由与规则不可分 拓展空间 探究与分享 暑假快到了,班上有很多同学想出去旅 游,感受祖国的大好河山、有的想去四川大 马女士抱着熟睡的孩子 打乎机是我 熊猫基地看可爱的“国宝”,有的想去陕西黄 在候车室候车。邻座的一位 帝陵祭莫“人文初祖”,有的想去计肃莫高窟 男士不停地大声打手机,旁 若无人,引得乘客们不断侧 孩子觉了 顿略世界文化遗产的魅力,有的想去安徽黄 山感受自然风光……出发前,老师要求大家 日而税 搜集相美旅游地点的黄料,尤其是要了解不 马女士原以为这位男士 同旅游景点应该遵守的规则 很快就会结束通话,没想到 他一直在“高谈闻论”,最 请选择一个你想去的旅游景点,查阅资 终把孩子惊醒了,哇哇直 自由”也不 料,了解在该景点旅游要谁守哪些规则,井与 同学交流分享 和权利呀 你如何看待这位男士 打手机的“自由? 遵守规则 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它 受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定 运用你的经验 公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 今年,我们小区召 上班,他总是严格遵守开了业主大会,商讨并制 我的爸爸在工 感 探究与分享 岗位操作规程,按岗位 定了《文明停车公约》,所 有业主都很自觉地遵守 列车即将发车,两位乘客却堵住丰 要求完成任务 门,不让列车启动。原来,他们的同伴还 未赶到。面对乘务人员的劝和其他乘客 的谴责,两人不以为然,态度蜜横,导致 令今天看演出的氛围很好,演出时 发年延误。根据《中华人民共和国治安管 大家都很安静,演出结来后我们都向表 理处罚法》第二十三条的相美规定,公安 演者鼓掌致意,退场时也很有秩序 机关对两人予以行政拘留十天的处罚 0为什么这两位乘客看似在行使权利 o结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则 最后却受到处罚? ◎说一说你生活中见过的大家道守规则的例子,分享你对这些事情的感受。 26第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则27
社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目 的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促 进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相 的处罚 在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事 情,而不被强迫去做他不应该做的事情 孟德斯鸩 闻红灯不对,但大家都在闻 只要没有人看到,没有人管 我觉得车辆多的时候不能用 红灯,车辆少或者没有车的 时候可以国红灯 探究与分享 《元史·许街传》里有这样一段记 载:许衡做官之前,一年夏天外出,因 ◎你怎么看待以上观点? 天热口渴难耐,刚好道旁有棵梨树,众 人争相摘梨解,唯独许衡不为所动 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规 有人问他为何不摘,他回答说:“不是 自己的梨,岂能乱摘!“有人劝解道 则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规 乱世之时,这梨是没有主人的。 则内化于心、外化于行 正色道:“梨无主人,难道我心中也无 维护与改进规则 你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? 探究与分享 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需 要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约 束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已 经发现的不良行为,做到自觉遵守规则 第三课杜会生活离不开规
生活中还有哪些类似的行为 探究与分享 为了改变这种状况,两位同学讨论解决方案,请你参与其中 随着人民生活水平的提高,中国儿童的平均身高也在增长。根揭这种情况 010年,全国铁路儿童票的身高限制从1,1米至1,4米调整为12米至15米,即随 随地吐孩和在变泉池里洗手是不对的,我会 我全告诉吐痰的人,可以把生 同成年人旅行的身高1.2米到15米的儿童,享受半价客票优忠 请工作人员批评教寞他们 到纸巾上,然后折进垃投 你还知道哪些被改进的规则?说说为什么有这些变化 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社 会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要 制定:一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除: 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以 我的方案: 调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善,善于与 他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉 守规则:另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监 拓展空间 督、帮助他人遵守规则 《中华人民共和国消费者 权益保护法》规定,除一些特 珠商品外,网购商品在到货之 方法与技能 日起7日内无理囱退货。这被 人们称为消费者的网购“后悔 劝导的技巧 权”。但是,一些卖家以各种 借口拒绝执行该规定。2015年 国家工商行政管理总局规定 劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。 自2015年3月15日起,电商 不得以消費者拆封、查验形响 商品完好为由拒绝退背,违者可处以50万元以下罚款 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做 位做服装生意的网店店主称,“7天无理由退货”规定出台后,生意明显难 什么,应该做什么,以及为什么要这么做 做了,要求退货的顾客明显增多。他说:“有些消费者把衣服穿出去过,上面有污 油迹,却坚持说没穿过,因为吊牌没有拆。为了息事宁人、避免差评纠纷 劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向公共场所的管理机 只好同意退货 构或管理人员反映情况。如人身安全受到成励,要机智地向他人 明确网购“后悔权”,有什么积极意义? 求助,或披打110报警电话寻求复接 0"7天无理由退货”这一规定从无到有,再到不断完善,给你怎样的启发 针对网店店主所说的现象,你认为应如何进一步完善规财则 社会生活离不开规购31 二单元遵守社会规则
第四课 探究与分享 只有他人重我,我才会喜 社会生活讲道德 我看望被他人尊重,因为受到尊 重,心里感党很好 道德是杜会关系的基石,是人际和谐的基础 可坐论,德不能空谈。”在社会生活中,我们应该尊重他人 以礼待人,诚实守信,努力做社会主义道德的践行者,形 成崇德向善、见贤思齐的社会风尚,共同创造文明的社会 要想获得他人的尊重,首先 别人是否尊重我,我不在乎 要自己尊重自己 我只关注自已的内心想法 尊重他人 运用你的经验 你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点 有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由 每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊 重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体 验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与 认可,往往会产生自卑感、挫败感等 面对上述两种场景,你的感受有何不同? 相关链接 就上述场景,谈读我们在社会生活中应该如何草重他人 社会上所有的人都有一种获得对自己稳定的、牢国不变的、通常较高的评价 需要或欲望,即一种对于自尊、自重和来自他人尊重的需要或欲望。这种需 尊重是交往的起点 要可以分为两类:第一,对实力、成就、权能、优势、胜任以及面对世界时的自 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在 信、独立和自由等的欲望;第二,对名誉或咸信(来自他人对自己的尊敬或等 重)的欲望,对地位、声望、荣誉、支配、公认、注意、重要性、高贵或赞赏等 表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 的欲望 节选自马斯洛:《动机与人格》 2第二单元遵守社会规则
积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的 探究与分享 感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不 某市图书馆规定,衣冠不整者不得进馆读书。对此,人们有不同的看法 冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细 致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助 图书馆是社会公共资源,每个人都可以 探究与分享 进馆阅读 感 放学路上,有同学问:“什么样的人值得尊重?”同行的几个同学纷纷发表看法 图书馆是文明学习的场所,衣冠不整是 对其他读者的不重 为杜会作出巨大黄的 无论是生的人迅是熟 读者丙 识的人,我都会尊重他 穿着是个人的自由,图书馆不应该规定 读者的着家 你如何看待以上现点? 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的 前提,是文明社会的重要特征。孟子说:“敬人者,人恒敬 之。”尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进 信任,形成互敬互爱的融治关系,从而促进社会进步,提高 社会文明程度 我特别尊重言西有信的人 尊重从我做起 你赞同他们的看法吗?说说你的理由 你还有围些看法? 探究与分享 平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是 小东打算放学后 小光正在家里看 小明的舅舅兴致 平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所 去参观美术馆。放学铃 自己特别喜欢的足球 勃勃地谈前一天晚上 有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智 声一响,他就起身准备 比赛。这时,几个提 看过的电影,小明却 约好的同学来他家并不感兴趣 能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 出发。这时,同学小萌前 拿着数学试卷过来向 起商量撰写演讲稿 学会换位思考。孔子说:“己所不欲,勿施于人。”在人 他请教一个问题 际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强 加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难 如果遇到类似的情境,你会怎么做?请说明理由 处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 34第二单元遵守社会规则