2017-2018学年第二学期第二次阶段考试高一年级 语文试题卷 第I卷(选择题) 基础知识 1.给下列加点字注音有误的一项是 A.必浚其泉源(jn)及仇雠已灭(chou)目眦尽裂(zi) 虫豸(zhi B.范增数目项王(shuo)奉卮酒为寿(zh)沛公不胜桮杓(shao)粗糙(cao) C.阙秦以利晋(jue)鲰生说我(zou) 两涘渚崖之间(si)蜷(quan)缩 D.夜缒而出(zhui) 瞋目视项王( cheng)黜恶(chu) 恫(tong)吓(he) 【答案】D 【解析】试题分析:本题考査对字音的辨析,本题综合了多音字、形近字和课本生字词几方 面内容,我们需要依词辨音,依意定音。D项“瞋目视项王( cheng)”应“瞋目视项王(chen)”、 恫(tong)吓(he)”应为“恫(dong)吓(he)” 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.厮打菲薄聚拢残羹冷灸 B.嘻闹渣滓神彩汗流夹背 C.缪种寒暄朱拓不径而走 D.颓圮漫溯寥廓揠苗助长 【答案】D 【解析】A撒手人寰B嬉闹神采汗流浃背C谬种不胫而走 3.依次填入下列句中的空格处,恰当的一项是 ①据不完全的统计,目前能清楚的极光色调已达一百六十余种 ②原来诗歌语言的 不同于一般的概念,差一点就会差得很多 ③诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题,而是尽量争取通过“木叶”来写出人口 名句,例如“亭皋木叶下,陇首秋云飞。” ④这个寓言也不就此结束,这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去,现了 恼羞成怒…… A.分辨精确 留传原型B.分辩精妙留传原型 C.分辨精妙流传原形D.分辩精确流传原形
2017-2018 学年第二学期第二次阶段考试高一年级 语文试题卷 第Ⅰ卷 (选择题) 基础知识 1. 给下列加点字注音有误的一项是 A. 必浚．其泉源（jùn） 及仇雠．已灭（chóu） 目眦．尽裂（zì ） 虫豸．（zhì ） B. 范增数．目项王（shuò） 奉卮．酒为寿（zhī） 沛公不胜桮杓．（sháo） 粗糙．（cāo） C. 阙．秦以利晋（jué） 鲰．生说我（zōu） 两涘．渚崖之间（sì） 蜷．（quán）缩 D. 夜缒．而出（zhuì） 瞋．目视项王（chēng） 黜．恶(chù) 恫．（tòng）吓．（hè） 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查对字音的辨析，本题综合了多音字、形近字和课本生字词几方 面内容，我们需要依词辨音，依意定音。D 项“瞋目视项王（chēng）”应“瞋目视项王（chēn）”、 “恫（tòng）吓（hè）”应为 “恫（dóng）吓（hè）” 2. 下列词语中没有错别字的一组是 A. 厮打 菲薄 聚拢 残羹冷灸 B. 嘻闹 渣滓 神彩 汗流夹背 C. 缪种 寒暄 朱拓 不径而走 D. 颓圮 漫溯 寥廓 揠苗助长 【答案】D ........................ 3. 依次填入下列句中的空格处，恰当的一项是 ①据不完全的统计，目前能______清楚的极光色调已达一百六十余种。 ②原来诗歌语言的______不同于一般的概念，差一点就会差得很多。 ③诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出______人口的 名句，例如“亭皋木叶下，陇首秋云飞。” ④这个寓言也不就此结束，这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了______，恼羞成怒…… A. 分辨 精确 留传 原型 B. 分辩 精妙 留传 原型 C. 分辨 精妙 流传 原形 D. 分辩 精确 流传 原形
【答案】C 【解析】试题分析:本题考査词语的辨析,完成该类题,做好以下几步:①反复阅读语境, 明确句意和熟语意义;②凭语感,筛选出易分辨的选项:③运用多种方法仔细辨析熟语运用 是否正确:④依据题意选出答案。“分辩”是为自己厘清责任所作的辩白和解释。“分辨” 是对事物或人进行甄别、辨认、作出判断。最大的区别就是“分辩”是与自己紧密相关的 种语言行为,是对己。而“分辨”是对人或事物进行区分辨认和判断,是对自己以外的人或 物。根据语境应选“分辨”:“精妙”主要指思想或者想法等精神层面的东西,寓意是恰到 好处。“精确”,指极准确:非常正确:精密而准确。语境用来形容诗歌语言应该用“精妙”; “原型”是指原来的类型或模型,特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的 人。“原形”本来的形状,原来的形态,本来的状态。根据语境“这只乌鸦借来的羽毛全给 人家拔去,现 ”应选“原形”。 4.下列加点的成语运用正确的一项是 A.那一天,我们登上了泰山极顶。鸟瞰脚下那绵延的群山,很有一番高山景行、“一览众山 小”的感觉。 B.古今中外,有多少仁人志士为了实现富强、民主、平等和自由的梦想,先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐,处心积虑,死而后已 C.他们曾经是情趣相投的好朋友,在分别二十年后,竟然萍水相逢于北京的大街上。 黄金周期间来连云港旅游的客人们赞叹道:“连云港真是秀色可餐,乃是人间又一天堂。” 【答案】D 【解析】试题分析:本题考査词语的辨析,完成该类题,做好以下几步:①反复阅读语境, 明确句意和熟语意义:②凭语感,筛选出易分辨的选项:③运用多种方法仔细辨析熟语运用 是否正确:④依据题意选出答案。A项“高山景行”比喻道德高尚。不合语境。B项“处心积 虑”千方百计地盘算。多含贬义,不合语境。C项“萍水相逢”比喻本不相识的人偶然相遇。 语境是“他们曾经是情趣相投的好朋友,在分别二十年后”不合语境。D项“秀色可餐”形容 秀美异常。现在有两种意思,一是指妇女姿色美丽诱人,二是形容自然景色优美秀丽。用在 此处符合语境。 5.下列句子中,没有语病的一句是 A.预计于2015年建成的粤港澳大桥,将从根本上解决阻碍粤港澳三地交通的问题,成为深 化粤港澳合作,促进三地繁荣稳定的“金桥” B.尽管许多梦想没有实现,但我曾真诚地向往过,为此努力过,付出过心血,自己对这样的
【答案】C 【解析】试题分析：本题考查词语的辨析，完成该类题，做好以下几步：①反复阅读语境， 明确句意和熟语意义；②凭语感，筛选出易分辨的选项；③运用多种方法仔细辨析熟语运用 是否正确；④依据题意选出答案。“分辩”是为自己厘清责任所作的辩白和解释。“分辨” 是对事物或人进行甄别、辨认、作出判断。最大的区别就是“分辩”是与自己紧密相关的一 种语言行为，是对己。而“分辨”是对人或事物进行区分辨认和判断，是对自己以外的人或 物。根据语境应选“分辨”；“ 精妙”主要指思想或者想法等精神层面的东西，寓意是恰到 好处。“精确”，指极准确；非常正确；精密而准确。语境用来形容诗歌语言应该用“精妙”； “原型”是指原来的类型或模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的 人。“原形”本来的形状，原来的形态，本来的状态。根据语境“这只乌鸦借来的羽毛全给 人家拔去，现了______”应选“原形”。 4. 下列加点的成语运用正确的一项是 A. 那一天，我们登上了泰山极顶。鸟瞰脚下那绵延的群山，很有一番高山景行 ．．．．、“一览众山 小”的感觉。 B. 古今中外，有多少仁人志士为了实现富强、民主、平等和自由的梦想，先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐，处心积虑 ．．．．，死而后已。 C. 他们曾经是情趣相投的好朋友，在分别二十年后，竟然萍水相逢 ．．．．于北京的大街上。 D. 黄金周期间来连云港旅游的客人们赞叹道：“连云港真是秀色可餐 ．．．．，乃是人间又一天堂。” 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查词语的辨析，完成该类题，做好以下几步：①反复阅读语境， 明确句意和熟语意义；②凭语感，筛选出易分辨的选项；③运用多种方法仔细辨析熟语运用 是否正确；④依据题意选出答案。A 项“高山景行”比喻道德高尚。不合语境。B 项“处心积 虑”千方百计地盘算。多含贬义，不合语境。C 项“萍水相逢”比喻本不相识的人偶然相遇。 语境是“他们曾经是情趣相投的好朋友，在分别二十年后”不合语境。D 项“秀色可餐”形容 秀美异常。现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。用在 此处符合语境。 5. 下列句子中，没有语病的一句是 A. 预计于 2015 年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳三地交通的问题，成为深 化粤港澳合作，促进三地繁荣稳定的“金桥”。 B. 尽管许多梦想没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，付出过心血，自己对这样的
经历来说,始终是宝贵的。 C.面对复杂的当前国内就业形势,应届大学生应树立科学发展的就业新观念,以积极乐观的 心态破除固有的就业思维模式,解放思想。 D.造成霜冻灾害的罪魁祸首并不是由水汽凝结成的白色晶体—一霜,而是与白霜同时发生的 零下低温,最终使农作物细胞死亡的结果。 【答案】A 【解析】试题分析:本题考査辨析病句的能力。B项主客颠倒,不合逻辑,改为“这样的经历 对自己来说,始终是宝贵的”。C项语序不当、不合逻辑。“当前”调整到“复杂”的前面: 应先“破除”后“树立”。D项结构混乱。删去“最终使农作物细胞死亡的结果” 6.下列各句中加点的词语的解释,错误的一项 A.焉用亡郑以陪邻陪:增加B.安能屈豪杰之流屈:使……屈身 C.既而以吴民之乱请于朝请:申请D.范增数目项王目:以目示意 【答案】C 【解析】试题分析:此题考查文言实词的意思和用法,题干要求选出“下列句中加点的字词 解释错误的一项是”。解答时先要弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断 字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,积累通假字、古今异义、词类活用、一词多 义等特殊意义的词语。C项“既而以吴民之乱请于朝”的“请”应该是请求,请示的意思 7.下列“以”的意义与用法中,归类正确的一项是 ①卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治②于是乘其厉声以呵③敛赀财以送其行 ④以其无礼于晋⑤焉用亡郑以陪邻⑥是时以大中丞附吴者为魏之私人毛一鹭 ⑦请以剑舞 ⑧徒以吾两人在也 ⑨以先国家之急而后私仇也 A.①④⑧/⑥/⑦/③⑨/②/⑤ B.①④⑧⑨间⑥⑦/③/②/⑤ C.①④⑧⑨/⑥/⑦/②/③⑤ D.①④⑧/⑥⑦/②③/⑤⑨ 【答案】C
经历来说，始终是宝贵的。 C. 面对复杂的当前国内就业形势，应届大学生应树立科学发展的就业新观念，以积极乐观的 心态破除固有的就业思维模式，解放思想。 D. 造成霜冻灾害的罪魁祸首并不是由水汽凝结成的白色晶体——霜，而是与白霜同时发生的 零下低温，最终使农作物细胞死亡的结果。 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查辨析病句的能力。B 项主客颠倒，不合逻辑，改为“这样的经历 对自己来说，始终是宝贵的”。C 项语序不当、不合逻辑。“当前”调整到“复杂”的前面； 应先“破除”后“树立”。D 项结构混乱。删去“最终使农作物细胞死亡的结果” 6. 下列各句中加点的词语的解释，错误的一项 A. 焉用亡郑以陪．邻 陪：增加 B. 安能屈．豪杰之流 屈：使……屈身 C. 既而以吴民之乱请．于朝 请：申请 D. 范增数目．项王 目：以目示意 【答案】C 【解析】试题分析：此题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“下列句中加点的字词 解释错误的一项是”。解答时先要弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断 字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多 义等特殊意义的词语。C 项“既而以吴民之乱请于朝”的“请”应该是请求，请示的意思。 7. 下列“以”的意义与用法中，归类正确的一项是 ①卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治 ②于是乘其厉声以呵 ③敛赀财以送其行 ④以其无礼于晋 ⑤焉用亡郑以陪邻 ⑥是时以大中丞附吴者为魏之私人毛一鹭 ⑦请以剑舞 ⑧徒以吾两人在也 ⑨以先国家之急而后私仇也 A. ①④⑧ / ⑥ / ⑦/③⑨ / ② / ⑤ B. ①④⑧⑨ /⑥⑦/③ / ②/⑤ C. ①④⑧⑨ / ⑥/ ⑦ /② /③⑤ D. ①④⑧ /⑥⑦ / ②③/⑤⑨ 【答案】C
【解析】试题分析:题干是“下列各组加点字词意义与用法归类正确的一项是"。本题考查理解常见文言 虚词的意义与用法。在答题时把虚词含义放回到原文中,结合具体语境和上下文来理解,①“以,连 词,因为;②“以”·连词’表修饰;③“以”,连词,表目的’来,用来;④“以”连词,因为 ⑤5“以”,连词来,用来;6“以”介词’凭借……的身份;⑦“以”,介词,用;⑧以”,连词,因 为;⑨“以”,连词,因为。因此选择C 8.下列句子中加点词与现代汉语意思相同的项是 A.吾社之行为士先者B.闻大王有意督过之 C.沛公居山东时D.行李之往来,共其乏困 【答案】B 【解析】试题分析:本题考査对文言古今异义词的辨析,A项“行为”古义:行,品德,为, 成为:今义:举止行动。B项“有意”指抱着某种目的去做某事。古今一样。C项“山东”: 古义,崤山以东:今义,山东省。D项行李,古义:出使的人;今义:出门所带的包裹 9.从句式特点看,下列各句分类正确的一项是 ①晋军函陵,秦军氾南②大王来何操③夫晋,何厌之有?④敢以烦执事⑤若 属皆且为所虏⑥吾长见笑于大方之家 A.①④/②③/⑤⑥ B.①④/③⑥/②⑤ C.①⑤/③⑥/②④ D.①④/③/⑥/②/⑤ 【答案】A 【解析】试题分析:本题考査古汉语特殊句式,理解与现代汉语不同的句式和用法“不同句 式”主要指判断句、被动句、倒装句,省略句等。①句省略句:②③句宾语前置句:④省略句 ⑤⑥被动句。 第Ⅱ卷(理解题) 文言文阅读。 阅读下面的文字,完成下面小题。 廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相 如素贱人,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相
8. 下列句子中加点词与现代汉语意思相同的项是 A. 吾社之行为．．士先者 B. 闻大王有意．．督过之 C. 沛公居山东．．时 D. 行李．．之往来，共其乏困 【答案】B 【解析】试题分析：本题考查对文言古今异义词的辨析，A 项“行为”古义：行，品德，为， 成为；今义：举止行动。B 项“有意”指抱着某种目的去做某事。古今一样。C 项“山东”： 古义，崤山以东；今义，山东省。D 项行李,古义:出使的人；今义:出门所带的包裹。 9. 从句式特点看，下列各句分类正确的一项是 ①晋军函陵，秦军氾南 ②大王来何操 ③夫晋，何厌之有？ ④敢以烦执事 ⑤若 属皆且为所虏 ⑥吾长见笑于大方之家 A. ①④/②③/⑤⑥ B. ①④/③⑥/②⑤ C. ①⑤/③⑥/②④ D. ①④/③/⑥/②/⑤ 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查古汉语特殊句式，理解与现代汉语不同的句式和用法“不同句 式”主要指判断句、被动句、倒装句,省略句等。①句省略句；②③句宾语前置句；④省略句； ⑤⑥被动句。 第Ⅱ卷（理解题） 文言文阅读。 阅读下面的文字，完成下面小题。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相 如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相
如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相 与谏曰:“……,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧 殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉 将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣, 相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两 虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之,肉袒负荆, 因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”卒相与欢,为刎颈之交。 10.下列各句中加点字解释不正确的一项是 A.拜为上卿,位在廉颇之右右:上,古人以右为尊 B.因宾客至蔺相如门谢罪 宾客:客人 C.不欲与廉颇争列 争列:争位次的高下 D.且相如素贱人 素:素来,向来 11.下列句中“之”的用法不同的一项是 A.位在廉颇之右 B.吾羞,不忍为之下 C.我见相如,必辱之 D.而相如廷 12.填空题 所选两个语段主要运用了描写来刻画廉颇和蔺相如两个人的形象,从中可 以看出廉颇的性格特点和蔺相如的的性格特点 13.文段写舍人的话有何作用 14.翻译下面的句子 (1)公之视廉将军孰与秦王? 2)今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也 【答案】10.B11.A (1).语言 (2).居功自傲、无远见卓识,轻视平民出生的蔺相如 (3) 顾全大局、以团结维为重,心胸宽广 13.反衬蔺相如的形象,突出他的性格和精神。 14.(1)你们看廉将军和秦王谁更厉害? (2)现在两虎相斗,势必不能共生。我这样做的原因,是把国家利益放在首位,而把私仇放在
如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相 与谏曰：“…………，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧 殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉 将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两 虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆， 因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 10. 下列各句中加点字解释不正确的一项是 A. 拜为上卿，位在廉颇之右． 右：上，古人以右为尊。 B. 因宾客．．至蔺相如门谢罪 宾客：客人 C. 不欲与廉颇争列．． 争列：争位次的高下 D. 且相如素．贱人 素：素来，向来 11. 下列句中“之”的用法不同的一项是 A. 位在廉颇之右 B. 吾羞，不忍为之下 C. 我见相如，必辱之 D. 而相如廷叱之 12. 填空题 所选两个语段主要运用了____________描写来刻画廉颇和蔺相如两个人的形象，从中可 以看出廉颇____________的性格特点和蔺相如的____________的性格特点。 13. 文段写舍人的话有何作用？ 14. 翻译下面的句子。 (1) 公之视廉将军孰与秦王？ (2)今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 【答案】10. B 11. A 12. (1). 语言 (2). 居功自傲、无远见卓识，轻视平民出生的蔺相如 (3). 顾全大局、以团结维为重，心胸宽广 13. 反衬蔺相如的形象，突出他的性格和精神。 14. (1) 你们看廉将军和秦王谁更厉害？ (2)现在两虎相斗，势必不能共生。我这样做的原因，是把国家利益放在首位，而把私仇放在