全程设计 第一框 中国与联合国
第一框 中国与联合国
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
素养·目标定位 目标素养 1.通过对“中国与联合国关系的历史演变”知识的学习，了解中 国与联合国关系的历史演变，认识中国是当今世界舞台上的 一支重要力量 2.通过对“中国在联合国的地位和作用”知识的学习，分析中国 与联合国的关系。理解中国在联合国中的重要地位和作用。 明确中国对联合国改革的态度 3通过对本框知识的学习，相信中国是负责任的大国，进一步 培养民族自豪感
导航 目 标 素 养 1.通过对“中国与联合国关系的历史演变”知识的学习,了解中 国与联合国关系的历史演变,认识中国是当今世界舞台上的 一支重要力量 2.通过对“中国在联合国的地位和作用”知识的学习,分析中国 与联合国的关系。理解中国在联合国中的重要地位和作用。 明确中国对联合国改革的态度 3.通过对本框知识的学习,相信中国是负责任的大国,进一步 培养民族自豪感 素养•目标定位
知识概览 导 创始会员国 中国与联合国关 系的历史演变 曲折过程 中国与联合国 恢复合法权利 中国地位 中国在联 合国的地 坚持多边主义 位和作用 发挥作用 坚持互利合作 倡导、支持改革
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导航 课前基础认知 一、中国与联合国关系的历史演变 1.在第二次世界大战中，中国是世界反法西斯同盟主要成员 国，参与了酝酿、筹建联合国的过程。中国是 发起国，是联合国创始会员国。 2.1949年，中国共产党领导中国各族人民推翻国民党政权，建 立了中华人民共和国。新政府要求取代已经根本不能代表中 国的旧政府，参加联合国工作。但是，美国采用各种手段，对 设置重重障碍
导航 一、中国与联合国关系的历史演变 1.在第二次世界大战中,中国是世界反法西斯同盟主要成员 国,参与了酝酿、筹建联合国的过程。中国是旧金山制宪会议 发起国,是联合国创始会员国。 2.1949年,中国共产党领导中国各族人民推翻国民党政权,建 立了中华人民共和国。新政府要求取代已经根本不能代表中 国的旧政府,参加联合国工作。但是,美国采用各种手段,对 新中国恢复联合国席位 设置重重障碍。 课前•基础认知