任务一水环境监测基础 监测目的 监测分类 优先监测原则 水环境监测标准与规范
任务一 水环境监测基础 监测目的 监测分类 优先监测原则 水环境监测标准与规范
进行水环境监测，现场监测、实验分析、数据处理、评价 等环节均需依据相应的环境质量标准、排放标准、监测技术 规范、分析方法标准。 【任务导入】 案例：2022年全国地表水环境质量状况 返回目录上一页下一页尾页
返回目录 上一页 下一页 尾页 进行水环境监测，现场监测、实验分析、数据处理、评价 等环节均需依据相应的环境质量标准、排放标准、监测技术 规范、分析方法标准。 【任务导入】 案例：2022年全国地表水环境质量状况
【任务描述】： 为了能使水环境监测技术工作具有规范性、实践性、综合性等，要熟悉相应的质 量标准、监测技术规范，指导水环境监测相关工作，保证监测工作质量。 【任务目标】： 知识目标：通过学习了解水环境监测的重要性，熟练应用水质监测相关标准、规范与 方法，熟知水环境监测职业岗位必备的理论基础及安全要点。 能力目标：依据职业岗位要求必备的岗位能力和各类赛项考核要点明确水环境监测必 备的实验能力；能依据水质相关标准与规范对监测数据进行报告编辑与结果评价。 素质目标：培养学生的环保法律意识，树立正确的职业道德；培养学生的规范意识， 形成良好的职业道德；强化安全教育，全面树立安全意识。 返回目录上一页下一页尾页
返回目录 上一页 下一页 尾页 【任务描述】： 为了能使水环境监测技术工作具有规范性、实践性、综合性等，要熟悉相应的质 量标准、监测技术规范，指导水环境监测相关工作，保证监测工作质量。 【任务目标】： 知识目标：通过学习了解水环境监测的重要性，熟练应用水质监测相关标准、规范与 方法，熟知水环境监测职业岗位必备的理论基础及安全要点。 能力目标：依据职业岗位要求必备的岗位能力和各类赛项考核要点明确水环境监测必 备的实验能力；能依据水质相关标准与规范对监测数据进行报告编辑与结果评价。 素质目标：培养学生的环保法律意识，树立正确的职业道德；培养学生的规范意识， 形成良好的职业道德；强化安全教育,全面树立安全意识
监测目的 ■常规性监测，掌握水环境质量现状及其发展趋势； ■污染源排放重点监测，为实现日常监督管理、预防和控制污染提供依据； ■水环境污染事故进行应急监测，为分析判断事故原因、危害及采取对策提供依 据； ■为国家政府部门制定水环境保护法规、标准和规划，全面开展水环境管理工作 提供数据和资料支撑； ■科学研究监测，为水环境科学研究提供基础数据和依据； ■收集本底数据、积累长期监测资料，为研究水环境容量、实施总量控制与目标 管理提供依据。 返回目录上一页下一页尾页
返回目录 上一页 下一页 尾页 ◼ 常规性监测，掌握水环境质量现状及其发展趋势； ◼ 污染源排放重点监测，为实现日常监督管理、预防和控制污染提供依据； ◼ 水环境污染事故进行应急监测，为分析判断事故原因、危害及采取对策提供依 据； ◼ 为国家政府部门制定水环境保护法规、标准和规划，全面开展水环境管理工作 提供数据和资料支撑； ◼ 科学研究监测，为水环境科学研究提供基础数据和依据； ◼ 收集本底数据、积累长期监测资料，为研究水环境容量、实施总量控制与目标 管理提供依据。 一、监测目的
二、 监测分类 监测范围很广，包括未受污染和受污染的天然水（河流、河流、 湖泊、海洋和地下水)和各种工业排水。水质监测按照来源大致分 为以下几类： ■地表水监测 ■地下水监测 ■海洋监测 ■废水监测 返回目录上一页下一页尾页
返回目录 上一页 下一页 尾页 监测范围很广，包括未受污染和受污染的天然水（河流、河流、 湖泊、海洋和地下水）和各种工业排水。水质监测按照来源大致分 为以下几类： ◼ 地表水监测 ◼ 地下水监测 ◼ 海洋监测 ◼ 废水监测 二、监测分类