全程设计 3 电磁感应现象及应用
3 电磁感应现象及应用
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航 素养·目标定位 目标素养 1.通过实验探究产生感应电流的条件。 2.通过实验探究决定感应电动势大小的因素。 3.知道什么是电磁感应现象，掌握产生感应电流的条件。 4.了解电磁感应现象在生产生活中的应用
导航 目 标 素 养 1.通过实验探究产生感应电流的条件。 2.通过实验探究决定感应电动势大小的因素。 3.知道什么是电磁感应现象,掌握产生感应电流的条件。 4.了解电磁感应现象在生产生活中的应用。 素养•目标定位
知识概览 导航 划时代的发现 法拉第发现电磁感应 实验观察 探究过程 分析论证 电磁感应 电磁感应现象 归纳结论 现象及应用 感应电 流产生 穿过闭合电路的 的条件 磁通量发生变化 发电机 电磁感应现象的应用 变压器 电磁炉
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导航 课前·基础认知 一、划时代的发现 1划时代的发现。 (1)奥斯特在1820年发现了 ,即“电能生 磁”。 (2)1831年，法拉第发现了 ,即“磁能生 电
导航 一、划时代的发现 1.划时代的发现。 (1)奥斯特在1820年发现了 电流的磁效应 ,即“电能生 磁” 。 (2)1831年,法拉第发现了 电磁感应现象 ,即“磁能生 电” 。 课前·基础认知