二零一二年崇左市初中毕业升学考试 语文试卷 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分;满分120分,考试时间150分钟 第I卷(选择题共20分) 积累与运用(第1-7小题,每题2分,共14分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是() A.剖pou析汲(x)取分外妖娆(rao B.哂(shen)笑亵(xe)渎茅塞(se)顿开 C.舐(sh)犊星宿(xu)强(qang)人所难 D.档(dang)次沉甸(dian)甸如发炮(pao)制 2.下列各组词语中没有错别字的一组是() A.不言而喻心旷神怡相辅相成 险象迭生刻骨明心鳞次栉比 C.徇私枉法相得益彰胜气凌人 D.消声匿迹无以伦比委曲求全 3下列句子加点词语在句中的含义,解释不恰当的一项是() A.偶然看到国外有人硏究牛马放屁的消息,使我忍俊不禁,再看有关文章,又令我肃然起敬。(忍俊不禁:忍不住 要发笑) B.面对日益成为重大社会问题的食品、药品安全危机,每一个人、每一个公民都无法置身事外。(置身事外:对事 情很冷淡,不过问,不关心) C.提高未成年人的阅读兴趣,引导他们摄取营养丰富的”绿色食品",是学校和社会的当务之急。("绿色食品”:原 生态的、无污染的食物) D.2011年度感动中国〃人物,断臂钢琴师刘伟,在达人秀比赛中,获第一届中国达人秀总冠军。(达人秀:指在 某一领域的高手、出类拔萃的人物展示) 4.依次填入下列诗句横线处的字,恰当的一组是() ①颠狂柳絮随 轻薄桃花逐水流。 ②天街小雨如酥,草色遥看近却无。 ③月落乌啼霜满天,江枫_火对愁眠。 ④远上寒山石径斜,白云处有人家。 A舞细灯生B舞润渔生C飘细渔深D飘润灯深 5下列句子中没有语病的一项是() A:我们要认真学习,扎扎实实的掌握基本知识和基本能力,长大报效祖国。 B师生关系是否和谐融治,是教师职业幸福感的一个重要因素 C.通过参加这次崇左校园中华经典诵读比赛活动,使我们深受感染,更加热爱中华经典诗文。 D天等县壮族民间舞蹈“打榔舞”成功搬上舞台,名闻遐迩,被列入广西非物质文化遗产名录。 6.依次填入下面语段横线处的句子,排列顺序最恰当的一项是() 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。 ①这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画 ②苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。 ③东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 ④而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的 A.①②④③B.①④③②C.②③①④D.②①④③ 7.下列表格里,作家、作品及其有关内容搭配不对的一项是( 选项作家作品 有关内容 A「范仲淹《岳阳楼记》|登斯楼也则有心旷神怡宠辱皆忘把酒临风其喜洋洋者矣 B 鲁迅 《藤野先生》但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我 鼓励的一个 《最后一课》亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的 D奠伯桑《变色龙》 我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径直走
二零一二年崇左市初中毕业升学考试 语文试卷 本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分；满分 120 分，考试时间 150 分钟。 第 I 卷（选择题共 20 分） 一、积累与运用（第 1-7 小题，每题 2 分，共 14 分） 1．下列加点字注音全都正确的一项是( ) A．剖(pōu)析 汲(xī)取 分外妖娆(ráo) B．哂（shěn）笑 亵(xiè)渎 茅塞(sè)顿开 C．舐(shi)犊 星宿（xiù） 强(qiáng)人所难 D．档（dǎng）次 沉甸（diān）甸 如发炮(páo)制 2．下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A．不言而喻 心旷神怡 相辅相成 B．险象迭生 刻骨明心 鳞次栉比 C．徇私枉法 相得益彰 胜气凌人 ． D．消声匿迹 无以伦比 委曲求全 3.下列句子加点词语在句中的含义，解释不恰当的一项是( ) A．偶然看到国外有人研究牛马放屁的消息，使我忍俊不禁，再看有关文章，又令我肃然起敬。（忍俊不禁：忍不住 要发笑） B．面对日益成为重大社会问题的食品、药品安全危机，每一个人、每一个公民都无法置身事外。（置身事外：对事 情很冷淡，不过问，不关心） C．提高未成年人的阅读兴趣，引导他们摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。（“绿色食品”：原 生态的、无污染的食物） D．2011 年度“感动中国”人物，断臂钢琴师刘伟，在达人秀比赛中，获第一届中国达人秀总冠军。（达人秀：指在 某一领域的高手、出类拔萃的人物展示） 4.依次填入下列诗句横线处的字，恰当的一组是（ ） ①颠狂柳絮随风 ，轻薄桃花逐水流。 ②天街小雨 如酥，草色遥看近却无。 ③月落乌啼霜满天，江枫 火对愁眠。 ④远上寒山石径斜，白云 处有人家。 A 舞 细 灯 生 B 舞 润 渔 生 C 飘 细 渔 深 D 飘 润 灯 深 5 下列句子中没有语病的一项是( ) A：我们要认真学习，扎扎实实的掌握基本知识和基本能力，长大报效祖国。 B.师生关系是否和谐融治，是教师职业幸福感的一个重要因素。 C．通过参加这次崇左校园中华经典诵读比赛活动，使我们深受感染，更加热爱中华经典诗文。 D.天等县壮族民间舞蹈“打榔舞”成功搬上舞台，名闻遐迩，被列入广西非物质文化遗产名录。 6．依次填入下面语段横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。 ①这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画， ②苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 ③东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 ④而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 A. ①②④③ B．①④③② C．②③①④ D．②①④③ 7．下列表格里，作家、作品及其有关内容搭配不对的一项是( ) 选项 作家 作品 有关内容 A 范仲淹 《岳阳楼记》 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣 B 鲁迅 《藤野先生》 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我 鼓励的一个 C 都德 《最后一课》 亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的 钥匙 D 奠伯桑 《变色龙》 “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径直走 了
二、文言文阅读(第8-10小题,每题2分:第11-13,10分;共16分) (一)古诗赏析(2分) 8.对下面一首古诗的分析理解,不完全恰当的一项是() 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归 道狭草木长,夕露沾我衣 衣沾不足惜,但使愿无违 A.诗中所写的时间是早上,地点是南山下,事情是除草 B.“草木长”,“露沾衣”,“理荒秽”,说明劳动之辛苦劳累 C.第8句“愿”字既指作者脱离官场归耕田园的心情,也指对自己劳动收成的憧憬 D这首诗记叙了作者劳动生活和参加耕田种地的感受 (二)古文阅读(14分) (甲)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之, 曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已 失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其 贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾觴诈自称公子扶苏 项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!” 陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书, 固以怪之矣。又闲令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语, 皆指目陈胜。 (乙)陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈。扣宫门曰:“吾欲见涉。”官门今欲缚之 自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐 ①涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。客出入愈发舒,言陈王故情。或说陈王 曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。[注释:①伙颐:伙, 表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。②沉沉者:富丽深邃的样子。③颛( zhuan):独一,专擅。] 9.下列各组句子中,加点词含义相同的一组是() A.苟富贵,无相忘苟全性命于乱世 B.燕雀安知鸿鹄之志哉安求其能千里也 C.度已失期陈太丘与友期行 D.又间令吴广之次所旁丛祠中奉命于危险之间 10.下列各项中,不属于陈胜、吴广为起义做准备的一项是() A陈胜、吴广皆次当行,为屯长 B.以吾众诈自称公子扶苏、项燕 C.丹书帛,置人所罾鱼腹中 D.夜篝火,狐鸣呼 第Ⅱl卷(非选择题,共100分) l解释下列句子加点词的意思(2分) (1)辍耕之垄上,怅恨久之怅恨 (2)发闾左适戍渔阳 戍 12.把Ⅱ卷(二、古文阅读)甲、乙选文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)扶苏以数谏故,上使外将兵。 (2)其故人尝与佣耕者闻之,之陈 13.(1)陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者,有什么才能?请根据选段内容作出回 答 (2)陈涉建立政权后注定会失败的,你认为选文从哪里表现出来?
二、文言文阅读（第 8-10 小题，每题 2 分；第 11-13,10 分；共 16 分） （一）古诗赏析（2 分） 8．对下面一首古诗的分析理解，不完全恰当的一项是( ) 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违 A．诗中所写的时间是早上,地点是南山下，事情是除草。 B．“草木长”,“露沾衣”,“理荒秽”，说明劳动之辛苦劳累。 C.第 8 句“愿”字既指作者脱离官场归耕田园的心情，也指对自己劳动收成的憧憬。 D.这首诗记叙了作者劳动生活和参加耕田种地的感受。 （二）古文阅读（14 分） （甲）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之， 曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已 失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其 贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾觽诈自称公子扶苏﹑ 项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！” 陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书， 固以怪之矣。又闲令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语， 皆指目陈胜。 （乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。”官门今欲缚之。 自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐 ①涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王 曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。 [注释：①伙颐：伙， 表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。] 9．下列各组句子中，加点词含义相同的一组是( ) A．苟富贵，无相忘 苟全性命于乱世 B．燕雀安知鸿鹄之志哉 安求其能千里也 C．度已失期 陈太丘与友期行 D．又间令吴广之次所旁丛祠中 奉命于危险之间 10.下列各项中，不属于陈胜、吴广为起义做准备的一项是( ) A 陈胜、吴广皆次当行，为屯长 B．以吾众诈自称公子扶苏、项燕 C．丹书帛，置人所罾鱼腹中 D．夜篝火，狐鸣呼 第 II 卷（非选择题，共 100 分） 11.解释下列句子加点词的意思（2 分） （1）辍耕之垄上，怅恨．．久之 怅恨．． （2）发闾左适戍渔阳 戍 12.把 II 卷（二、古文阅读）甲、乙选文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）扶苏以数谏故，上使外将兵。 （2）其故人尝与佣耕者闻之，之陈。 13. (1)陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回 答。 (2)陈涉建立政权后注定会失败的，你认为选文从哪里表现出来？
14.填写下列古诗句中空缺部分 (1)子曰 ,可以为师矣。(《论语》十则) (2)斯是陋室, (刘禹锡《陋室铭》) (3)故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, (郦道元《三峡》) (4)物是人非事事休, (李清照《武陵春》) (5)人有悲欢离合 此事古难全 千里共婵娟。(苏轼《水凋歌头明月儿几 时有》) 6)王勃《送社少府之任蜀州》中“ ”淋漓尽致地表达了朋 友之间的深挚情谊,具有豁达超脱的思想境界。 四、现代文阅读(第15~22题,共25分) (一)零分 汪夕禄 小旦从汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕,不敢看老师的眼睛。 好在老师也没有看他,挥挥手说,回去给家长签个字 小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他。上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,亲自用指甲钳替他整理干净 了。上学期,小旦的语文考了全校第一,汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了 小旦,上面还有作者曹文轩的亲笔签名,神气得不得了。 小旦看出来,易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分,就是从老柳树上摔下来也不会这么惨 (A)小旦叹了口气,含着泪回家去。 路上的油菜花都开了,金光灿灿,黄色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面,门 口有一棵高大的柳树,院里有槐树。爷爷坐在院子的槐树下,一树的槐花白得像雪,香气四溢。爷爷的手里抓着那 把乌黑梢子的二胡,眼睛微闭,吱吱地拉着,喑哑的胡琴声,在静静的院子里显得很特别。自从动手术以后,爷爷 老是拉这首《病中吟》,有时候会把老泪拉出来,(B)小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实,像谷场上的公牛, 可一场病,爷爷就像泄了气的皮球,说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了 小旦啊,回来了,锅里有好东西,你去看看。知道今天你们发榜,犒劳你的。 小旦揭开锅,几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个,咬咬,真甜。小旦拣了一个大的给爷爷, 站到旁边,等爷爷问他。爷爷心情很好,竟然没有问他成绩,很难得地拉了一曲《良宵》,琴声俏皮得像树头的小鸟。 小旦转身到屋里写作业。 作业写完,天已经黑了。挂在天上的凉月子很亮,院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去,让他坐到自 己身边。 小旦,你要什么奖赏?这次考试又是第一吧。 小旦不敢说话,把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了,鼻子里呼哧呼哧出粗气 小旦害怕了。爷爷你咋了? 爷爷不答话,老泪下来了。人一老,眼泪就多。 爷爷走回自己的屋子,一声巨大的叹息,差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙,跟爷爷进了屋。 老师说让爸爸签字,你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他,没有开灯,脸朝墙躺到床上,月光从窗 外照进,把爷爷的睡影沉重地映在墙上 爷爷你让爸妈回来吧,上次王小锐考了个不及格,她爸妈就从沈阳回来监督她了。我考了零分你为什么不让 他们从黑龙江回来?爷爷,我求你了,打电话给爸爸吧,我想他们了… (C)小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷 (摘自《微型小说选书》) 15.简要复述故事的主要内容,并说说这个故事主要反映了一个什么社会问题。(各30字以内)(4分) (1) 16.文中画横线处三次写小虽流泪,联系上下文,分析小旦三次流泪的原因。(3分) 17简要说明小旦是一个怎样的孩子?表现在哪里?(3分) 18.本文语言形象生动,富有表现力。请你从文中选一句加以赏析。(50字以内)(3分)
14.填写下列古诗句中空缺部分。 （1）子曰： ，可以为师矣。（《论语》十则） (2)斯是陋室， （刘禹锡《陋室铭》） (3)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， （郦道元《三峡》） (4)物是人非事事休， （李清照《武陵春》） (5)人有悲欢离合， ，此事古难全。 ，千里共婵娟。（苏轼《水凋歌头.明月儿几 时有》） (6)王勃《送社少府之任蜀州》中“ , 。”淋漓尽致地表达了朋 友之间的深挚情谊，具有豁达超脱的思想境界。 四、现代文阅读（第 15～22 题，共 25 分） （一）零分 汪夕禄 小旦从汪老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。 好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。 小旦心里难受极了。汪老师平时最喜欢他。上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净 了。上学期，小旦的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了 小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。 小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。 （A）小旦叹了口气，含着泪回家去。 路上的油菜花都开了，金光灿灿，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，门 口有一棵高大的柳树，院里有槐树。爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。爷爷的手里抓着那 把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的胡琴声，在静静的院子里显得很特别。自从动手术以后，爷爷 老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来，（B）小旦也跟在后面流泪。过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛， 可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。小旦再不敢惹他生气了。 小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。知道今天你们发榜，犒劳你的。 小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。小旦拿起一个，咬咬，真甜。小旦拣了一个大的给爷爷， 站到旁边，等爷爷问他。爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像树头的小鸟。 小旦转身到屋里写作业。 作业写完，天已经黑了。挂在天上的凉月子很亮，院子里洒下一片银光。爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自 己身边。 小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。 小旦不敢说话，把试卷递给爷爷。爷爷看完脸色就变了，鼻子里呼哧呼哧出粗气。 小旦害怕了。爷爷你咋了？ 爷爷不答话，老泪下来了。人一老，眼泪就多。 爷爷走回自己的屋子，一声巨大的叹息，差点把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爷爷进了屋。 老师说让爸爸签字，你打电话让他们回来吧。小旦说。爷爷不理他，没有开灯，脸朝墙躺到床上，月光从窗 外照进，把爷爷的睡影沉重地映在墙上。 爷爷你让爸妈回来吧，上次王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来监督她了。我考了零分你为什么不让 他们从黑龙江回来？爷爷，我求你了，打电话给爸爸吧，我想他们了…… （C）小旦的泪再也忍不住了。他抱住了老泪纵横的爷爷。 （摘自《微型小说选书》） 15．简要复述故事的主要内容，并说说这个故事主要反映了一个什么社会问题。（各 30 字以内）(4 分) (1) (2) 16.文中画横线处三次写小虽流泪，联系上下文，分析小旦三次流泪的原因。 （3 分） A： B： c： 17.简要说明小旦是一个怎样的孩子？表现在哪里？（3 分） 18.本文语言形象生动，富有表现力。请你从文中选一句加以赏析。(50 字以内) （3 分）
涵养一个书香中国 张贺 ①一位经常飞来飞去的网络公司老总去过许多欧美国家,令他印象最深的不是各地五光十色的生活,而是人们 对于书籍的热爱:无论是在火车、飞机上,还是在地铁、公交车上,常常可以看到乘客们手不释卷、孜孜阅读。而 在我国的交通工具上,更多的景象是乘客在聊天、打牌和睡觉。 ②一项调査表明,自20世纪90年代以来,我国每年人均购书量不到5册;国民阅读率连年下降,每年有超 过一半的识字成人一本书也没读过。这种状况引起了有识之士的关注。近几年的两会上,不断有代表、委员提议设 立国家阅读日或读书节:2006年,中宣部等11部委发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》:新闻出版总署推出农 家书屋、社区书屋,开展校园阅读工程等活动:今年2月,国务院总理温家宝在和网民在线交流时,也呼吁人们多 读书 ③在知识经济勃兴的今天,阅读已不仅仅关乎个人的修身养性,更攸关一个国家的国民素质和竞争力。因为, 阅读习惯和阅读能力的欠缺将极大地损害人们的想象力和创造力,而想象力和创造力是一个国家一个民族永葆活力 的源泉。有一个严峻的事实我们不得不面对:当代世界的知识创新、科技创新、文化创新乃至生活方式创新的源头 大多不在中国,我们更多的是扮演了一个学习者和追赶者的角色。在此背景下,全民阅读的重要性怎么强调都不过 分 ④要营造书香社会,必须培养良好的阅读习惯。可是,我们的教育实在不利于阅读兴趣的培养。在当前的应试 教育氛围中,保证中小学生睡眠都显得有些奢侈。对绝大多数中国孩子而言,读书就是读课本,读书就是为了谋个 好职业,与此无关的书籍被斥为“闲书”而遭禁看,致使孩子们的课外阅读量明显不足。这种功利化的教育忽视对 孩子自主阅读和独立思考能力的培养,很难形成良好的阅读习惯 ⑤一位朋友常到北京的大学去开招聘会,“你最近看过哪些书?有何心得?”是必问的问题。但令她吃惊的是 前来应聘的大学生们普遍说不出来自己看过哪些书,遑论心得。有学者指出,大学生不爱读书,很大程度上是功利 化教育的恶果。没有从小培养起对阅读的热爱,就很难从阅读中体会到快乐与幸福 ⑥犹太人是最聪明的民族之一。有资料显示,从1901年到2005年,占世界人口03%的犹太人竞然获得了20% 的诺贝尔奖,成就惊人。研究发现,酷爱读书是犹太人成功的重要原因。在以色列这个只有700多万人口的国家里, 有借书证的人高达100万,人均阅读量常年位居世界前列。浓厚的阅读风气源于犹太人重视培养阅读习惯。据说, 在许多犹太人家里,当小孩稍微懂事时,大人就会翻开一本书,涂一点蜂蜜在上面,叫小孩子去舔,其用意不言而 喻:读书是甜蜜的。 ⑦要营造书香社会,就必须改变不合理的教育方式和价值取向,让孩子们从小就喜欢阅读、热爱图书。只有当 阅读不再成为晋身之阶、求财之路,只有当阅读成为像吃饭、穿衣一样的生存需要时,书香社会才会如约而至。 (摘自《人民日报》) 19.在下面各段序号中用“/”线划分文章的层次结构。(2分) ①②③④⑤⑥⑦ 20作者对营造书香社会提出那些意见?(4分) 21本文多处运用了举例论证的方法,请你举一例,简要分析其作用。(3分) 22.如今,传统的纸质阅读走低,而网络阅读被越来越多的年轻人接受。结合本文,淡谈你对两种阅读方式的看法。 (50字以内)(3分) 五、名著阅读与综合实践(第23,-24题,共7分) 23.名著阅读(2分) 某校初二①班在阅凌《西游记》时,对猪八戒这个人物有不同的看法:有的认为他好吃懒做、自私自利、爱 搬弄是非;有的认为他吃苦耐劳、乐于助人、对师傅忠心耿耿、英勇战斗等等。请你简要概述一个能反映猪八戒某 方面性格特征的故-情节。(30字以内) 24综合性学习(5分) 某校初三(1)班要开展以“感动、感激、感恩”为主题的综合性学习活动,请你参加,并完成以下任务。 (1)请你设计一段主题班会活动的导语。(50字以内)(3分) (2)在感恩短信评比中某同学写下面一条感恩短信请你点评(2分) 感谢生命中的每一个朋友,成就我生活的每一天,因过去的相处说声感谢因未来的相助说声拜托
涵养一个书香中国 张贺 ①一位经常飞来飞去的网络公司老总去过许多欧美国家，令他印象最深的不是各地五光十色的生活，而是人们 对于书籍的热爱：无论是在火车、飞机上，还是在地铁、公交车上，常常可以看到乘客们手不释卷、孜孜阅读。而 在我国的交通工具上，更多的景象是乘客在聊天、打牌和睡觉。 ②一项调查表明，自 20 世纪 90 年代以来，我国每年人均购书量不到 5 册；国民阅读率连年下降，每年有超 过一半的识字成人一本书也没读过。这种状况引起了有识之士的关注。近几年的两会上，不断有代表、委员提议设 立国家阅读日或读书节；2006 年，中宣部等 11 部委发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》；新闻出版总署推出农 家书屋、社区书屋，开展校园阅读工程等活动；今年 2 月，国务院总理温家宝在和网民在线交流时，也呼吁人们多 读书。 ③在知识经济勃兴的今天，阅读已不仅仅关乎个人的修身养性，更攸关一个国家的国民素质和竞争力。因为， 阅读习惯和阅读能力的欠缺将极大地损害人们的想象力和创造力，而想象力和创造力是一个国家一个民族永葆活力 的源泉。有一个严峻的事实我们不得不面对：当代世界的知识创新、科技创新、文化创新乃至生活方式创新的源头 大多不在中国，我们更多的是扮演了一个学习者和追赶者的角色。在此背景下，全民阅读的重要性怎么强调都不过 分。 ④要营造书香社会，必须培养良好的阅读习惯。可是，我们的教育实在不利于阅读兴趣的培养。在当前的应试 教育氛围中，保证中小学生睡眠都显得有些奢侈。对绝大多数中国孩子而言，读书就是读课本，读书就是为了谋个 好职业，与此无关的书籍被斥为“闲书”而遭禁看，致使孩子们的课外阅读量明显不足。这种功利化的教育忽视对 孩子自主阅读和独立思考能力的培养，很难形成良好的阅读习惯。 ⑤一位朋友常到北京的大学去开招聘会，“你最近看过哪些书？有何心得？”是必问的问题。但令她吃惊的是， 前来应聘的大学生们普遍说不出来自己看过哪些书，遑论心得。有学者指出，大学生不爱读书，很大程度上是功利 化教育的恶果。没有从小培养起对阅读的热爱，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 ⑥犹太人是最聪明的民族之一。有资料显示，从 1901 年到 2005 年，占世界人口 0.3%的犹太人竟然获得了 20% 的诺贝尔奖，成就惊人。研究发现，酷爱读书是犹太人成功的重要原因。在以色列这个只有 700 多万人口的国家里， 有借书证的人高达 100 万，人均阅读量常年位居世界前列。浓厚的阅读风气源于犹太人重视培养阅读习惯。据说， 在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本书，涂一点蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意不言而 喻：读书是甜蜜的。 ⑦要营造书香社会，就必须改变不合理的教育方式和价值取向，让孩子们从小就喜欢阅读、热爱图书。只有当 阅读不再成为晋身之阶、求财之路，只有当阅读成为像吃饭、穿衣一样的生存需要时，书香社会才会如约而至。 （摘自《人民日报》） 19．在下面各段序号中用“／”线划分文章的层次结构。(2 分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 20.作者对营造书香社会提出那些意见？(4 分) (1) (2) 21.本文多处运用了举例论证的方法，请你举-一例，简要分析其作用。(3 分) 22．如今，传统的纸质阅读走低，而网络阅读被越来越多的年轻人接受。结合本文，淡谈你对两种阅读方式的看法。 （50 字以内）（3 分） 五、名著阅读与综合实践（第 23，-24 题，共 7 分） 23．名著阅读(2 分) 某校初二 (l)班在阅凌《西游记》时，对猪八戒这个人物有不同的看法：有的认为他好吃懒做、自私自利、爱 搬弄是非；有的认为他吃苦耐劳、乐于助人、对师傅忠心耿耿、英勇战斗等等。请你简要概述一个能反映猪八戒某 一方面性格特征的故-.情节。（30 字以内） 24.综合性学习（5 分） 某校初三(1)班要开展以“感动、感激、感恩”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成以下任务。 (1)请你设计一段主题班会活动的导语。（50 字以内）（3 分） (2)在感恩短信评比中,某同学写下面一条感恩短信,请你点评(2 分) 感谢生命中的每一个朋友,成就我生活的每一天,因过去的相处说声感谢,因未来的相助说声拜托
六写作(50分) 25从下面两篇作文题中选一题 (1)请以“不能忘记的 为题,写一篇作文要求先把题目补全,文体自选不少于600字 (2)一个人一生中要扮演许多角色:孩子、父母、学生、老师、百姓、领导等等,甚至是一棵树、一头牛……你对哪个 角色最感兴趣为什么?请以“角色”为话题,自拟题目,自选文体写一篇不少于600字的作文。可以记叙经历、发 表议论、抒发感情,也可以展开想象,编写故事等等。文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替冫
六.写作(50 分) 25.从下面两篇作文题中选一题. (1)请以“不能忘记的 ”为题,写一篇作文.要求先把题目补全,文体自选,不少于 600 字. (2)一个人一生中要扮演许多角色:孩子、父母、学生、老师、百姓、领导等等，甚至是一棵树、一头牛……你对哪个 角色最感兴趣,为什么?请以“角色”为话题，自拟题目，自选文体,写一篇不少于 600 字的作文。可以记叙经历、发 表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等等。文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）