2018-2019学年度第一学期期末考试九年级语文试题 (考试时间:150分钟满分:150分) 请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效 积累与运用(共30分) 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 溱湖的绿啊,绿得纯净,绿得深湛,也绿得yzhi,像一首 juan yong的诗书写在美丽 的姜堰大地上。 2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分) A.《〈庄子〉一则》选自《庄子·逍遥游》(中华书局1961年版)。 B.“我们为创造了人间奇迹的中国人民感到无比自豪、无比骄傲!”习近平总书记的话 语掷地有声 C.圈点是用不同的符号作出标记,或为了加深印象,或为了深入思考,或为了表示自 己的感情态度;评论是把圈点过程中感悟到的,用简洁的话语表达出来 D.积七、八十年之经验,我得到了下面的这个公式:天资+勤奋+机遇=成功。 下列各句中加点的成语,使用有错误一项是(2分) A.鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化,进行了鞭辟入里的批判 B.迎面走来的两位绅士,两身白衣,皓齿朱唇,明眸善睐,脸上却满是忧伤的神情。 在李煜手上,不长时间,一件玲珑剔透的熏炉就展现在宫人面前 D.学习要循序渐进,急于求成,只能是揠苗助长,得不偿失 4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①~⑥每题1分,⑦题2分) ①抽刀断水水更流,_▲ ②_▲,秋水共长天一色 ③皮之不存, ④庭下如积水空明,▲,盖竹柏影也 ⑤入则无法家拂士,_▲,国恒亡。 走的人多了,也便成了路
1 2018-2019 学年度第一学期期末考试九年级语文试题 （考试时间：150 分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共 30 分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分） 溱湖的绿啊，绿得纯净，绿得深湛，也绿得 yǎ zhi，像一首 juàn yǒng 的诗书写在美丽 的姜堰大地上。 2．下列标点符号使用有错误 ．．．的一项是（2 分） A．《〈庄子〉一则》选自《庄子·逍遥游》（中华书局 1961 年版）。 B．“我们为创造了人间奇迹的中国人民感到无比自豪、无比骄傲！”习近平总书记的话 语掷地有声。 C．圈点是用不同的符号作出标记，或为了加深印象，或为了深入思考，或为了表示自 己的感情态度；评论是把圈点过程中感悟到的，用简洁的话语表达出来。 D．积七、八十年之经验，我得到了下面的这个公式：天资+勤奋+机遇=成功。 3．下列各句中加点的成语，使用有错误 ．．．一项是（2 分） A．鲁迅对中国几千年的封建文化和帝国主义的殖民文化，进行了鞭辟入里 ．．．．的批判。 B．迎面走来的两位绅士，两身白衣,皓齿朱唇,明眸善睐 ．．．．，脸上却满是忧伤的神情。 C．在李煜手上，不长时间，一件玲珑剔透 ．．．．的熏炉就展现在宫人面前。 D．学习要循序渐进，急于求成，只能是揠苗助长 ．．．．，得不偿失。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①～⑥每题 1 分，⑦题 2 分） ①抽刀断水水更流， ▲ 。 ② ▲ ，秋水共长天一色。 ③皮之不存， ▲ 。 ④庭下如积水空明， ▲ ，盖竹柏影也。 ⑤入则无法家拂士， ▲ ，国恒亡。 ⑥ ▲ ，走的人多了，也便成了路
⑦习近平曾引用《茅屋为秋风所破歌》中的“ 要求我们广大青年学生学习杜甫那种推己及人的高尚风格,常怀忧国忧民之心。 5.名著阅读。(6分) 国王把我拿到他手里,轻轻地摩挲着我,发表了这样一席话。这席话连同人说话时的态 度我永远也忘不了:“小朋友,你对你的祖国发表了一篇最为堂皇的颂词。你已十分清楚地 证明:无知、懒散和腐化有时也许正是做一个立法者所必备的唯一条件;那些有兴趣、有能 力曲解、混淆和逃避法律的人,才能最好地解释、说明和应用法律。我想你们有几条规章制 度原本还是可行的,可是那一半已被废除了,剩下的全被腐败所玷污。从你所说的一切来看, 在你们那儿,获取任何职位似乎都不需要有一点道德,更不用说要有什么美德才能封爵 (1)①上面这段文字出自《格列佛游记》,它的作者是_▲。(1分)选段中国王称“我”为 “小朋友”是因为 (1分) ②从选段国王的话语中可见作者的写作意图是 (2分) (2)下列说法有错误的一项是(2分) A.这部书用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,融现实和幻想于一炉,将两者进 行对比,用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果 B.《宫廷游戏》中绳上跳舞和在棍子上下跳来爬去两种游戏讽刺了英国大臣的残暴凶狠 C.《语言的妙用》中三位教授讨论如何改进本国语言,他们有两个计划,第一个是简化 言辞,第二个是取消语言中所有的词汇。 在慧骃国这个国度里,居主宰地位的是有理性的公正而诚实的智马,供智马驱使 是一种类似人形的畜类耶胡。 6.专题与语文实践活动。(8分) 中华中学要开展“拒绝校园欺凌”的综合实践活动,请你阅读下列材料并完成任务。 (1)【了解校园欺凌】九(10)班同学对全市一到九年级校园欺凌现象作了调查,制成了下表 请观察下表,用简洁的文字写出你的研究发现 1-3年级 46年级 7-9年级 人数比例人数比例|人数 选项 经常被欺负2200.59%3400.91%4981.39%
2 ⑦习近平曾引用《茅屋为秋风所破歌》中的“ ▲ ， ▲ ” 要求我们广大青年学生学习杜甫那种推己及人的高尚风格，常怀忧国忧民之心。 5．名著阅读。（6 分） 国王把我拿到他手里，轻轻地摩挲着我，发表了这样一席话。这席话连同人说话时的态 度我永远也忘不了：“小朋友，你对你的祖国发表了一篇最为堂皇的颂词。你已十分清楚地 证明：无知、懒散和腐化有时也许正是做一个立法者所必备的唯一条件；那些有兴趣、有能 力曲解、混淆和逃避法律的人，才能最好地解释、说明和应用法律。我想你们有几条规章制 度原本还是可行的，可是那一半已被废除了，剩下的全被腐败所玷污。从你所说的一切来看， 在你们那儿，获取任何职位似乎都不需要有一点道德，更不用说要有什么美德才能封爵 了……” ⑴①上面这段文字出自《格列佛游记》，它的作者是 ▲ 。（1 分）选段中国王称“我”为 “小朋友”是因为 ▲ 。（1 分） ②从选段国王的话语中可见作者的写作意图是 ▲ 。（2 分） ⑵下列说法有错误．．的一项是（2 分） A. 这部书用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，融现实和幻想于一炉，将两者进 行对比，用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果。 B.《宫廷游戏》中绳上跳舞和在棍子上下跳来爬去两种游戏讽刺了英国大臣的残暴凶狠。 C.《语言的妙用》中三位教授讨论如何改进本国语言，他们有两个计划，第一个是简化 言辞，第二个是取消语言中所有的词汇。 D. 在慧骃国这个国度里，居主宰地位的是有理性的公正而诚实的智马，供智马驱使的 是一种类似人形的畜类耶胡。 6．专题与语文实践活动。（8 分） 中华中学要开展“拒绝校园欺凌”的综合实践活动，请你阅读下列材料并完成任务。 ⑴【了解校园欺凌】九(10)班同学对全市一到九年级校园欺凌现象作了调查，制成了下表。 请观察下表，用简洁的文字写出你的研究发现。 统 类 计 别 选项 1-3年级 4-6年级 7-9年级 人数 比例 人数 比例 人数 比例 经常被欺负 220 0.59% 340 0.91% 498 1.39%
偶尔被欺负11743.0%20986.01%2691|7.62% 没被欺负过778021.675321.03%8812473% 你的发现: (2分) (2)【讨论校园欺凌】下列文字是你班围绕“拒绝校园欺凌”召开的班委会会议记录,请认真 阅读并完成任务。 九(10)班“拒绝校园欺凌”班委会会议记录 时间:2018年12月28日 出席人:罗晓峰、李枫、张刚、李春芳、方强、徐红、赵姬 记录:赵姬 内容:小结本班“拒绝校园欺凌”活动,切实推进该项工作 罗晓峰:为了切实做好预防校园欺凌事件工作,使我班拟扎实开展“拒绝校园欺凌”的 专项教育活动。现召开班委会,我请大家就此项工作畅所欲言。 李枫:(略)张刚:(略)李春芳:(略)方强:(略)徐红:(略) 决议:1.我班要出一期黑板报,对做好校园欺凌防治工作进行宣传。 2.我班每个同学都要签《拒绝校园欺凌承诺书》。 我班要召开一次主题班会,对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育 散会 主持人(罗晓峰) 记录人(赵 ①上文的会议记录在格式上缺少了 。(2分) ②罗晓峰的发言有语病,请你写出修改方法:▲。(2分) (3)【抵制校园欺凌】学校准备利用LED大屏展示主题为“拒绝校园欺凌”的宣传标语,请你 积极撰稿: 。(2分) 二、阅读理解。(60分) (一)阅读唐代李白的《月下独酌·三月咸阳城》°,完成第7题。(6分) 三月咸阳城,千花昼如锦。谁能春独愁,对此径须饮 穷通与修短,造化夙所禀。一樽齐死生,万事固难审 醉后失天地,兀然就孤枕。不知有吾身,此乐最为甚 【注】①这首诗约作于唐玄宗天宝三载(44年,当时李白在长安,正处于官场失意之时。②咸阳:
3 偶尔被欺负 1174 3.02% 2098 6.01% 2691 7.62% 没被欺负过 7780 21.66% 7553 21.03% 8881 24.73% 你的发现： ▲ 。（2 分） ⑵【讨论校园欺凌】下列文字是你班围绕“拒绝校园欺凌”召开的班委会会议记录，请认真 阅读并完成任务。 九(10)班“拒绝校园欺凌”班委会会议记录 时 间:2018 年 12 月 28 日 出席人:罗晓峰、李枫、张刚、李春芳、方强、徐红、赵姬 记 录:赵姬 内 容:小结本班“拒绝校园欺凌”活动，切实推进该项工作 罗晓峰:为了切实做好预防校园欺凌事件工作，使我班拟扎实开展“拒绝校园欺凌”的 专项教育活动。现召开班委会，我请大家就此项工作畅所欲言。 李 枫: (略) 张 刚: (略) 李春芳: (略) 方 强: (略) 徐 红: (略) 决 议: 1.我班要出一期黑板报，对做好校园欺凌防治工作进行宣传。 2.我班每个同学都要签《拒绝校园欺凌承诺书》。 3.我班要召开一次主题班会，对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。 散会。 主持人(罗晓峰) 记录人(赵 姬) ①上文的会议记录在格式上缺少了 ▲ 和 ▲ 。（2 分） ②罗晓峰的发言有语病，请你写出修改方法: ▲ 。（2 分） ⑶【抵制校园欺凌】学校准备利用 LED 大屏展示主题为“拒绝校园欺凌”的宣传标语，请你 积极撰稿： ▲ 。（2 分） 二、阅读理解。（60 分） （一）阅读唐代李白的《月下独酌·三月咸阳城》 ①，完成第 7 题。（6 分） 三月咸阳②城，千花昼如锦。谁能春独愁，对此径须饮。 穷通③与修短④，造化⑤夙所禀。一樽齐死生，万事固难审。 醉后失天地，兀然⑥就孤枕。不知有吾身，此乐最为甚。 【注】①这首诗约作于唐玄宗天宝三载(744 年)，当时李白在长安，正处于官场失意之时。②咸阳：
借指长安。③穷通:困厄与显达。④修短:长短,指人的寿命。⑤造化:自然界的创造者,亦指自 然。⑥兀然:昏然无知的样子。 7.(1)“三月咸阳城,千花昼如锦”与杜甫《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”在表现 手法上有异曲同工之妙,都是▲。(2分) (2)下列对诗歌理解错误的一项是(2分) A.“谁能春独愁,对此径须饮”是说诗人面对眼前美景无心快乐游赏,只希望从酒中得 到宽慰。 B.“一樽齐死生,万事固难审”是诗人自我宽慰,毫无牢骚愁苦之绪。 C.“兀然就孤枕”中“孤枕”指独枕,这里借指独宿、独眠,在结构上呼应了题目。 D.这首诗写诗人在月夜花下独酌,无人亲近的冷落情景 (3)“此乐最为甚”中“乐”字耐人寻味,你是如何理解的?(2分) 答 (二)阅读清代郑變的《潍县署中与舍弟墨第二书》,完成8~11题。(14分 余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其道,虽嬉戏玩耍,务令忠厚,毋 为刻急也。平生最不喜笼中养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以适吾 性乎!至于发系蜻蜓,线缚螃蟹,为小儿玩具,不过一时片刻便折拉而死。上帝亦心心爱 念,吾辈竟不能体天之心以为心乎?我不在家,儿子便是你管束。要须长其忠厚之情,驱其 残忍之性,不得以为犹子而姑纵惜也。家人°儿女,总是天地间一般人,当一般爱惜,不可 使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼,宜均分散给,大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物,令家人子远 立而望,不得一沾唇齿,其父母见而怜之,无可如何,呼之使去,岂非割心剜肉乎! 【注释】①刻急:苛刻严峻。②上帝:老天。③犹子∷兄弟之子。④家人:仆人。⑤飧:熟食品。⑥无可 如何:无可奈何 8.根据要求,完成下列两小题。 (1)解释下列加点的字。(4分) ①至于发系蜻蜒( ②其父母见而怜之(▲) ③当一般爱惜( ④呼之使去( (2)下列句中与“令家人子远立而望”中“而”的用法相同的一项是(2分) A.而戍死者固十六七(《陈涉世家》) B.一怒而诸侯惧(《富贵不能淫》) C.生于忧患,而死于安乐也(《天将降大任于是人也》)D.朝而往,暮而归(《醉翁亭记》) 9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
4 借指长安。③穷通：困厄与显达。④修短：长短，指人的寿命。⑤造化：自然界的创造者，亦指自 然。⑥兀然：昏然无知的样子。 7．⑴“三月咸阳城，千花昼如锦”与杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”在表现 手法上有异曲同工之妙，都是 ▲ 。（2 分） ⑵下列对诗歌理解错误．．的一项是（2 分） A．“谁能春独愁，对此径须饮”是说诗人面对眼前美景无心快乐游赏，只希望从酒中得 到宽慰。 B．“一樽齐死生，万事固难审”是诗人自我宽慰，毫无牢骚愁苦之绪。 C．“兀然就孤枕”中“孤枕”指独枕，这里借指独宿、独眠，在结构上呼应了题目。 D．这首诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。 ⑶“此乐最为甚”中“乐”字耐人寻味，你是如何理解的？（2 分） 答: ▲ （二）阅读清代郑燮的《潍县署中与舍弟墨第二书》，完成 8～11 题。（14 分） 余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋 为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾 性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱 念，吾辈竟不能体天之心以为心乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其 残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可 使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远 立而望，不得一沾唇齿，其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！ 【注释】①刻急:苛刻严峻。②上帝:老天。③犹子:兄弟之子。④家人:仆人。⑤飧:熟食品。⑥无可 如何:无可奈何。 8．根据要求，完成下列两小题。 （1）解释下列加点的字。（4 分） ①至于发．系蜻蜓（ ▲ ） ②其父母见而怜．之（ ▲ ） ③当．一般爱惜（ ▲ ） ④呼之使去．（ ▲ ） （2）下列句中与“令家人子远立而．望”中“而”的用法相同．．的一项是（2 分） A．而．戍死者固十六七（《陈涉世家》） B．一怒而．诸侯惧（《富贵不能淫》） C．生于忧患，而．死于安乐也(《天将降大任于是人也》) D．朝而．往，暮而．归(《醉翁亭记》) 9．用“/”标出下面句子的两处．．朗读停顿。（2 分）
然爱子必以其道 10.将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)吾辈竞不能体天之心以为心乎? (2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(《小石潭记》 11.用自己的语言概括文中作者的爱子之“道”。(2分) (三)阅读蒋骁飞的《蜗牛很牛》一文,完成12~14题。(10分) ①在很多人眼里,蜗牛是羸弱的小动物,它们行动迟缓、不堪一击,遇到天敌,几乎只 能坐以待毙 ②然而另一个不争的事实是,蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一,它们遍布 世界各地,森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影,甚至在一些 高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。一个种群能如此繁盛,一定与其强大的适应力有 关 ③其实,在适应环境方面,蜗牛是不折不扣的强者 ④蜗牛的足部有一个特殊的结构,被称为“活板”,相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦预 感到危险,就会把自己的身体缩回蜗牛壳中,用活板封住蜗牛壳的口,形成一个密闭的空间。 直到它感觉到警报解除,才会再次出来活动 ⑤那么蜗牛在壳中一次能待多久呢?几个小时,几天,几个月,甚至几年都有可能。躲 在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度,仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命 活动。 ⑥曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本,没想到4年之后,当他把蜗牛标本拿到 湿润的环境中时,这只蜗牛竟然从壳中钻了出来,在众目睽睽之下闲庭信步起来。 ⑦在日本,有一种名为蚤蜗牛的蜗牛,它们可以“迁徙”一一从一座岛屿迁移到数百公 里甚至上千公里外的另一座岛屿上。 ⑧大家都知道,蜗牛的行动极其缓慢,每天的生活区域通常只有几平方米,蚤蜗牛难 道能借助什么神秘力量“飞”到几百公里以外的地方? ⑨科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛,但有一小 部分的蜗牛被鸟吞食之后,能承受住鸟儿的消化液,最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生。蜗
5 然 爱 子 必 以 其 道 。 10．将下列句子译成现代汉语。（4 分） （1）吾辈竟不能体天之心以为心乎？ ▲ （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（《小石潭记》） ▲ 11．用自己的语言概括文中作者的爱子之“道”。（2 分） ▲ （三）阅读蒋骁飞的《蜗牛很牛》一文，完成 12～14 题。（10 分） ①在很多人眼里，蜗牛是羸弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，几乎．．只 能坐以待毙。 ②然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一．．，它们遍布 世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影，甚至在一些 高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。一个种群能如此繁盛，一定与其强大的适应力有 关。 ③其实，在适应环境方面，蜗牛是不折不扣的强者。 ④蜗牛的足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦预 感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。 直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。 ⑤那么蜗牛在壳中一次能待多久呢？几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能。躲 在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命 活动。 ⑥曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到 4 年之后，当他把蜗牛标本拿到 湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。 ⑦在日本，有一种名为蚤蜗牛的蜗牛，它们可以“迁徙”——从一座岛屿迁移到数百公 里甚至上千公里外的另一座岛屿上。 ⑧大家都知道，蜗牛的行动极其缓慢，每天的生活区域通常只 有几平方米，蚤蜗牛难 道能借助什么神秘力量“飞”到几百公里以外的地方？ ⑨科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，但有一小 部分的蜗牛被鸟吞食之后，能承受住鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生。蜗