公民基本义务 ··教材分析 本课内容在本单元起到了承上启下的作用。一方面,本课与第三课公民权利呼应,有助于 帮助学生形成权利和义务相统一,既要维护权利又要履行义务的公民意识;另一方面,就本节 课而言,第一课时内容是开启第二课时内容的必要条件。 第一课时“公民基本义务”,重点介绍了宪法规定的遵守宪法法律、维护国家利益、依 法服兵役、依法纳税等公民基本义务的内涵,阐述了履行义务的原因及其意义,有助于引导学 生增强义务意识,帮助学生形成国家意识,增强政治认同慼 第二课时“依法履行义务”,通过阐明权利与义务的辩证统一关系,阐述履行义务的原 则及其要求,介绍违反义务的法律责任,引导学生树立责任意识和法治意识,依法履行义务。 ··学情分析 学生通过前面几节课的学习,对宪法已经有所了解,同时也已经掌握了公民基本权利的 内容及含义,理解了公民权利要依法行使等内容。但是,由于年龄及生活经验所限,学生对于 公民的义务的内容了解较少。本节课选取的基本义务的内容,有利于引导学生逐步形成国家 主人翁意识,增强责任感、自豪感和归属感。 .教学分析 教学目标 知识体系目标:了解公民基本义务,掌握这些基本义务的内容、表现和不履行义务的后 果、危害 素质能力目标:体会履行基本义务的重要性,树立正确的义务观,规范个人行为 价值取向目标:在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识;在社会生活中自觉遵守宪 法和法律,树立正确的义务观,并在生活中积极履行基本义务。 ●课时安排 1课时 教学方法 情景导入法、活动体验法、问题探究法 A教学过酲设计(一)+++ 导入新课 PPT展示:著名演员刘晓庆因偷税入狱案 问:为什么拒绝纳税要受到惩罚? 学生回答:略。 教师总结:依法纳税是我们公民的义务 过渡语:作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。 (设计意图:通过观看视频,让学生初步了解公民应该履行义务,否则会受到相应的处 罚。) 井授新课 (一)遵守宪法法律 教师展示幻灯片或请学生阅读课本P45运用你的经验提出问题:图片中公民的行为体现 了哪些公民义务? 学生回答:略
公民基本义务 教材分析 本课内容在本单元起到了承上启下的作用。一方面,本课与第三课公民权利呼应,有助于 帮助学生形成权利和义务相统一,既要维护权利又要履行义务的公民意识;另一方面,就本节 课而言,第一课时内容是开启第二课时内容的必要条件。 第一课时“公民基本义务”,重点介绍了宪法规定的遵守宪法法律、维护国家利益、依 法服兵役、依法纳税等公民基本义务的内涵,阐述了履行义务的原因及其意义,有助于引导学 生增强义务意识,帮助学生形成国家意识,增强政治认同感。 第二课时“依法履行义务”,通过阐明权利与义务的辩证统一关系,阐述履行义务的原 则及其要求,介绍违反义务的法律责任,引导学生树立责任意识和法治意识,依法履行义务。 学情分析 学生通过前面几节课的学习,对宪法已经有所了解,同时也已经掌握了公民基本权利的 内容及含义,理解了公民权利要依法行使等内容。但是,由于年龄及生活经验所限,学生对于 公民的义务的内容了解较少。本节课选取的基本义务的内容,有利于引导学生逐步形成国家 主人翁意识,增强责任感、自豪感和归属感。 教学分析 教学目标 知识体系目标:了解公民基本义务,掌握这些基本义务的内容、表现和不履行义务的后 果、危害。 素质能力目标:体会履行基本义务的重要性,树立正确的义务观,规范个人行为。 价值取向目标:在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识;在社会生活中自觉遵守宪 法和法律,树立正确的义务观,并在生活中积极履行基本义务。 课时安排 1 课时 教学方法 情景导入法、活动体验法、问题探究法 一、导入新课 PPT 展示:著名演员刘晓庆因偷税入狱案 问:为什么拒绝纳税要受到惩罚? 学生回答:略。 教师总结:依法纳税是我们公民的义务。 过渡语:作为公民,我们依法享有权利,也应依法履行义务。 (设计意图:通过观看视频,让学生初步了解公民应该履行义务,否则会受到相应的处 罚。) 二、讲授新课 (一)遵守宪法法律 教师展示幻灯片或请学生阅读课本 P45 运用你的经验提出问题:图片中公民的行为体现 了哪些公民义务? 学生回答:略
教师在学生回答的基础上顺势引导总结。公民的基本义务有:遵守宪法法律、维护国家 利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务 父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 【知识拓展】什么是公民的义务?什么是公民的基本义务? ①宪法和法律确认公民应履行的任务,就是公民的义务 ②公民的基本义务:宪法规定的公民应履行或完成的任务,是公民最基本的义务 学生阅读课本,找出履行遵守宪法法律这一义务的原因、表现以及做法。 1.原因:我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律的尊 严是公民对国家和社会应尽的职责。 2.遵守宪法和法律的具体表现:保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共 秩序,尊重社会公德 3.做法:①忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。 ②自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办 事 链接资料:“到此一游”的惭愧 PPT展示在旅游名胜处类似“到此一游”的各种乱刻乱画的行为。 教师引导:这些不文明的行为不仅丑陋而且违法。根据我国的文物保护法、治安管理处 罚法以及刑法的规定,破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任 问题:面对生活中种种丑陋的违法行为,我们应怎样做 学生回答:略。 教师总结:(1)我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器,也是必须遵守的行为规 范,自觉做到学法尊法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。(2)具体说来, 就是要自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办 (二)维护国家利益 PPT展示图片 教师简述:叙利亚内战始于2011年,自危机爆发以来,总共有超过500万叙利亚难民背井 离乡,前往别的国家避难。而随着叙利亚局势逐渐好转,有越来越多的难民回国。2018年7 月28日,又有大约900名叙利亚难民从邻国黎巴嫩重返家园。返叙难民阿卜杜拉说道:“希 望安全稳定的局面能够一直持续,让大家都能回来,在国外整天看到逃难的叙利亚同胞,那种 惑觉糟糕极了。” 问题:从这些图片和返叙难民的话语中,你感受到了什么 学生思考问题,教师引导做题思路,“感受”类题目,要从“感受到什么道理”“感受到 怎么做”这两个方面组织答案。 提示:国家安危与每一个人息息相关,我们要维护国家统一和全国各民族团结及维护国 家安全、荣誉和利益。 (设计意图:使学生直观地感到叙利亚发生内战后,叙利亚人民家破人亡、无家可归、饥 寒交迫的痛苦,从而明白“国破则家亡、国兴则家昌”的道理,懂得国家利益与个人之间紧密 相连。)
教师在学生回答的基础上顺势引导总结。公民的基本义务有:遵守宪法法律、维护国家 利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、 父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 【知识拓展】什么是公民的义务?什么是公民的基本义务? ①宪法和法律确认公民应履行的任务,就是公民的义务。 ②公民的基本义务:宪法规定的公民应履行或完成的任务,是公民最基本的义务。 学生阅读课本,找出履行遵守宪法法律这一义务的原因、表现以及做法。 1.原因:我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律的尊 严是公民对国家和社会应尽的职责。 2.遵守宪法和法律的具体表现:保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共 秩序,尊重社会公德。 3.做法:①忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。 ②自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办 事。 链接资料:“到此一游”的惭愧 PPT 展示在旅游名胜处类似“到此一游”的各种乱刻乱画的行为。 教师引导:这些不文明的行为不仅丑陋而且违法。根据我国的文物保护法、治安管理处 罚法以及刑法的规定,破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。 问题:面对生活中种种丑陋的违法行为,我们应怎样做? 学生回答:略。 教师总结:(1)我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器,也是必须遵守的行为规 范,自觉做到学法尊法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。(2)具体说来, 就是要自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办 事。 (二)维护国家利益 PPT 展示图片 教师简述:叙利亚内战始于2011年,自危机爆发以来,总共有超过500万叙利亚难民背井 离乡,前往别的国家避难。而随着叙利亚局势逐渐好转,有越来越多的难民回国。2018 年 7 月 28 日,又有大约 900 名叙利亚难民从邻国黎巴嫩重返家园。返叙难民阿卜杜拉说道:“希 望安全稳定的局面能够一直持续,让大家都能回来,在国外整天看到逃难的叙利亚同胞,那种 感觉糟糕极了。” 问题:从这些图片和返叙难民的话语中,你感受到了什么? 学生思考问题,教师引导做题思路,“感受”类题目,要从“感受到什么道理”“感受到 怎么做”这两个方面组织答案。 提示:国家安危与每一个人息息相关,我们要维护国家统一和全国各民族团结及维护国 家安全、荣誉和利益。 (设计意图:使学生直观地感到叙利亚发生内战后,叙利亚人民家破人亡、无家可归、饥 寒交迫的痛苦,从而明白“国破则家亡、国兴则家昌”的道理,懂得国家利益与个人之间紧密 相连。)
1.维护国家利益的内容 维护国家统一和全国各民族团结,维护国家安全、荣誉和利益 2.维护国家统一和全国各民族团结 (1)原因:我国是统一的多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主 义现代化建设的基本保证 (2)做法:每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维 护国家领土的完整和主权的统一,维护民族之间平等团结互助和谐的关系 【知识拓展】历史上促进国家统一、民族团结的人物事例 1.秦始皇大一统、郡县制;2.昭君出塞;3.北魏孝文帝迁都洛阳;4.秦始皇修灵渠;5.汉初 封王;6.汉与匈奴和亲;7.成吉思汗远征;8.文成公主出嫁吐蕃;9.元时忽必烈一统中原,确立 行省制加强对地方的管理;10.左宗棠收复新疆;11.郑成功收复台湾;12.康熙帝平定准噶尔 和三藩,收回台湾,打败沙俄侵略军;13.中华人民共和国建立民族自治区;14.“一国两制” 构想的提出;15.香港、澳门的回归…… 3.维护国家安全、荣誉、利益 维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出 卖,社会秩序不被破坏等。 维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯,国家的荣誉不受玷污。 维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益 教师强调:维护国家安全、荣誉和利益,是每个公民义不容辞的责任。 链接资料:“支持北京奥运,反对媒体不公”万人集会 北京奥运火炬传递在法国受阻后,针对法国某些媒体的歪曲报道和拙劣表演,旅法华侨 华人和中国留学生于2008年4月19日在巴黎举行“支持北京奥运,反对媒体不公”万人集 会。集会上,留法学生李洹不顾一些人的恐吓,发表了长篇法文演讲,既表达了对法国人民的 尊重与友好,又抨击了法国媒体的不实报道,解释了西藏问题的真相。事后,面对记者,他 说:“宁可让自己受委屈,也不能让祖国受委屈。” 问题:当祖国的荣誉和利益受到损害时,李洹为什么“宁可让自己受委屈,也不能让祖国 受委屈”? 学生思考问题,进行回答:维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 学生阅读课本P47探究与分享了解“国家安全教育日”的相关内容。分享国家安全法的 相关规定 过渡:维护国家统一和民族团结,维护国家的安全、荣誉和利益,需要一个强大的国家, 这个强大的国家除了要有雄厚的经济实力外,还需要有强大的国防。所以,依法服兵役是我们 保卫祖国、抵抗侵略的光荣义务。 (三)依法服兵役 学生阅读课本P48探究与分享并回答问题 1.公民依法服兵役的原因是什么? 2.受此启发,我们应该怎样做? 1.原因:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公 民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务。我国兵役法规定,我国实行义务兵 与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役 2.做法:(1)依照法律服兵役和参加民兵组织。(2)现役军人必须遵守军队的条令和条例, 忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练等,随时准备参军 参战,保卫祖国
1.维护国家利益的内容 维护国家统一和全国各民族团结,维护国家安全、荣誉和利益。 2.维护国家统一和全国各民族团结 (1)原因:我国是统一的多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主 义现代化建设的基本保证。 (2)做法:每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维 护国家领土的完整和主权的统一,维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 【知识拓展】历史上促进国家统一、民族团结的人物事例: 1.秦始皇大一统、郡县制;2.昭君出塞;3.北魏孝文帝迁都洛阳;4.秦始皇修灵渠;5.汉初 封王;6.汉与匈奴和亲;7.成吉思汗远征;8.文成公主出嫁吐蕃;9.元时忽必烈一统中原,确立 行省制加强对地方的管理;10.左宗棠收复新疆;11.郑成功收复台湾;12.康熙帝平定准噶尔 和三藩,收回台湾,打败沙俄侵略军;13.中华人民共和国建立民族自治区;14.“一国两制” 构想的提出;15.香港、澳门的回归…… 3.维护国家安全、荣誉、利益 维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出 卖,社会秩序不被破坏等。 维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯,国家的荣誉不受玷污。 维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 教师强调:维护国家安全、荣誉和利益,是每个公民义不容辞的责任。 链接资料:“支持北京奥运,反对媒体不公”万人集会 北京奥运火炬传递在法国受阻后,针对法国某些媒体的歪曲报道和拙劣表演,旅法华侨 华人和中国留学生于 2008 年 4 月 19 日在巴黎举行“支持北京奥运,反对媒体不公”万人集 会。集会上,留法学生李洹不顾一些人的恐吓,发表了长篇法文演讲,既表达了对法国人民的 尊重与友好,又抨击了法国媒体的不实报道,解释了西藏问题的真相。事后,面对记者,他 说:“宁可让自己受委屈,也不能让祖国受委屈。” 问题:当祖国的荣誉和利益受到损害时,李洹为什么“宁可让自己受委屈,也不能让祖国 受委屈”? 学生思考问题,进行回答:维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 学生阅读课本 P47 探究与分享了解“国家安全教育日”的相关内容。分享国家安全法的 相关规定。 过渡:维护国家统一和民族团结,维护国家的安全、荣誉和利益,需要一个强大的国家, 这个强大的国家除了要有雄厚的经济实力外,还需要有强大的国防。所以,依法服兵役是我们 保卫祖国、抵抗侵略的光荣义务。 (三)依法服兵役 学生阅读课本 P48 探究与分享并回答问题: 1.公民依法服兵役的原因是什么? 2.受此启发,我们应该怎样做? 1.原因:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公 民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务。我国兵役法规定,我国实行义务兵 与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。 2.做法:(1)依照法律服兵役和参加民兵组织。(2)现役军人必须遵守军队的条令和条例, 忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练等,随时准备参军 参战,保卫祖国
链接资料:一青年拒服兵役被依法处罚—一被取消学籍、不得报考公职、两年内不得出 境和参加国企招考 陈某,1995年出生,大专在读生。去年夏秋征兵宣传热烈的氛围和各级出台的优惠政策 打动了他。带着对军营的憧憬,他主动报名应征,经体检政审合格后,9月份如愿穿上军装,被 分配至兰州空军某部服役。然而入伍不久,陈某就后悔了一一军营生活虽然丰富,但每天的训 练任务繁重,三点一线的生活枯燥相对也不自由。陈某吃不了这份苦,认为当兵“划不来” 萌生了回家的念头。此后,陈某便以不适应北方生活为借口,三天两头装病不参加部队正常的 教育训练,并多次递交回家申请。虽经部队领导反复做思想工作,并请来陈某家乡军分区、人 武部、政府部门和其父母共同做工作,但陈某态度坚决,拒服兵役。最终,2013年10月10日 被所在部队做退兵处理。为了严明国法军纪,陈某被退兵返乡后仅一周,当地人民政府即根据 《兵役法》和《江苏省征兵工作条例》的相关规定,向其下达行政处罚决定书,取消其家属军 属待遇,收回已经发放的全部优抚金,罚款8万元,并明确不予复学、参加公务员和国有企业 职工招考,两年内不得出国、经商办企业 请你思考并回答问题:你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理?说明你的理由 学生回答:略。 教师根据学生回答作出小结:这些做法是正确的。理由:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神 圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履 行这项义务。现役军人必须遵守军队的条令和条例,忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。预备 役人员必须按照规定参加军事训练,随时准备参军参战,保卫祖国。陈某作为现役军人,没有 做到这些,因此应当受处罚 (四)依法纳税 学生阅读课本,思考课本P50上面的探究与分享,思考:李某不申报纳税的行为有什么危 学生讨论,教师引导,得出正确认知:税收是国家财政收入的主要来源,不申报纳税会导 致国家财政收入减少 继续引导学生思考以下问题 为什么要依法纳税?具体应该怎样做? 学生回答:(1)税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务 2依法纳税,不偷税、欠税、骗税、抗税。 (五)公民应履行的其他义务 我国宪法还规定了公民应履行的其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方 实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 、课堂总结 本节课我们重点学习和了解了公民应履行的基本义务的内容、表现,还学习了不履行义 务的危害和后果。希望同学们牢记这些内容,认真履行公民义务,做一个对国家、对家庭都有 担当的人。希望同学们不管是现在还是将来都要认真地履行这些义务。 四、布置作业 甲说:我是学生,税收与我无关 乙说:税收关系到你我他。 你赞成谁的观点,请说出理由。 板书设计
链接资料:一青年拒服兵役被依法处罚——被取消学籍、不得报考公职、两年内不得出 境和参加国企招考 陈某,1995 年出生,大专在读生。去年夏秋征兵宣传热烈的氛围和各级出台的优惠政策 打动了他。带着对军营的憧憬,他主动报名应征,经体检政审合格后,9 月份如愿穿上军装,被 分配至兰州空军某部服役。然而入伍不久,陈某就后悔了——军营生活虽然丰富,但每天的训 练任务繁重,三点一线的生活枯燥相对也不自由。陈某吃不了这份苦,认为当兵“划不来”, 萌生了回家的念头。此后,陈某便以不适应北方生活为借口,三天两头装病不参加部队正常的 教育训练,并多次递交回家申请。虽经部队领导反复做思想工作,并请来陈某家乡军分区、人 武部、政府部门和其父母共同做工作,但陈某态度坚决,拒服兵役。最终,2013 年 10 月 10 日, 被所在部队做退兵处理。为了严明国法军纪,陈某被退兵返乡后仅一周,当地人民政府即根据 《兵役法》和《江苏省征兵工作条例》的相关规定,向其下达行政处罚决定书,取消其家属军 属待遇,收回已经发放的全部优抚金,罚款 8 万元,并明确不予复学、参加公务员和国有企业 职工招考,两年内不得出国、经商办企业。 请你思考并回答问题:你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理?说明你的理由。 学生回答:略。 教师根据学生回答作出小结:这些做法是正确的。理由:保卫祖国、抵抗侵略是公民的神 圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国,我们要自觉履 行这项义务。现役军人必须遵守军队的条令和条例,忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。预备 役人员必须按照规定参加军事训练,随时准备参军参战,保卫祖国。陈某作为现役军人,没有 做到这些,因此应当受处罚。 (四)依法纳税 学生阅读课本,思考课本 P50 上面的探究与分享,思考:李某不申报纳税的行为有什么危 害? 学生讨论,教师引导,得出正确认知:税收是国家财政收入的主要来源,不申报纳税会导 致国家财政收入减少。 继续引导学生思考以下问题: 为什么要依法纳税?具体应该怎样做? 学生回答:(1)税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。 (2)依法纳税,不偷税、欠税、骗税、抗税。 (五)公民应履行的其他义务 我国宪法还规定了公民应履行的其他义务,包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方 实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。 三、课堂总结 本节课我们重点学习和了解了公民应履行的基本义务的内容、表现,还学习了不履行义 务的危害和后果。希望同学们牢记这些内容,认真履行公民义务,做一个对国家、对家庭都有 担当的人。希望同学们不管是现在还是将来都要认真地履行这些义务。 四、布置作业 甲说:我是学生,税收与我无关。 乙说:税收关系到你我他。 你赞成谁的观点,请说出理由。 板书设计
原因:宪法法律集中体现人民意志 和利益 遵守宪法律具体表现 要求:学法尊法守法用法 维护国家统一和全国各民族团结 意义;要求 维护国家安全、荣誉和利益: 维护国家利益内容内涵全要求 依法服兵役和参加民兵组织是公民的 务 依法服兵 要求 因 依法纳税叶违反纳税义务的行为表现及其责 其他义务实行计划生育的义务 家庭中的“抚养”和“赡养扶助”的义务 「「教学反思 教学中,素材的选取非常重要,要选取贴近学生生活的社会时政热点等相关材料,这样才 能吸引学生的注意力,才能更好地说明、解决问题,易于学生理解接受,才能真正发挥道德与 法治课的思想教育功能。 A教学过程设计(二)+++++++++++++++ 教学过程 教师活动学生活动设计意图 新课导入 展示文字 用材料事实引 2017年9月18日,日籍人员樋口健因涉嫌从事对资料吸引 起学生保卫祖 华间谍情报活动被我国检察机关批准逮捕。据日学生注意 国、维护国家安 媒报道,从2015年5月至今,有12个日本人因涉力,导入课 全的主人翁意 嫌在华间谍行为被拘留。近年来,日本对华间谍|题。 活动似乎趋向频繁。网络上流行这样一种说法 日本是“全民皆谍”。一个比较典型的案例就 是,2016年底,多张中国第一艘国产航母的高清 照片出现在网上。照片中,我们的航母外形及诸 多构造细节一览无余,甚至能看清航母舰岛武器 开口的结构 国产航母主船体合拢成型的消息早已被官方证 观看文字材 实,但如此高分辨率的航母照片却是在日本共同 料,感受 社网站上流传开的,拍摄者是该社工作人员 个严肃的话 我们的国产航母正处于建设之中,严禁无关人员 题:维护国 非法拍摄。在重重安保之下,日方人员还能拍到 家安全。 如此众多高分辨率图片,这个事情很让人震惊 日本间谍主要通过哪些手段窃取中国情报呢? 总的来说,日本间谍一般采取利用公职、伪装身 份、重金招募等方式进行谍报活动。利用公职身
教学反思 教学中,素材的选取非常重要,要选取贴近学生生活的社会时政热点等相关材料,这样才 能吸引学生的注意力,才能更好地说明、解决问题,易于学生理解接受,才能真正发挥道德与 法治课的思想教育功能。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 2017年9月18日,日籍人员樋口健因涉嫌从事对 华间谍情报活动被我国检察机关批准逮捕。据日 媒报道,从 2015 年 5 月至今,有 12 个日本人因涉 嫌在华间谍行为被拘留。近年来,日本对华间谍 活动似乎趋向频繁。网络上流行这样一种说法: 日本是“全民皆谍”。一个比较典型的案例就 是,2016 年底,多张中国第一艘国产航母的高清 照片出现在网上。照片中,我们的航母外形及诸 多构造细节一览无余,甚至能看清航母舰岛武器 开口的结构。 国产航母主船体合拢成型的消息早已被官方证 实,但如此高分辨率的航母照片却是在日本共同 社网站上流传开的,拍摄者是该社工作人员。 我们的国产航母正处于建设之中,严禁无关人员 非法拍摄。在重重安保之下,日方人员还能拍到 如此众多高分辨率图片,这个事情很让人震惊。 日本间谍主要通过哪些手段窃取中国情报呢? 总的来说,日本间谍一般采取利用公职、伪装身 份、重金招募等方式进行谍报活动。利用公职身 展示文字 资料,吸引 学生注意 力,导入课 题。 观看文字材 料,感受一 个严肃的话 题:维护国 家安全。 用材料事实引 起学生保卫祖 国、维护国家安 全的主人翁意 识