老人对埃里克喊道 (5)我和丈夫交换了一下眼神:那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的 儿子。 (6我们点的东西端上来了,那个老人又在对面开始大喊:“你会玩躲躲猫吗?哈,瞧 这小家伙会玩躲躲猫了。” (⑦没有谁会认为那个老人是在故作姿态,但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着,埃 里克却不肯安静,他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去,当他 躲得很好,老人看不到他表示认输时,他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得,埃里克从来 玩得这么开心过 (8我们用完了餐,支夫去停车场取车,我与埃里克留下来结账。结完帐往外走时,我 发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边 (9)“上帝,在他对埃里克说话之前,让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时, 我背过脸,因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时,我紧紧抓着埃里克的小手,生怕 谁会把他抢走一样 (10)可是,埃里克挣脱了我的手,向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了,我还 没来得及阻止,一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华,仿 佛深爱着的祖孙俩. (11)埃里克温顺地靠在老人那着破烂的衣服的肩膀上,他把他对人的完全信任以及他 的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛,泪水沾满了他的睫毛,然后滑下脸颊。他那苍老的手布 满了污垢、伤痕以及老茧,他轻轻地抱着孩子,温柔地抚摸着孩子的背 (12)没有哪两个人会像他们那样,在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那 里,呆住了 (13)老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道,埃里克离开他的怀抱,对他来说是一件痛 苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说:“上帝保佑你,夫人,你给 了我一份最好的圣诞礼物。” (14)我没有说一个字,因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。 (15)我抱起埃里克,向我们的汽车跑去。在车上,我紧紧抱着埃里克,终于忍不住哭了 边哭边说:“上帝,请宽恕我吧!” (16)我明白了:那一刻,孩子看到的只是一个喜欢他的老人,而母亲看到的却只是一件
老人对埃里克喊道。 （5）我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的 儿子。 (6)我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲躲猫吗?哈，瞧， 这小家伙会玩躲躲猫了。” (7)没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃 里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲躲猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他 躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯略笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没 玩得这么开心过。 (8)我们用完了餐，支夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完帐往外走时，我 发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。 (9)“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。”当我们走近那个老人时， 我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕 谁会把他抢走一样。 (10)可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还 没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿 佛深爱着的祖孙俩． (11)埃里克温顺地靠在老人那着破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他 的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布 满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。 (12)没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。我站在那 里，呆住了。 (13)老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛 苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给 了我一份最好的圣诞礼物。” (14)我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。 (15)我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了， 边哭边说：“上帝，请宽恕我吧!” (16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件 衣服
(选自《教师博览》2011年第5期有删改) 7.阅读全文,说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化?(3分) 8.第(3)段中对老人进行外貌描写有何作用?(3分) 9.联系上下文,理解第(段中划线甸的含义。(3分) 10.请结合文章情节或人物,谈谈你阅读后的感悟。(4分) 【谷案】 7.(3分)我对老人的情感态度发生了多次变化:最初是讨仄,继而是躲避,接着是被 感动,由此义产生了愧疚、自责之情。(要点:①讨厌、厌恶②躲避、避开③感动④愧疚、 自责:意思对即可,答到一点得1分,得出三点即可) 8.(3分)细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状,反衬老人内心的善良、慈爱,同 时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人做铺垫。(答出“内 容”或“结构”上的作用,得2分:答出两点,得3分:意思对即可) 9.(3分)答题要点:①“一份圣诞礼物”是指夫人给了老人亲近孩子的机会,让他感 受到了埃里克给他的爱与信任:③“最妤”是指埃里克和夫人表现出的爱与信任,给落魄、 贫困的老人以精神的抚慰,这是极其宝贵的。③全句表达了老人对夫人的感激之情。(答出 点得2分:答出两点得满分,意思对即可) 10.(共4分)结合情节或人物2分,谈感悟2分(仅提到人物或情节,得1分;对人物 性格特征理解准确或情节概述准确,得2分:针对人物或情节谈感悟,言之成理,酌情给分) 例1:文中的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱,对老人表现出爱与信任.从这个天 真无邪的孩子身上,我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵,博爱、无私,不用世俗的 眼光去评判人。 示例2:文中的老人虽然贫困、落魄,但他能主动亲近埃里克,与埃里克一起游戏、相 互拥抱,我感受到了老人的善良与慈爱。从老人对“我”的感激中,我又感悟到了困境中的 心灵是很脆弱的,更需要人们的关爰与尊重。 4.(2011·浙江金华、丽水市)阅读下面一篇文学作品,完成9-13题。(14分) 弱种子也要发芽 刘克升 开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子——挑了岀来,只拣饱满
(选自《教师博览》2011 年第 5 期有删改) 7．阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化?(3 分) 8．第(3)段中对老人进行外貌描写有何作用?(3 分) 9．联系上下文，理解第㈦段中划线甸的含义。(3 分) 10．请结合文章情节或人物，谈谈你阅读后的感悟。（4 分） 【答案】 7．(3 分)我对老人的情感态度发生了多次变化：最初是讨仄，继而是躲避，接着是被 感动，由此义产生了愧疚、自责之情。(要点：①讨厌、厌恶②躲避、避开③感动④愧疚、 自责：意思对即可，答到一点得 1 分，得出三点即可) 8. (3 分)细腻生动地表现了老人的贫困、落魄之状，反衬老人内心的善良、慈爱，同 时为下文“我”对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人做铺垫。(答出“内 容”或“结构”上的作用，得 2 分；答出两点，得 3 分；意思对即可) 9. (3 分)答题要点：①“一份圣诞礼物”是指夫人给了老人亲近孩子的机会，让他感 受到了埃里克给他的爱与信任；③“最好”是指埃里克和夫人表现出的爱与信任，给落魄、 贫困的老人以精神的抚慰，这是极其宝贵的。③全句表达了老人对夫人的感激之情。(答出 一点得 2 分；答出两点得满分，意思对即可) l0. (共 4 分)结合情节或人物 2 分，谈感悟 2 分(仅提到人物或情节，得 1 分；对人物 性格特征理解准确或情节概述准确，得 2 分；针对人物或情节谈感悟，言之成理，酌情给分) 示例 1：文中的埃里克与老人一起游戏、相互拥抱，对老人表现出爱与信任．从这个天 真无邪的孩子身上，我感悟到我们应拥有一颗孩子般纯洁的心灵，博爱、无私，不用世俗的 眼光去评判人。 示例 2：文中的老人虽然贫困、落魄，但他能主动亲近埃里克，与埃里克一起游戏、相 互拥抱，我感受到了老人的善良与慈爱。从老人对“我”的感激中，我又感悟到了困境中的 心灵是很脆弱的，更需要人们的关爰与尊重。 4.（2011·浙江金华、丽水市）阅读下面一篇文学作品，完成 9—13 题。（14 分） 弱种子也要发芽 刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满
的种子种到地里 这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种 庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举—动。农民宽厚地望 了他们一眼,报之友好笑,继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。 不—会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子, 你把它们也种到地里好吗? 城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着 庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量? 城里人回头望了儿子眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞 票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受 损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些 被你拋弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽 吗?……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百 元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。″ 农民听了,心中—热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这 就把那些瘪种孑种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发 芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。 城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛 像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来 这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的 姿势,抓起了那些瘪种孑。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撤落,妥妥帖帖地躺在
的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种 庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望 了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子， 你把它们也种到地里好吗？” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着 庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞 票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受 损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些 被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽 吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百 元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这 就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发 芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” 城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛 像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的 姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在
了新鲜、肥沃的土壤里。 城里人和儿子开心地笑了。等他们离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农 民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把 他关在家中,不许他出门。 现在,农民改变了想法。 再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大『作为一名种地的老把势,这个 道理,他懂! 农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开 心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 9.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(2分) 议种瘪种 给儿新生 10.阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分) (1)他把那些瘪种子——挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。 (“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?) (2)这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱 的姿势,抓起了那些瘪种子。 (农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?) 11.文中的农民是一个怎样的父亲形象?(3分) 12.美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“ 塑生命”的人呢?并说明理由。(2分) 13.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(3分) 【答案】 9.(1)挑种种地(2)种下瘪种 10.(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。(2)让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望,也是 农民被触动后的行为表现 11.农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲
了新鲜、肥沃的土壤里。 城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农 民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把 他关在家中，不许他出门。 现在，农民改变了想法。 “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个 道理，他懂！ 农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开 心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 9．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2 分） ⑴ 议种瘪种 ⑵ 给儿新生 10．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） ⑴他把那些瘪种子一一．．挑了出来，只．拣饱满的种子种到地里。 （“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） ⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱 的姿势，抓起了那些瘪种子。 （农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？） 11．文中的农民是一个怎样的父亲形象？（3 分） 12．美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再 塑生命”的人呢？并说明理由。（2 分） 13．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3 分） 【答案】 9． ⑴挑种种地 ⑵种下瘪种 10．⑴冷落（“漠视”或“抛弃”）。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是 农民被触动后的行为表现。 11．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲
12.示例一:我觉得是农民,因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢,让他发芽、 开花、结果,给了他成长的力量。示例二:我觉得是城里人父子,因为是他们促使农民改 变了想法,才让他有了发芽、开花、结果的希望。 13.用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使 有缺陷的生命也有成长的权利,不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”,使其发芽、开 花、结果。 5.(2011·浙江省舟山、嘉兴市)请认真阅读下面的文章,完成7-14题。 (一)杂志风波(16分) 楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口:“这是你订的吗? 我看,正是我订的那本《诗刊》,高兴地说:“是我订的,谢谢您了!这杂志怎么跑您 那去了? 郝奶奶审视着我,把手缩了回去说:“这杂志放进我邮箱里了,我看上面写的地址是你 家。不过,我觉得是不是弄错了你个卖菜的订干什么? 我不好意思道:“郝奶奶,杂志确实是我订的,没事乱翻翻。”说完又去接。 然而郝奶奶仍没有要给我的意思,继续问:“那你邮箱里是不是有一本《家庭》?那是 我订的 没有。 郝奶奶仍似信非信的样子:“那我的那本《家庭》哪去了?按理儿,你的放到我的邮箱 里,我的也应当放在你的邮箱里了『说完见客厅的桌子上放着几本书,便颤巍巍地走进来, 侦探般一本本翻起来。结果当然没有,于是郝奶奶很是失望地说:“怪了,怎么会没有呢?″ 您别急,郝奶奶,说不准现在正在路上呢,明天就到了。”我安慰道。 不可能,以往这个时候早就到了 见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室,我强忍着火气说:“郝奶奶,您老慢走 送走郝奶奶,我难过得要哭了
12．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、 开花、结果，给了他成长的力量。 示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改 变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。 13．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使 有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开 花、结果。 5．（2011·浙江省舟山、嘉兴市）请认真阅读下面的文章，完成 7—14 题。 （一）杂志风波（16 分） 楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？” 我一看，正是我订的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您 那去了？” 郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你 家。不过，我觉得是不是弄错了，你一个卖菜的订它干什么？” 我不好意思道：“郝奶奶，杂志确实是我订的，没事乱翻翻。”说完又去接。 然而郝奶奶仍没有要给我的意思，继续问：“那你邮箱里是不是有一本《家庭》？那是 我订的。” “没有。” 郝奶奶仍似信非信的样子：“那我的那本《家庭》哪去了？按理儿，你的放到我的邮箱 里，我的也应当放在你的邮箱里了！”说完见客厅的桌子上放着几本书，便颤巍巍地走进来， 侦探般一本本翻起来。结果当然没有，于是郝奶奶很是失望地说：“怪了，怎么会没有呢？” “您别急，郝奶奶，说不准现在正在路上呢，明天就到了。”我安慰道。 “不可能，以往这个时候早就到了！” 见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室，我强忍着火气说：“郝奶奶，您老慢走！” 送走郝奶奶，我难过得要哭了