宁波市六校2018_2019学年高二语文上学期期末考试试题_浙江省宁波市六校2018_2019学年高二语文上学期期末考试试题

浙江省宁波市六校2018-2019学年高二语文上学期期末考试试题(含 解析) 语言文字运用 1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是 A.梅花鹿群走过,就像一座漂移的花园,而鹿群的远方,虎已步出月光下的营地,树影婆姿 (suo),冈峦低沉,它站住,凝星宿……那晚风中开放的天上花园 B.曼妙的文身在美女的背部,加强了她的妖烧和直感病变的皮肤布满令人生厌的疱(pao)疹, 颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟 C.然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍(zi)了亲族,师友,爱人的心 纵使时光流驶,洗成绯(fdi)红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。 D.草地上黑白花斑的妈牛,酝酿( niang)哺育我们的乳汁,振动短小透明的翅,毒蜂身佩戴 醒目的条纹和足以将我们致死的整(shi)针。 【答案】B 阅读下面文字,完成下列小题 著名的长腰,为了标明速的长度。它省略四肢,只生出用以装饰的头与尾,这是最简约的设 计,几乎躯体的每一部分都相仿,无论静止和游动,斑纹都加重了观察者的视觉混乱。【甲】密 全身的精片组成班的图案,蛇,夸耀着用心险恶的美 【乙】蛇在许多文学作品中充当言言家,同时,它也是个生活中的几何爱好者盘黑时它呈 螺旋上升的圆,沙漠中它作“S”形移动,草从里它像一条线那样笔直地滑入深处。眼睛只能感 受明暗,除了很近的物体,蛇不能辨别线条和轮廓,蛇从本质上认识到无所不在的斑一一好像 表面涂层己经落的破旧屋舍。【丙】印度人把蛇训练为天才的舞蹈家,其实起与音乐无关,徐徐 扭动腰只因蛇述感于笛子的运动由于没有听觉,蛇把世界理解为“绝对的寂静。” 2.文段中的加点词,运用不正确的一项是 A.标明 B.简约 D.夸耀 3.文段中画线的甲、乙、丙处,标点不正确的一项是

- 1 - 浙江省宁波市六校 2018-2019 学年高二语文上学期期末考试试题（含 解析） 一、语言文字运用 1.下列各句中,没有错别字且加点字注音全都正确 ．．．．．．．．．．．．．．．的一项是 A. 梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园，而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆姿 (suō)，冈峦低沉,它站住，凝星宿……那晚风中开放的天上花园。 B. 曼妙的文身在美女的背部,加强了她的妖烧和直感病变的皮肤布满令人生厌的疱（pào）疹， 颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。 C. 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍(zì)了亲族，师友，爱人的心， 纵使时光流驶，洗成绯(fěi)红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。 D. 草地上黑白花斑的妈牛，酝酿(niàng)哺育我们的乳汁，振动短小透明的翅，毒蜂身佩戴 醒目的条纹和足以将我们致死的整(shi)针。 【答案】B 阅读下面文字,完成下列小题 著名的长腰,为了标明．．速的长度。它省略四肢,只生出用以装饰的头与尾,这是最简约．．的设 计,几乎躯体的每一部分都相仿,无论静止和游动,斑纹都加重了观察者的视觉混乱。【甲】密 布全身的精片组成班的图案,蛇,夸耀着用心险恶的美。 【乙】蛇在许多文学作品中充当言言家,同时,它也是个生活中的几何爱好者盘黑时它呈 螺旋上升的圆,沙漠中它作“S”形移动,草从里它像一条线那样笔直地滑入深处。眼睛只能感 受明暗,除了很近的物体,蛇不能辨别线条和轮廓,蛇从本质上认识到无所不在的斑一—好像 表面涂层已经落的破旧屋舍。【丙】印度人把蛇训练为天才的舞蹈家,其实起与音乐无关,徐徐 扭动腰只因蛇述感于笛子的运动由于没有听觉,蛇把世界理解为“绝对的寂静。” 2. 文段中的加点词,运用不正确 ．．．的一项是 A. 标明 B. 简约 C. 和 D. 夸耀 3. 文段中画线的甲、乙、丙处,标点不正确的一项是

C.丙 【答案】2.C3.B 4.下列各句中没有语病的一项是 A.当人类信息以指数级别爆炸式增长时,我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助, 帮助我们让生活更加便捷轻松。 B.传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说,看一个人的吃相,往往会暴露他的性格特 点和教养情况。 C.在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更强,抗挫折能力更突 出,看待世界也更加宽容 D.为迎接世博会,市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 【答案】A 5.阅读下面这首题为《付出》的哲理小诗,仔细摩内容和句式,补写出其中空缺的诗句 不要说你得到的太少太少,① 多的还会化成少,少的还会化成多。 不要说你今天有的明天还会有,不要说你今天没有的明天还会没有 星星升起来了还会落下去,月亮落下去了明天又会爬上山坡 挖出石头成磨,削开竹篾织成箩 种瓜的得瓜,②。 ③,该有什么,还会有什么 【答案】(1).①不要说你失去的太多太多(2).②种豆的得豆(3).③只要你付 出了 将下面一段话压缩成一个单句,使其准确而简明地表达原意,不超过30个字 荔枝壳上的裂片,有的品种大些,有的品种小些:有的品种疏些,有的品种密些:荔枝壳裂片上 的峰,有的品种平些,有的品种尖些,情况并不是一样的,这是品种不同所成的。 【答案】荔枝壳裂片的大小疏密,片峰的尖平都因品种而异

- 2 - A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】2. C 3. B 4.下列各句中没有语病的一项是 A. 当人类信息以指数级别爆炸式增长时,我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助, 帮助我们让生活更加便捷轻松。 B. 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说,看一个人的吃相,往往会暴露他的性格特 点和教养情况。 C. 在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更强,抗挫折能力更突 出,看待世界也更加宽容。 D. 为迎接世博会,市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 【答案】A 5.阅读下面这首题为《付出》的哲理小诗,仔细摩内容和句式,补写出其中空缺的诗句。 不要说你得到的太少太少,①___。 多的还会化成少,少的还会化成多。 不要说你今天有的明天还会有,不要说你今天没有的明天还会没有。 星星升起来了还会落下去,月亮落下去了明天又会爬上山坡。 挖出石头成磨,削开竹篾织成箩。 种瓜的得瓜,②___。 ③___,该有什么,还会有什么。 【答案】 (1). ①不要说你失去的太多太多 (2). ②种豆的得豆 (3). ③只要你付 出了 6.将下面一段话压缩成一个单句,使其准确而简明地表达原意,不超过 30 个字。 荔枝壳上的裂片,有的品种大些,有的品种小些:有的品种疏些,有的品种密些:荔枝壳裂片上 的峰,有的品种平些,有的品种尖些,情况并不是一样的,这是品种不同所成的。 【答案】荔枝壳裂片的大小疏密，片峰的尖平都因品种而异

、现代文读 (一)阅读理解 阅读下面文字,回答下列小题 关于“物种起源”,如果一个自然学者,对于生物的相互亲缘关系,它们的胚胎的关系、它 们的地理分、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考,就可能得到如下的结论:物种不是 被独立创造出来的,而是像变种一样,是从其他物种传下来的,然而这样的结论,使很有根据, 也还是不充分的,除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完,正当地 引起了我们赞叹的构造和相互适应,自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于如气侯,食 物等等外界条件,从某一狭的意义上来说,这是正确的,我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟 那样的构造,它的脚、尾、嘴及舌,如此巧妙地适应于取皮下的昆主,仅仅归因于外界条件是不 合理的。又如寄生的情形,它从某几种树木吸取养料,它的种子必须由某几种马为它传播,它的 花雌雄分开,绝对需借某几种虫的两助,把花粉从一朵花帝到另一朵花上,如果说这种寄生物 的构造,以及它与其他数种不同生物的关系,是外界条件或植物的习性导致的结果,也同样是 不合理的。 7.这段话中,作者以啄木鸟,寄生为例,是想证明以下哪一种看法? A.生物的种和变种一样,是以前别的种演变而来的,而不是分别创造出来的 B.一般的自然学者们,常以气候、食物等外界条件作为唯一可能引起变异原因是不合理的。 C.要想了解生物变异及相互适应的原因和方法就不能单凭一方面的条件 D.从某一狭的意义上来说,生物变异是外界条件或植物的习性导致的结果 8.对于本段末尾两句话传达的主要信息,理解正确的一项 A.以寄生为例,说明一切生物(包括植物)的构造和相互之间的关系都是十分复而又难以解释 的 B.我们想正确解释生物的构造生物之间的关系,就不能归因于某一方面,测寄生就是。 C.若只以外部环境、植物习性的影响来解释植物(如寄生)的构造和相互关系,必然是不合理 D.在研究寄生时,往往同研究其他生物一样,对它的结构以及其他生物的关系不能作出合理 的解释。 9.概括这段文字介绍的主要观点,并说明作者研究物种起源所凭借的事实基础。 【答案】7.C

- 3 - 二、现代文读 (一)阅读理解 阅读下面文字,回答下列小题 关于“物种起源”,如果一个自然学者,对于生物的相互亲缘关系,它们的胚胎的关系、它 们的地理分、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考,就可能得到如下的结论:物种不是 被独立创造出来的,而是像变种一样,是从其他物种传下来的,然而这样的结论,使很有根据, 也还是不充分的,除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完,正当地 引起了我们赞叹的构造和相互适应,自然学者们常常把变异的唯一可能原因归之于如气侯,食 物等等外界条件,从某一狭的意义上来说,这是正确的,我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟 那样的构造,它的脚、尾、嘴及舌,如此巧妙地适应于取皮下的昆主,仅仅归因于外界条件是不 合理的。又如寄生的情形,它从某几种树木吸取养料,它的种子必须由某几种马为它传播,它的 花雌雄分开,绝对需借某几种虫的两助,把花粉从一朵花帝到另一朵花上,如果说这种寄生物 的构造,以及它与其他数种不同生物的关系,是外界条件或植物的习性导致的结果,也同样是 不合理的。 7. 这段话中,作者以啄木鸟,寄生为例,是想证明以下哪一种看法? A. 生物的种和变种一样,是以前别的种演变而来的,而不是分别创造出来的。 B. 一般的自然学者们,常以气候、食物等外界条件作为唯一可能引起变异原因是不合理的。 C. 要想了解生物变异及相互适应的原因和方法就不能单凭一方面的条件。 D. 从某一狭的意义上来说,生物变异是外界条件或植物的习性导致的结果。 8. 对于本段末尾两句话传达的主要信息,理解正确的一项 A. 以寄生为例,说明一切生物(包括植物)的构造和相互之间的关系都是十分复而又难以解释 的。 B. 我们想正确解释生物的构造生物之间的关系,就不能归因于某一方面,测寄生就是。 C. 若只以外部环境、植物习性的影响来解释植物(如寄生)的构造和相互关系,必然是不合理 的。 D. 在研究寄生时,往往同研究其他生物一样,对它的结构以及其他生物的关系不能作出合理 的解释。 9. 概括这段文字介绍的主要观点,并说明作者研究物种起源所凭借的事实基础。 【答案】7. C 8. B

9.观点句:物种不是被独立创造出来的,而是像变种一样,是从其他物种传下来的。作者主要 凭借生物的相互亲缘关系,它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此 类事实基础来研究物种起源。 (二)阅读理解 阅读下面文字,完成下列小题 我们这样近,我们这样远 冷夏 ①荧屏闪电的时代刺激着我们的感官。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的 美妙遐想。在美丽和感动愈走愈远的时代,我们在梦境里得到永恒的慰藉 ②似乎近了,人们的距离:又似乎远了,人们的心灵。 ③阳光像梦一样,安静地落入我平凡琐碎的生活深处,在这个春天的下午我坐在阳台上, 手里捧着一本梭罗的(瓦尔登湖》,多少年,每次阅读它,我都会闻到那片树的青涩气,那面湖水 潮湿而新鲜的水汽,我感到一种非常遥远的愉快,可以在一本书里自由地跑步呼吸 ④许多的事情,过去了就过去了,不可能重现,惟有音乐和文学,适合等恃、遥望冥想,一直 认为罗还活着,他活在一个地方,离我的住处遥远,离我的感觉很近的某个地方,对他文字的爱 恋,就像我对生命的向往一样,水远不会消失 ⑤阳光穿透玻璃的窗子,使我感觉温暖。棱罗的文字,是干净安静的雪,可以清凉燥渴的灵 魂,可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟一曾有个牧羊人活在世上,他的想想有高山那样崇 高,在那里,他的羊群,每小时都给予他营养 ⑥想到夏洛蒂·朝朗特、奥而科特和奥斯汀的时代,从古堡到庄园,马车的轱辘慢慢辗转。 那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径,夏天开满野蔷薇,秋天以山楂和黑莓著名,冬天最 令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁,可以步履缓慢,从容:可以用一个上午的时间写 一封并不长的信,用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青,晚上坐在炉 火旁怀揣着心事,躲避祖母探询的目光,阅读或编织却努力等待着有马车夫忽然的脚步声,急 匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音 ⑦我合上《瓦尔登湖》,从阳台尽力向远方眺望,这个春天的午后和以往没有什么不同,宽 闭的衡道依然人群如织,车水马龙,很多次我试着站在高处,超越自己有限的目力尽力透过繁 华而富有生命的城市,透视那些纷热的核心究竟是什么 ⑧生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔,不知道在那样面孔的身体里,除了对名

- 4 - 9. 观点句：物种不是被独立创造出来的,而是像变种一样,是从其他物种传下来的。作者主要 凭借生物的相互亲缘关系,它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此 类事实基础来研究物种起源。 (二)阅读理解 阅读下面文字,完成下列小题 我们这样近,我们这样远 冷夏 ①荧屏闪电的时代刺激着我们的感官。可是我们依然爱恋梦境这个虚拟世界带给我们的 美妙遐想。在美丽和感动愈走愈远的时代,我们在梦境里得到永恒的慰藉。 ②似乎近了,人们的距离:又似乎远了,人们的心灵。 ③阳光像梦一样,安静地落入我平凡琐碎的生活深处,在这个春天的下午我坐在阳台上, 手里捧着一本梭罗的(瓦尔登湖》,多少年,每次阅读它,我都会闻到那片树的青涩气,那面湖水 潮湿而新鲜的水汽,我感到一种非常遥远的愉快,可以在一本书里自由地跑步呼吸. ④许多的事情,过去了就过去了,不可能重现,惟有音乐和文学,适合等恃、遥望冥想,一直 认为罗还活着,他活在一个地方,离我的住处遥远,离我的感觉很近的某个地方,对他文字的爱 恋,就像我对生命的向往一样,水远不会消失。 ⑤阳光穿透玻璃的窗子,使我感觉温暖。棱罗的文字,是干净安静的雪,可以清凉燥渴的灵 魂,可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟—曾有个牧羊人活在世上,他的想想有高山那样崇 高,在那里,他的羊群,每小时都给予他营养。” ⑥想到夏洛蒂·朝朗特、奥而科特和奥斯汀的时代,从古堡到庄园,马车的轱辘慢慢辗转。 那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径,夏天开满野蔷薇,秋天以山楂和黑莓著名,冬天最 令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁,可以步履缓慢,从容:可以用一个上午的时间写 一封并不长的信,用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青,晚上坐在炉 火旁怀揣着心事,躲避祖母探询的目光,阅读或编织却努力等待着有马车夫忽然的脚步声,急 匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音。 ⑦我合上《瓦尔登湖》,从阳台尽力向远方眺望,这个春天的午后和以往没有什么不同,宽 闭的衡道依然人群如织,车水马龙,很多次我试着站在高处,超越自己有限的目力尽力透过繁 华而富有生命的城市,透视那些纷热的核心究竟是什么。 ⑧生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔,不知道在那样面孔的身体里,除了对名

利的疯狂追逐,是否还有一点时间对失落的珍贵东西进行偶尔打捞,是否还留有一点空间可以 温情地抗拒或冲淡什么⑨世界嘈杂多变,人们拥有广泛的人际关系,却缺乏深刻的情感交流, 人们在虚拟的互联网上寻找知己,为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦,而不在乎结局如何。人 心越来越困,情感越来越冷酷,人们是否应该静下心来看看梭罗的《瓦尔登湖》? ⑨夜晚,当一切安静下来,我对自己说:写吧,无论写什么。文字是心灵的古典音乐,是柏 油路上的清泉。为了不失去它,用自己的方式来等待和怀念,喜欢阅读的人,也可以从我的文字 中看见一个人心里曾经想过的事,仅此而已 ⑩写下什么获得什么都不重要,重要的是无声的语言带来巨大的思维空间,像从瓦尔登湖 面吹来新鲜跃动的风,把我从电脑前端正的坐姿里分离出去,在另外的世界里自由飞跑。我看 见那个叫做梭罗的人,无论风雨雷电,穿行于郁郁葱葱的大自然中,他十分安静地面对着那片 湖水和那片山林,就一个人,十分简单。 ①不是每个人都注定要相遇的,心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着, 会写出满眼的泪来。我们在现实中隔绝,在灵魂里相望,永远。 10.文章第二节“似乎近了,人们的距离:又似乎远了,人们的心灵”一句中的“近”“远” 和的含义与题目“我们这样近,我们这样远”中的“近“和“远”的含义相同吗?请具体说 明 11.文第六段中作者描写了“夏洛蒂·勃朗特、奥而科特和奥思汀的时代“怎样的生活情景? 在文中起到什么作用? 12.结合全文,针对文中画横线的句子,回答下面的问题。 (1)赏析“文字是心灵的古典音乐,是柏油路上的清泉”这句话。 (2)“心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事”,作者认为怎样才能使现在的人们心灵与心 灵相遇? 13.作者捧读《瓦尔登湖》感到一种非常遥远的愉快,可以在一本书里自由地跑步呼吸请参照 原文中画横线部分,结合自己的阅读体验,试举两例谈谈你阅读经典(包括课文中的文学作品) 的愉悦感 【答案】10.不同。文章中的“近”指现代社会(荧屏闪电时代)人与人之间的外部距离近 “远”指人与人之间心灵距离远。题目中“近”指作者与大师们灵魂相望、情感相通、心灵 相遇:“远”指作者与文学大师们时空距离遥远 11.生活情景〔作者心中的理想生活):生活环境静谧舒适,生活节奏悠闲从容,人们内心丰 富善感。作用:和《瓦尔登湖》中安静的环境、心境互为映衬,和人们忙于追逐名利和交际

- 5 - 利的疯狂追逐,是否还有一点时间对失落的珍贵东西进行偶尔打捞,是否还留有一点空间可以 温情地抗拒或冲淡什么⑨世界嘈杂多变,人们拥有广泛的人际关系,却缺乏深刻的情感交流, 人们在虚拟的互联网上寻找知己,为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦,而不在乎结局如何。人 心越来越困,情感越来越冷酷,人们是否应该静下心来看看梭罗的《瓦尔登湖》？ ⑨夜晚,当一切安静下来,我对自己说:写吧,无论写什么。文字是心灵的古典音乐，是柏 油路上的清泉。为了不失去它,用自己的方式来等待和怀念,喜欢阅读的人,也可以从我的文字 中看见一个人心里曾经想过的事,仅此而已。 ⑩写下什么获得什么都不重要,重要的是无声的语言带来巨大的思维空间,像从瓦尔登湖 面吹来新鲜跃动的风,把我从电脑前端正的坐姿里分离出去,在另外的世界里自由飞跑。我看 见那个叫做梭罗的人,无论风雨雷电,穿行于郁郁葱葱的大自然中,他十分安静地面对着那片 湖水和那片山林,就一个人,十分简单。 ⑪不是每个人都注定要相遇的,心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着, 会写出满眼的泪来。我们在现实中隔绝,在灵魂里相望,永远。 10. 文章第二节“似乎近了,人们的距离:又似乎远了,人们的心灵”一句中的“近”“远” 和的含义与题目“我们这样近,我们这样远”中的“近“和“远”的含义相同吗?请具体说 明。 11. 文第六段中作者描写了“夏洛蒂·勃朗特、奥而科特和奥思汀的时代“怎样的生活情景? 在文中起到什么作用? 12. 结合全文,针对文中画横线的句子,回答下面的问题。 (1)赏析“文字是心灵的古典音乐,是柏油路上的清泉”这句话。 (2)“心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事”,作者认为怎样才能使现在的人们心灵与心 灵相遇? 13. 作者捧读《瓦尔登湖》感到一种非常遥远的愉快,可以在一本书里自由地跑步呼吸请参照 原文中画横线部分,结合自己的阅读体验,试举两例谈谈你阅读经典(包括课文中的文学作品) 的愉悦感。 【答案】10. 不同。文章中的“近”指现代社会（荧屏闪电时代）人与人之间的外部距离近； “远”指人与人之间心灵距离远。题目中“近”指作者与大师们灵魂相望、情感相通、心灵 相遇；“远”指作者与文学大师们时空距离遥远。 11. 生活情景（作者心中的理想生活）：生活环境静谧舒适，生活节奏悠闲从容，人们内心丰 富善感。作用：和《瓦尔登湖》中安静的环境、心境互为映衬，和人们忙于追逐名利和交际