培训用资料 请勿外传 道德与法治 八年级 下册 教育部组织编写 人式秦直社 北京
目录 第一单元坚持宪法至 第一课维护宪法权威 民权利的保障书… 治国安邦的总章程 10 第二课保障宪法实施 强宪法监督 第二单元理解权利义务 第三课公民权利 法行使权利 民基本义务 依法履行义务
第三单元人民当家作主 第一单元 第五课我国基本制度 基本经济制度 坚持宪法至上 第六课我国国家机构 国家权力机关… 宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的威果,规定了国家的根本制 国家行政机关 度、根本任务和基本原鹦,明确了社会主义现代化建设的国内外条件,是国家 国家司法机关 的根本法,具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量 各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并 且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。每个公民都应该坚持宪法至上, 第四单元崇尚法治精神 认真学习宪法,坚决捍卫宪法 第七课尊重自由平等 自由平等的追求 第八课维护公平 公平正义的价值 公平正义的守护 弘扬宪法精神,建设法治中国 12.4国家宪法日 弘场 法
第一课 维护宪法权威 人民代表大会 常务委员会 宪法是什么?毛泽东指出:“一个团体要有一个章程 个国家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根 人民政府 本大法。 宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的 总章程。规范国家权力运行以保障公民权利,这是我国 宪法的核心价值追求。那么,为什么说我们有尊严的生 活要由宪法予以保障?为什么说国家权力的运行规则 由宪法作出规定? 悬挂我国国徽的 国家机关和场所 公民权利的保障书 运用你的经验 小眉的周记 从我家到学校 过,看烈悬 这段落上育之个 n上方庄 ◎对小眉的这三个问题,你怎么回答? 国家机关,分利 肃程的国吐, 是人民代来大 心里就生一种 食常柔复全, M国的敬之 人民府、 忧,也二些予 人民清院,等 料的问题 国家权力属于人民 我素公交从这 些国关门前 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力 属于人民。这是我国宪法的基本原则。 宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。 我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级 在周记中,小眉接着提出以下三个问题 导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国 令除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽 家。”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于 今为什么这些国家机关和场所要悬挂国微? 今为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字? 2第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威3
宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民 力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化 的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公 事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国 有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家 家生活的各个领域和方面 的主人。 宪法规定广泛的公民基本权利,并規定实现公民基本 权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民,它 的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的 和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务 恐 我国宪法规定的公民基本权利哗常广泛,涉及政治、经济、文化等各个领域 主要包括以下凡 平等权 政治权利和自由 宗教信仰自由 人身自由 社会经济权利 文化教育权利和自由 探究与分享 在第二届全国青少年模拟政协活动中,中学生粉演政协委员,通过实地调研 撰写了大量提案。其中《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》《关于完善学生 村民参加村务公开会 年满18周岁的学生投票选举 杜会窦践体制的提案》和《关于加强公共场所母婴室建设的提案》被评为“最佳 提案”。在全国政协委员的指导下,学生们越续修改和完善这些提案,最终形成能 够提交政协会议的正式提案。2016年3月1日,他们将提常交到三位全国政协委员 的手中,由这些政协委员提交给全国政协十二届四次会议。 ◎上图中,公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业 管理杜会事务7 中学生通过损写提案参与国家事务,这给我们什么启示? 一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人 宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力 民当家作主的权利。我们要依法积极参与国家政治生活,担 的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权 当起国家主人应尽的责任 4第一单元坚持宪法至上 第一课单护宪法权或5