2012年广州市初中毕业生学业考试 语文 本试卷共8页,分三部分,共22小题,满分150分。考试用时120分钟。 注意事项: 1、答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、 姓名;同时填写考场试室号、座位号,再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂 黑 2、选择题答案用2B铅笔填涂;将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案 信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能答在试 卷上。 3、非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内 的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后 的答案也不能超出指定的区域:不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要 求作答的答案无效 4、考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用(共34分) 、(6小题,19分) 1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是()(3分) A.啜泣\阔绰哺育\相辅相成B.贮蓄\踌躇骸骨\骇人听闻 C.奥秘\执拗默契\锲而不舍D.畸形\木屐憔悴\鞠躬尽瘁 2.下列词语中,没有错别字的一项是()(3分) A.屏障心旷神怡葱笼头晕目眩 B.悲怆粗制滥造推崇中流砥柱 C.滂礴获益匪浅泯灭沥沥在目 D.绯红峰芒毕露藩篱齐心谐力 3.下列语段中,加粗词语运用不恰当的一项是()(3分) 阳春三月,和煦的春风和沁人的花香相得益彰,广州处处春意盎然,美不胜收。 无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园,还是市内的流花湖公园、云台花园,到 处都是碧草连天、花团锦簇,一派生机勃勃。在这美好的时节,与同学-起畅游 花海,尽情享受天伦之乐,真是人生一大乐事。 A.相得益彰B.美不胜收C.花团锦簇D.天伦之乐 4.下列句子中,没有语病的一项是()(3分)
2012 年广州市初中毕业生学业考试 语 文 本试卷共 8 页，分三部分，共 22 小题，满分 150 分。考试用时 120 分钟。 注意事项： 1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、 姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用 2B 铅笔把对应这两号码的标号涂 黑。 2、选择题答案用 2B 铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案 信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试 卷上。 3、非选择题答案必 须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内 的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后 的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要 求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共 34 分） 一、（6 小题，19 分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3 分） A.啜．泣\阔绰． 哺．育\相辅．相成 B.贮．蓄\踌躇． 骸．骨\骇．人听闻 C.奥．秘\执拗． 默契．\锲．而不舍 D.畸．形\木屐． 憔悴．\鞠躬尽瘁． 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3 分） A.屏障 心旷神怡 葱笼 头晕目眩 B.悲怆 粗制滥造 推崇 中流砥柱 C.滂礴 获益匪浅 泯灭 沥沥在目 D.绯红 峰芒毕露 藩篱 齐心谐力 3.下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（ ）（3 分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰 ．．．．，广州处处春意盎然，美不胜收 ．．．．。 无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到 处都是碧草连天、花团锦簇 ．．．．，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游 花海，尽情享受天伦之乐 ．．．．，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生,有关部门己着手制订《校 车安全条例》 B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分 布最广的绿道。 C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训,采取有效措施,避免类似事故的 再次发生。 D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办 好文学社团的意见 5.下列各项中的改句,与原句意思完全不相同的一项是()(3分) A.原句:阅读是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量 改句:难道阅读不是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜 在力量吗? B.原句:凡立功名于世者,无不是从小处做起,有意识地培养自己的品德才能。 改句:凡立功名于世者,全都是从小处做起,有意识地培养自己的品德才能 C.原句:实力强大的七班篮球队被公认为弱旅的三班篮球队打败,显得非常不 服气。 改句:公认为弱旅的三班篮球队打败了实力强大的七班篮球队,显得非常不 服气。 D.原句:有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家呀! 改句:没有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家 根据下面的调查表,用一句话概括其主要信息,不超过36字。(4分) 我国国民阅读方式倾向 年份 纸质图书阅读 网络(电子)阅读 2010年 80.2% 2011年 76.3% 23.7% 近两年我国国民阅读方式倾向 二、(2小题,15分) 7.古诗文默写(10分) (1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()( (4分) A.杨花落尽子规啼,随风直到夜郎西。我寄愁心与明月,闻道龙标过五溪
A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校 车安全条例》。 B.广州是广东省建成绿道线 路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分 布最广的绿道。 C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的 再次发生。 D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同 学关于如何办 好文学社团的意见。 5.下列各项中的改句，与原句意思完全不相同的一项是（ ）（3 分） A.原句：阅读是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量。 改句：难道阅读不是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜 在力量吗？ B.原句：凡立功名于世者，无不是从小处做起，有意识地培养自己的品德才能。 改句：凡立功名于世者，全都是从小处做起，有意识地培养自己的品德才能。 C.原句：实力强大的七班篮球队被公认为弱旅的三班篮球队打败，显得非常不 服气。 改句：公认为弱旅的三班篮球队打败了实力强大的七班篮球队，显得非常不 服气。 D.原句：有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家呀！ 改句：没有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家。 6.根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息，不超过 36 字。（4 分） 我国国民阅读方式倾向 年份 纸质图书阅读 网络（电子）阅读 2010 年 80.2% 19.8% 2011 年 76.3%[ 来源:学科网 ZXX K] 23.7% 近两年我国国民阅读方式倾向： ____________ ____________________________________ 。 [来源:学+科+网Z +X+ X+K ] 二、（2 小题，15 分） 7.古诗文默写（10 分） （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ）（4 分） A．杨花落尽子规啼，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，闻道龙标过五溪
B.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔伴地走,安能辨我是雄雌? C.才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住 D.山川之美,古来共谈。两岸石壁,五色交辉。高峰入云,清流见底, E.臣本布衣,躬耕于南阳,于乱世苟全性命,不求闻达于诸侯 F.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 (2)根据课本,补写下列各名篇中空缺的部分。(6选4)(4分) ①几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》) 凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) ③牺牲玉帛, ,必以信。《左传·曹刿论战》 ,对此可以酣高楼。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) 。鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》) ⑥启窗而观, 。(魏学洢《核舟记》) (3)请根据上下文,在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。(4分) 【说明:本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分。】 古代诗歌讲究色彩的运用,如李贺《雁门太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”, 《诗经》中的“ ”,白居易《观刈麦》中的“② 《木兰诗》中的“当户理红妆”,王湾《次北固山下》中的 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的 ,等。从这些句子中不难看 出,“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配,形成色彩感 和色调鲜明的意境美。 根据课本,解释下面文言文句子中加点词的意义。(5分) (1)闻之,欣然规往。(《桃花源记》) (2)同舍生皆被绮绣。(《送东阳马生序》) (3)每有会意,便欣然忘食。(《五柳先生传》) (4)吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》) (5)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 第二部分阅读与鉴赏(共56分) (4小题,16分) 阅读下面文段,完成911题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜 分,不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千 二百里,虽乘奔御风,不以疾也
B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔伴地走，安能辨我是雄雌？ C．才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 D．山川之美，古来共谈。两岸石壁，五色交辉。高峰入云，清流见底。 E．臣本布衣，躬耕于南阳，于乱世苟全性命，不求闻达于诸侯。 F．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （2）根据课本，补写下列各名篇中空缺的部分。（6 选 4）（4 分） ①几处早莺争暖树，___________________。（白居易《钱塘湖春行》） ②________________ ,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） ③牺牲玉帛，_____________________，必以信。《左传•曹刿论战》 ④________________ ,对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ⑤________________ 。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》） ⑥启窗而观，__________________ 。（魏学洢《核舟记》） （3）请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。（4 分） 【说明：本题有 2 分附加分，加分后第 7 小题不超过 10 分。】 古代诗歌讲究色彩的运用，如李贺《雁门太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”， 《诗经》中的“ ① ”,白居易《观刈麦》中的“ ② ”, 《木兰诗》中的“当户理红妆”，王湾《次北固山下》中的“ ③ ”, 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“ ④ ”,等。从这些句子中不 难看 出，“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配，形成色彩感 和色调鲜明的意境美。 8.根据课本，解释下面文言文句子中加点词的意义。（5 分） （1）闻之，欣然规往。 （《桃花源记》） （2）同舍生皆被绮绣。 （《送东阳马生序》） （3）每有会意，便欣然忘食。 （《五柳先生传》） （4）吾妻之美我者，私我也。 （《邹忌讽齐王纳谏》） （5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 第二部分 阅读与鉴赏（共 56 分） 三、（4 小题，16 分） 阅读下面文段，完成 9~11 题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也
春冬之时,则素湍绿潭,回凊倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 清荣峻茂,良多趣味 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳! (选自郦 道元《三峡》 9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是 3分) A.则素湍绿潭 B.清荣峻茂。良多趣味 吴广素爱人 家富良马,其子好骑 C.空谷传响,哀转久绝 D.常有高猿长啸,属引凄异 夜久语声绝,如闻泣幽咽 属予作文以记之 10.用现代汉语翻译下面的句子。(5分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 (2)至于夏水裹陵 11.下列对文章内容的理解,正确的一项是()(3分) A.在一千二百里长的三峡两岸,高山对峙,怪石嶙峋,峭壁重叠,群山绵延不 断 B.夏天的三峡有许多险滩,过往的船只不论是顺行还是逆行,其航道大都被阻 隔断绝。 C.每逢到了春冬之季,三峡江水变得缓慢安详,青翠群山静静倒映在碧绿清澈 的潭面上。 D.在雨后初晴或秋霜初降的早晨,三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外 番景象。 12.阅读下面的唐诗,然后回答问题。 月夜 刘方平 更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 (1)“更深”“阑干”是什么意思?请选择其中一个回答 (2)“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景?表达了诗人什么心情? 四、(9小题,40分)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （选自郦 道元《三峡》） 9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3 分） A. 则素．湍绿潭 B. 清荣峻茂。良．多趣味 吴广素．爱人 家富良．马，其子好骑 C. 空谷传响，哀转久绝． D. 常有高猿长啸，属．引凄异 夜久语声绝．，如闻泣幽咽 属．予作文以记之 10.用现代汉语翻译下面的句子。（5 分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵 11.下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分） A．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不 断。 B．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻 隔断绝。 C．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈 的潭面上。 D．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一 番景象。 12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 月夜 刘方平 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 （1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。 （2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？ 四、（9 小题，40 分）
阅读下面文段,完成13~15题。 说园 陈从周 我国造园具有悠久的历史,在世界园林中树立着独特风格,自来学者从各方 面进行分析硏究,各抒髙见,如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的,提岀来谈 谈,姑名“说园”。 园有静观、动观之分,这一点我们在造园之先,首要考虑。何谓静观 就是园中予游者多驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。二者说来,小园 应以静观为主,动观为辅。大园则以动观为主,静观为辅。前者如苏州“网师园”, 后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多,绕池一周 有槛前细数游鱼,有亭中待月迎风,而轩外花影移墙,峰峦当窗,宛然如画,静 中生趣。至于拙政园径缘池转,廊引人随,与“日午画船桥下过,衣香人影太匆 匆”的瘦西湖相仿佛,妙在移步换影,这是动观。 中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗 情画意。叠山理水要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如 何呢?简言之,模山范水,用局部之景而非缩小,处理原则悉符画本。山贵有脉 水贵有源,脉源贯通,全园生动。我曾经用“水随山转,山因水活”与“溪水因 山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系,也就是从真山真水中所得 到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪,也就是要使园林 山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理,就不至于离自然太远,多少能呈 现水石交融的美妙境界 中国园林的树木栽植,不仅为了绿化,要具有画意。窗外花树一角,即 折枝尺幅;山间古树三五,幽篁一丛,乃模拟枯木竹石图。重姿态,不讲品种, 和盆栽一样,能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏,都是一园之胜,左右大 局,如果这些饶有画意的古木去了,一园景色顿减。树木品种又多有特色,如苏 州留园原多白皮松,怡园多松、梅,沧浪亭满种箬竹,各具风貌。一个地方的园 林应该有那个地方的植物特色,并且土生土长的树木存活率大,成长得快,几年 可茂然成林。它与植物园有别,是以观赏为主,而非以种多斗奇。要能做到“园 以景胜,景因园异”,那真是不容易。同中求不同,不同中求同,我国园林是各具 风格的。古代园林在这方面下过功夫,虽亭台楼阁,山石水池,而能做到风花雪 月,光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎—种特性,花木重姿态,音乐重旋律, 书画重笔意等,都表现了要用水磨功夫,才能达到耐时看耐听,经得起细细的推敲 蕴藉有余味。在民族形式的探讨上,这些似乎对我们有所启发。 节选自《陈从周 园林随笔
阅读下面文段，完成 13 ~15 题。 说 园 陈从周 我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方 面进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈 谈，姑名“说园”。 园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑。何谓静 观， 就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线。二者说来，小园 应以静观为主，动观为辅。大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”， 后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周， 有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静 中生趣。至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆 匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观。 中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗 情画意。叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如 何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉， 水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因 山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得 到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林 山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈 现水石交融的美妙境界。 中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。窗外花树一角，即 折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种， 和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大 局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏 州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园 林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年 可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园 以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求不同，不同中求同，我国园林是各具 风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪 月，光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律， 书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲， 蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。[来源:学科网] （节选自《陈从周 园林随笔》）