就构 成了比喻。喻词起连接作用,常见喻词有“如”、“像”、“似”、“好像”、“像.…似的”、“如同 “好比”等。 有“好像像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要 看句子里是不是有本体或喻体 有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句,其实,这是 种误解。在语文课本中,以下“像”字句并不是比喻句。 表示比较——1.江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)句中的“轮船”和“扁舟”是 同一类事物,通过比较,突出长江水的浩大 2.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同,故称不是比喻句 表示举例——1.“你骗谁,像你这样的大官会没有钱?”(《“你们想错了”》)句中用“像”字 引出方志敏作为例子,说明凡是当官的就一定有钱。 2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿”(《挑山工》)句中用“像”字引出“我”作为例子 说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。 3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈,而并非是比喻句 表示猜测——1珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。(《小珊迪》)句中的“好 像”前后不涉及两项事物,只是表示猜测。 2.小丽好像看出了我的心思…(《可爱的草塘》)句中用“好像”引出推测,是为了加强语 说明估计的准确性,只是猜测而已。 3这人很面熟,好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断,不是比喻 做词类题,要根据所学所记,了解常用修辞方法及特点,根据语句内容判断,注意易混的修 饰方法。 【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E
【答案】D 【解析】D 句“《基地》、《哈利•波特与死亡圣器》、《创业史》”中的顿号使用错误， 应该去掉。 【注意】顿号的用法其一：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用 顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括 注），宜用顿号。 “日”“月”构成“明”字。店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。 李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗 句。 分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标 点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 7.下列句子没有使用修辞方法的一项是。（ ）（3 分） A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B.人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。 C.阶梯教室里好像是班主任在开会。 D.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 【答案】C 【解析】本题使用直选法。C 句“好像”不是喻词，所以不是比喻句。选 C。A 拟人，对 偶；B 设问；D 反复。 喻词：本体和喻体之间的连接词，利用本体和喻体之间在某一方面的相似点来打比方，就构 成了比喻。喻词起连接作用，常见喻词有“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、 “好比”等。 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要 看句子里是不是有本体或喻体。 有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一 种误解。在语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。 表示比较——1.江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）句中的“轮船”和“扁舟”是 同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。 2.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故称不是比喻句。 表示举例——1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字 引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。 2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子， 说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。 3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。 表示猜测——1.珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好 像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。 2.小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语 气，说明估计的准确性，只是猜测而已。 3.这人很面熟，好像在哪儿见过。这句中的“好像”也是表示推测、判断，不是比喻。 做词类题，要根据所学所记，了解常用修辞方法及特点，根据语句内容判断，注意易混的修 饰方法。 【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E
8下列语句的顺序排列正磅的一项是。()(3分) ①如此一直想下去,一直记下去,到当时所能想到的意思都记下来为止 ②再在其中理出一个线索和次第,另领取一张纸条,顺着这个线索和次第用小标题写成一个 纲要 ③在定了题目之后,我取一张纸条摆在前面,抱着那题目四面八方的想 ④想时全凭心理学家所谓“自由联想”,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字 的小标题写在纸条上 A.④③①②B③④①②C④③②①D③④②① 【答案】A 【解析】试题分析:本题通过找主语“我”首先确定首句③,排除AC项,然后确定①②的先 后,很明显①中的“如此”一定也指代②中的“再”,先②后①,选B。[来源学科网 解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的 关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 9下列有关文学常识的表述,错误的一项是()(3分) A.四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。 B人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文 学形式。 C阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹 D课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》 【答案】D 【解析】试题分析:D课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》”表述错误, 应是“课文《雪》选自鲁迅散文诗集《野草》”,所以选D 《野草》是现代文学家鲁迅创作的一部散文诗集,收1924年至1926年间所作散文诗23篇 书前有《题辞》1篇,1927年7月由北京北新书局初版,列为作者所编的“乌合丛书”之 现编入《鲁迅全集》第2卷 20世纪20年代初期,作者鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京,处于极度苦闷中的鲁迅当时 心境很颓唐,但对理想的追求仍未幻灭,这部诗集真实地记述了作者在新文化统一战线分化 以后,继续战斗,却又感到孤独、寂寞,在彷徨中探索前进的思想感情。诗集内容形式多样、 想像丰富、构思奇特、语言形象,富有抒情性和音乐性,成功地运用了象征手法,具有强烈 的艺术感染力:;诗集以独语式的抒情散文形式,诗性的想象与升华,深化了中国散文诗的 艺术和思想意境 文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、 主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。本题抓住文字信息根据阅读积累 判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 10.下列有关名著阅读的表述,错误的一项是()(3分) A.《名人传》中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难。 B.《西游记》中,孙悟空经过火焰山时,不仅没被烧死,还炼就了一双火眼金睛。 C.小说《简爱》以自叙形式写成,阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题,大量运用心理描 写是小说的一大特色。 D.“呼保义”是宋江绰号之一,这个绰号既表现宋江的谦虚(“保义”是宋代最低武馆名),又 表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度
8.下列语句的顺序排列正确的一项是。（ ）（3 分） ①如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来为止。 ②再在其中理出一个线索和次第，另领取一张纸条，顺着这个线索和次第用小标题写成一个 纲要。 ③在定了题目之后，我取一张纸条摆在前面，抱着那题目四面八方的想。 ④想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字 的小标题写在纸条上。 A.④③①② B.③④①② C.④③②① D.③④②① 【答案】A 【解析】试题分析：本题通过找主语“我”首先确定首句③，排除 AC 项，然后确定①②的先 后，很明显①中的“如此”一定也指代②中的“再”，先②后①，选 B。[来源:学科网] 解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的 关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接 语。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 9.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）（3 分） A.“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。 B.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文 学形式。 C.阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。 D.课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》。 【答案】D 【解析】试题分析：D“课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》”表述错误， 应是“课文《雪》选自鲁迅散文诗集《野草》”，所以选 D。 《野草》是现代文学家鲁迅创作的一部散文诗集，收 1924 年至 1926 年间所作散文诗 23 篇， 书前有《题辞》1 篇，1927 年 7 月由北京北新书局初版，列为作者所编的“乌合丛书”之一， 现编入《鲁迅全集》第 2 卷 。 20 世纪 20 年代初期，作者鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，处于极度苦闷中的鲁迅当时 心境很颓唐，但对理想的追求仍未幻灭，这部诗集真实地记述了作者在新文化统一战线分化 以后，继续战斗，却又感到孤独、寂寞，在彷徨中探索前进的思想感情。诗集内容形式多样、 想像丰富、构思奇特、语言形象，富有抒情性和音乐性，成功地运用了象征手法，具有强烈 的艺术感染力 ；诗集以独语式的抒情散文形式，诗性的想象与升华，深化了中国散文诗的 艺术和思想意境。 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、 主要情节、作品主题及风格、流派及谦词和敬辞的区分等。本题抓住文字信息根据阅读积累 判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记 A。 10.下列有关名著阅读的表述，错误的一项是（ ）（3 分） A.《名人传》中提出的造就伟人的两个基本要素是痛苦与磨难。 B.《西游记》中，孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死，还炼就了一双火眼金睛。 C.小说《简•爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题，大量运用心理描 写是小说的一大特色。 D.“呼保义”是宋江绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武馆名），又 表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度