第二天,我刚进家门,郝奶奶又来迫问。我真诚地说:“郝奶奶,明天您不要上来了 如果有我一定会给您老送去的。 郝奶奶没吱声,扶着楼梯一点点挪下楼去了。 第三天,我刚推开单元门,郝奶奶便迎了过来,着急地说:“有没有我的《家庭》? 我打开邮箱,什么也没有。 郝奶奶满是郯感惑地说:“怎么会没有呢? 这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了,见我们都在楼厅里,关心地问:“怎么了?” 郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说:“嗯,这理对,应当是放错了『说完警 惕地扫了我一眼,便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。 我呆在一边,满脸胀得通红,心咚咚狂跳着说:“郝奶奶,别急,明天我去邮局帮您老 查一查。” 可第二天正赶上母亲病了,在母亲那儿忙了一天,连养活自己的菜摊也没出。晚上回来 老远就看见郝奶奶、刘爷爷,还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走 过去,他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我,很严肃地命 令道:“打开邮箱 我胆战心惊地打开邮箱,但邮箱很争气,里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说 走,上楼去看看 那天郝奶奶翻过了,没有。 红袖标正色道:“脚正不怕鞋歪,既然没有怕什么?” 我正想发火,刘爷爷在旁语重心长道:唉,都进去一次了,得吸取教训啊 这句话如一把锋利的刀,一下子捅到了我的痛处,我像—个被扎穿的气球,顿时蔫了 我低着头,乖乖地带他们上楼,打开房门,让他们乱翻起来
第二天，我刚进家门，郝奶奶又来追问。我真诚地说：“郝奶奶，明天您不要上来了， 如果有我一定会给您老送去的。” 郝奶奶没吱声，扶着楼梯一点点挪下楼去了。 第三天，我刚推开单元门，郝奶奶便迎了过来，着急地说：“有没有我的《家庭》？” 我打开邮箱，什么也没有。 郝奶奶满是疑惑地说：“怎么会没有呢？” 这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了，见我们都在楼厅里，关心地问：“怎么了？” 郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说：“嗯，这理对，应当是放错了！”说完警 惕地扫了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。 我呆在一边，满脸胀得通红，心咚咚狂跳着说：“郝奶奶，别急，明天我去邮局帮您老 查一查。” 可第二天正赶上母亲病了，在母亲那儿忙了一天，连养活自己的菜摊也没出。晚上回来， 老远就看见郝奶奶、刘爷爷，还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走 过去，他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我，很严肃地命 令道：“打开邮箱！” 我胆战心惊地打开邮箱，但邮箱很争气，里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说： “走，上楼去看看！” “那天郝奶奶翻过了，没有。” 红袖标正色道：“脚正不怕鞋歪，既然没有怕什么？” 我正想发火，刘爷爷在旁语重心长道：“唉，都进去一次了，得吸取教训啊！” 这句话如一把锋利的刀，一下子捅到了我的痛处，我像一个被扎穿的气球，顿时蔫了。 我低着头，乖乖地带他们上楼，打开房门，让他们乱翻起来
第二天,我急忙往邮局跑,到那一查,确实送完了,只是不知邮递员将它塞到了哪个邮 箱里。从邮局出来,我的心情很坏,不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光,正心烦 意乱,见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》,急忙买了一本。 回来后,我敲开了郝奶奶的门。 郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来,接过杂志,仔细看了看,自信地说:“这 就对了,怎能没有呢『说完把那只破瓦罐扔到门外,哗地一声碎了。 我突然觉得,我就是那只破瓦罐。 (选自《第四届金麻雀奖获奖作品》,有删改。作者梅贻涵) 7.根据文章内容,概述故事的“经过”和“结果”。(4分) 起因 经过 结果 邮递员错送“我”订的 《诗刊》,送丢郝奶奶 订的杂志《家庭》。 8.结合上下文,品味下列句子中的加点词语,分析其表达效果。(4分) (1)(刘爷爷)说完警惕地扫了我一眼,便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。 (2)我像一个被扎穿的气球,顿时蔫了。 9.下面句子话里有话,请根据语境,分别说出它们的潜台词。(4分) (1)我觉得是不是弄错了,你一个卖菜的订它干什么? (2)唉,都进去一次了,得吸取教训啊! 10.文中的故事令人叹息,发人深思。读了本文,你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些 什么?(不超过80字)(4分) 【答案】7.经过:郝奶奶等人三番五次来“我”家查询 结果:“我”买了《家庭》杂志送给郝奶奶,导致误会更深 8.(1)运用动作描写,生动形象地写出刘爷爷看“我”和邮箱时异样的情状,从而表现刘 爷爷对“我”的怀疑(不信任)。 (2)运用比喻的修辞手法(神态描写),逼真地描写出“我”突然被刘爷爷的话揭到
第二天，我急忙往邮局跑，到那一查，确实送完了，只是不知邮递员将它塞到了哪个邮 箱里。从邮局出来，我的心情很坏，不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光，正心烦 意乱，见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》，急忙买了一本。 回来后，我敲开了郝奶奶的门。 郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来，接过杂志，仔细看了看，自信地说：“这 就对了，怎能没有呢！”说完把那只破瓦罐扔到门外，哗地一声碎了。 我突然觉得，我就是那只破瓦罐。 （选自《第四届金麻雀奖获奖作品》，有删改。作者梅贻涵） 7．根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”。（4 分） 起因 经过 结果 8．结合上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。（4 分） （1）（刘爷爷）说完警惕地扫．了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探．。 （2） 我像一个被扎穿．．的气球．．，顿时蔫．了。 9．下面句子话里有话，请根据语境，分别说出它们的潜台词。（4 分） （1）我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么？ （2）唉，都进去一次了，得吸取教训啊！ 10．文中的故事令人叹息，发人深思。读了本文，你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些 什么？（不超过 80 字）（4 分） 【答案】7.经过：郝奶奶等人三番五次来“我”家查询。 结果：“我”买了《家庭》杂志送给郝奶奶，导致误会更深。 8.（1）运用动作描写，生动形象地写出刘爷爷看“我”和邮箱时异样的情状，从而表现刘 爷爷对“我”的怀疑（不信任）。 （2）运用比喻的修辞手法（神态描写），逼真地描写出“我”突然被刘爷爷的话揭到 邮递员错送“我”订的 《诗刊》，送丢郝奶奶 订的杂志《家庭》。 ▲ ▲
短处时的神情,表现出“我”的伤心、痛苦、无奈。 9.(1)郝奶奶怀疑这本书不是“我”订的,她认为“我”是个地位低下的人,不可能有这 么高雅的爱好。 (2)你以前犯过错误“进去”过了,不能再犯错误了。 10.参考示例:对“我”:在生活中,每个人都有可能被误解甚至伤害,我们应该学会冷静面 对,正确处理,尤其不能自暴自弃,要相信别人最终会理解自己的 对“郝奶奶”们:对待犯过错误的人,不要采取怀疑、鄙视的态度,要学会尊重、理解、 宽容,要相信别人能改过自新 6.(2011·江苏省苏州市)阅读《孔乙己》一文的片段,完成10-12题。(9分) 我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉得有些单调, 有些无聊。掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可 以笑几声,所以至今还记得。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤 痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没 有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上 的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店, 所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!他不回答,对 柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。″便排岀九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你-定 又偷了人家的东西了『孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白…….“什么清白? 我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩 道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?″接连便是难懂的话,什么“君 子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气 在这些时候,我可以附和着笑,掌柜是决不责备的。而且掌桓见了孔乙己,也每每这样
短处时的神情，表现出“我”的伤心、痛苦、无奈。 9.（1）郝奶奶怀疑这本书不是“我”订的，她认为“我”是个地位低下的人，不可能有这 么高雅的爱好。 （2）你以前犯过错误“进去”过了，不能再犯错误了。 10.参考示例：对“我”：在生活中，每个人都有可能被误解甚至伤害，我们应该学会冷静面 对，正确处理，尤其不能自暴自弃，要相信别人最终会理解自己的。 对“郝奶奶”们：对待犯过错误的人，不要采取怀疑、鄙视的态度，要学会尊重、理解、 宽容，要相信别人能改过自新。 6.（2011·江苏省苏州市）阅读《孔乙己》一文的片段．完成 10—12 题。(9 分) 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调， 有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可 以笑几声，所以至今还记得。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤 痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没 有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上 的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店， 所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对 柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定 又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？ 我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君 子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 …… 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样
问他,引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。有一回对我说道 ‘你读过书么?”我略略点一点头。他说,“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字 怎样写的?″我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。孔乙己等了许久, 很恳切的说道,“不能写罢?…我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌柜的时候, 写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌柜也从不将茴香豆上账;又好笑, 又不耐烦,懒懒的答他道,“谁要你教,不是草头底下个来回的回字么?″孔乙己显出极 高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法 你知道么?″我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我亳 不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子 “多乎哉?不多也 有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃 完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟孑罩住,弯腰下去说道, 不多了我已经不多了。直起身又看一看豆,自己摇头说,“不多不多!多乎哉?不多也。” 于是这一群孩子都在笑声里走散了。 10.孔乙己的出场总是伴随着各种笑声,然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细 品味选文中的“笑”,说出你的理解和感悟。(3分) 11.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对 立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字,说出你对此的理 解。(3分) 答 12.下面的句子都用到了“总是”这个词,请结合上下文,分析它们在语境中不同的表达作 用。(3分) ①他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的 ②我担心父亲有一天会垮下来。然而,父亲的精力却很旺盛,脸上总是挂着笑容,在屋
问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道， “你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字， 怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久， 很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候， 写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑， 又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极 高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法， 你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫 不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 “多乎哉?不多也。” 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃 完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道， “不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” 于是这一群孩子都在笑声里走散了。 10．孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细 品味选文中的“笑”，说出你的理解和感悟。 (3 分) 答：______________________▲________________ _____________________ 11． “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对 立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的理 解。(3 分) 答：______________________▲________________ _____________________ 12．下面的句子都用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作 用。(3 分) ①他对人说话，总是．．满口之乎者也，叫人半懂不懂的。 ②我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是．．挂着笑容，在屋
场上从这头走到那头,给这个递一支烟,又为那个送一杯茶。(《台阶 【答案】10.(3分)孔乙己到店后,酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑,小伙计也跟着笑 孩子们也来赶热闹。(明确哪几类人在笑) 然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄 和侮辱,是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说,孩子们的笑自然一些,从 中也让孔乙己得到些许柔情和慰安。(感受) 揭示了孔乙己无人关心,更被人 当作笑料的悲惨命运,反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。(分析人物命运、社会 状况) 笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终,增加了悲剧色彩。(分析“笑”的表达作用) 11.(3分)孔乙己性格复杂,一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪,同时他又教小伙计 写字,分茴香豆给孩子们吃,表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂,在酒店 不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的,而同时,他 的命运也是可悲的 12.(1.5分)①“总是”说一些让人半懂不懂的话,表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人 正常对话的迂腐可悲的状况 (1.5分)②脸上“总是”挂着的笑容表现了新屋即将落成 时父亲由衷的兴奋和喜悦。同样一直写在脸上的还有父亲建造高台阶新屋的朴素而强烈的愿 望,这是他的精神支柱 7.(2011·福建省福州市) 榜样 秦俑 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时,峰子不知怎的就想起了 一句悲壮的古诗:壮士一去兮不复返。 先到县教育局报到,签了字后,办公室的同志瞪着一对金鱼眼问:“你是师大毕业的? 峰子什么话也没说,背起两大袋子书和行李,头也不回地搭车回了家。 父亲见峰子回来了,远远地迎了上去,说:“工作好了吧? 峰子没吱声,把行李往父亲手上一放,回到家“咕嘟咕嘟”喝了-大杯水,然后才说 省晚报让去做记者,没去。” “怎么?
场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（《台阶》） 答：______________________________________________________▲_________ ______ 【答案】10．(3 分)孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑，小伙计也跟着笑， 孩子们也来赶热闹。（明确哪几类人在笑） 然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄 和侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然一些，从 中也让孔乙己得到些许柔情和慰安。（感受） 揭示了孔乙己无人关心，更被人 当作笑料的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。（分析人物命运、社会 状况） “笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终，增加了悲剧色彩。（分析“笑”的表达作用） 11．(3 分)孔乙己性格复杂，一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙计 写字，分茴香豆给孩子们吃，表现出热情、善良的另一面。他的品行也很复杂，在酒店 不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的，而同时,他 的命运也是可悲的。 12．(1.5 分)①“总是”说一些让人半懂不懂的话，表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人 正常对话的迂腐可悲的状况。 (1.5 分)②脸上“总是”挂着的笑容表现了新屋即将落成 时父亲由衷的兴奋和喜悦。同样一直写在脸上的还有父亲建造高台阶新屋的朴素而强烈的愿 望，这是他的精神支柱。 7．（2011·福建省福州市） 榜 样 秦俑 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了 一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。 先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？” 峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。 父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？” 峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说： “省晚报让去做记者，没去。” “怎么？