(五)论文的语言规范 1.论这中要使用规范的现代汉语 句子符合语法规范，不要写病句和错别字（写完文章要多检查几遍！） 规范地使用数字和标点符号。 2.合理使用简称 有时候一些词或短语太长，或是习惯上使用简称，我们可以使用简称。但 是文中第一次出现的时候要写全称，然后用括号标出“以下简称×××”， 例如： ①梵蒂冈第二届大公会议（以下简称“梵二会议”） ②《纯粹现象学与现象学哲学的观念》第一卷（以下简称《观念》) 3.同一篇论这里用词要统一 同一个词有两种以上写法或译法的，选择最受公认的，且全篇要统一。 4,专业性的名词应该尽量使用正式名称。 比如说“教师教育”，我们通常不会说“老师教育”，“儿童心理”也不 会写成“孩子心理
（五）论文的语言规范 1．论文中要使用规范的现代汉语 句子符合语法规范，不要写病句和错别字（写完文章要多检查几遍！） 规范地使用数字和标点符号。 2．合理使用简称 有时候一些词或短语太长，或是习惯上使用简称，我们可以使用简称。但 是文中第一次出现的时候要写全称，然后用括号标出“以下简称×××” ， 例如： 梵蒂冈第二届大公会议（以下简称“梵二会议”） 《纯粹现象学与现象学哲学的观念》第一卷（以下简称《观念》） 3．同一篇论文里用词要统一 同一个词有两种以上写法或译法的，选择最受公认的，且全篇要统一。 4．专业性的名词应该尽量使用正式名称。 比如说“教师教育”，我们通常不会说“老师教育” ， “儿童心理”也不 会写成“孩子心理”
(六)注释 √注释就是你需要告诉读者的信息，但是这个信 息放在正文中又不太合适的，可以加注释。那 什么是“注”什么是“释”呢？比如你引用了 别人说的一句话，要说明那句话是哪里来的 这就是注。如果你说到某个名词、某个人名大 家不熟悉，或者某个问题需要进一步解释，那 就是“释”。这两者在论文中表示方法是基本 一样的，合起来就叫“注释”。 √注释一般有脚注和尾注，脚注是排在文章每 页的页面底端的，阅读起来很方面；尾注则是 把所有注释集中放在文章最后面
（六）注释 ✓ 注释就是你需要告诉读者的信息，但是这个信 息放在正文中又不太合适的，可以加注释。那 什么是“注”什么是“释”呢？比如你引用了 别人说的一句话，要说明那句话是哪里来的， 这就是注。如果你说到某个名词、某个人名大 家不熟悉，或者某个问题需要进一步解释，那 就是“释”。这两者在论文中表示方法是基本 一样的，合起来就叫“注释” 。 ✓ 注释一般有脚注和尾注，脚注是排在文章每一 页的页面底端的，阅读起来很方面；尾注则是 把所有注释集中放在文章最后面
标注方式 顺序编码制 numeric references method 一种文后参考文献的标注体系，即引文采用序号标注，参考文献表按引文的序号排序。 著者-出版年制first elment and date method 一种文后参考文献的标注体系，即引文采用著者出版年标注，参考文献表按著者字顺和出版年 排序。 刘彻东.1998.中国的青年刊物：个性特色为本[J刀.中国出版(5)：3839
标注方式
◆ 到责任转整名：其他题目信息[文献类型标 志.其他责任者.版本项.出版地：出版者，出版年： 引文页码（选择项）. @施良方.学习论[M].北京：人民教育出版社.2003： 71. [苏联]苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学[M]·赵玮、王 ② 义高，等，译.北京：教育科学出版社.1983： 158-160. ®王夫之宋论[M]刻本.金陵：曾氏，1845（清同治四 年). ④顾炎武昌平山水记：京东考古录[M]北京：北京古籍 出版社，1982. ⑥梁淑红.英国公学的特色研究D].武汉：华中师范大 学教育科学学院，2002
◆（主要责任者．题名：其他题目信息 1）专著 [文献类型标 志]．其他责任者．版本项．出版地：出版者，出版年： 引文页码（选择项）. ① 施良方．学习论[M]．北京：人民教育出版社．2003： 71. ② [苏联]苏霍姆林斯基．帕夫雷什中学[M] ．赵玮、王 义高，等，译．北京：教育科学出版社．1983： 158-160. ③ 王夫之.宋论[M].刻本.金陵：曾氏，1845（清同治四 年）. ④ 顾炎武.昌平山水记：京东考古录[M].北京：北京古籍 出版社，1982. ⑤ 梁淑红．英国公学的特色研究[D]．武汉:华中师范大 学教育科学学院,2002