金平区2013~2014学年度初中毕业模拟考语文试卷 说明: 1.全卷共8页,满分为120分,考试时间为120分钟。 2.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分 不得超过120分 基 础 阅读 文」谢加题合计 号 四) 1-5 6-8 9-1112-1415-18 第一部分基础(24分) 1.古诗文默写(10分) ①溯洄从之,道阻且长。溯游从之 (《诗经·蒹葭》) ②但愿人长久, (苏轼《水调歌头》) ③其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 (陶渊明《桃花源记》) ④人类社会总是向前发展的。只有向前看,才能找到正确方向,才能坚定前进的步伐 前路多艰,但我们坚信“ , ”恢弘壮丽的中国梦 定能实现!(用李白《行路难》中的诗句填空) ⑤把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》填写完整。(4分) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 2.结合语境,根据拼音写出词语(4分)。 ①如果我能( kuan shu)人,体谅人一一我都得感谢我的慈母 ②在无边的旷野上,在( lin lie)的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……… ③他时而激情满怀,时而( yi fen tian ying);有时热烈激动,有时雄辩过人。 ④他每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受( tian lun zhi le) 3.下面文段中划线部分有语病的一处是()(3分) 法布尔用积攒的一小笔钱,在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅,将 之命名为“荒石园”。A日复一日,年复一年,他在荒石园里用尖镐刨,用平铲挖。 于是,B花草争妍,灌木成丛,一座百虫乐园建成了。C法布尔守着心爱的荒石园, 开足生命的马达,不知疲倦地从事昆虫学,把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。 D他就这样,孤独、欢欣、清苦、平静地度过了生命中最后的35年
金平区 2013～2014 学年度初中毕业模拟考语文试卷 说明： 1．全卷共 8 页，满分为 120 分，考试时间为 120 分钟。 2．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分 不得超过 120 分。 题 号 一、基 础 二、阅读 三、作 文 附加题 合计 1-5 （一） 6-8 （二） 9-11 （三） 12-14 （四） 15-18 19 得 分 第一部分 基 础（24 分） 1．古诗文默写（10 分） ①溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_________________。（《诗经·蒹葭》） ②但愿人长久，______________。（苏轼《水调歌头》） ③其中往来种作，男女衣着，悉如外人。__________________，_________________。 （陶渊明《桃花源记》） ④人类社会总是向前发展的。只有向前看，才能找到正确方向，才能坚定前进的步伐。 前路多艰，但我们坚信“__________________，__________________。”恢弘壮丽的中国梦 一定能实现！（用李白《行路难》中的诗句填空） ⑤把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》填写完整。（4 分） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。__________________，_________________。 ___________________， ___________________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2．结合语境，根据拼音写出词语（4 分）。 ①如果我能（kuān shù）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 ②在无边的旷野上，在（lǐn liè)的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… ③他时而激情满怀，时而（yì fèn tián yīng）；有时热烈激动，有时雄辩过人。 ④他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受（tiān lún zhī lè）。 3．下面文段中划线部分有语病的一处是（ ）（3 分） 法布尔用积攒的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在生荒地上的老旧民宅，将 之命名为“荒石园”。 A 日复一日，年复一年，他在荒石园里用尖镐刨，用平铲挖。 于是，B 花草争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建成了。C 法布尔守着心爱的荒石园， 开足生命的马达，不知疲倦地从事昆虫学，把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》。 D 他就这样，孤独、欢欣、清苦、平静地度过了生命中最后的 35 年
4.在下面文段横线处依次填入词语,最恰当的一项是()。(3分) 关爱,让人的心灵变得高尚。关爱能 生命原野的厚度,能 灵魂海 拔的高度, 能 幸福人生的广度。 ①扩展②增加③提升 A.②①③ ③①② D.③②① 5.下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中划波浪线句子,在横线上续写两 句话,使之与前面句子构成排比。(4分) 颗细腻的心可以带来卖福,一颗真诚的心可以赢得信低,颗更敢的心可以征服未 希望你的心能同时 包含这五个“一”! 第二部分阅读(46分) 阅读下面文段,完成后面问题 (一)(10分) 子墨子见王,日:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐 而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?″王曰:“必为有窃疾矣。子墨子 曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之, 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔狐狸者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松文梓楩 楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也,为与此同类。 王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨孑九距之。 公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余 公输盘诎,而日:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾 不言。” 楚王问其故,子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣,杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然
4．在下面文段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。（3 分） 关爱，让人的心灵变得高尚。关爱能 生命原野的厚度，能 灵魂海 拔的高度， 能 幸福人生的广度。 ①扩展 ②增加 ③提升 A．②①③ B．③①② C．②③① D．③②① 5．下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中划波浪线句子，在横线上续写两 句话，使之与前面句子构成排比。（4 分） 一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未 来，__________ ________________________，____________________________________。希望你的心能同时 包含这五个“一”！ 第二部分 阅 读（46 分） 阅读下面文段，完成后面问题。 （一）（10 分） 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐 而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子 曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之， 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓楩 楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾 不言。” 楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣，杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然
臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。 楚王日:“善哉!吾请无攻宋矣。” 6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( (3分) A舍其文轩舍:舍弃 B善哉善:好 C在宋城上而待楚寇矣寇:强盗 D虽杀臣,不能绝也绝: 灭绝 7.用现代汉语翻译句子:公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。(3分) 8.在选文中,墨子是如何成功劝阻楚国攻打宋国的?用自己的话简要说说。(4分) (二)(9分) 傅永发愤读书【唐】李延寿 傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气千,拳勇过人, 能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让之而不为报。 永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝毎叹曰:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期 耳。 ①寻:不久②露布:公开的文告 9.解释加点词在句子中的意思。(2分) 有友人与之书( )而不能答涉猎( )经史 10.对画线句“请洪仲,洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是()(3分) A(傅永)邀请洪仲,洪仲十分谦让,不让他报答 B(傅永)请教洪仲,洪仲重重地责备他,不替他回信 C(傅永)请求洪仲,洪仲最终让步,不报复他 D(傅永)请示洪仲,洪仲坚决推让,不为他报信 11.选文末尾引用了皇帝的话,请分析其作用。(4分) 答
臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A 舍其文轩 舍：舍弃。 B 善哉 善：好。 C 在宋城上而待楚寇矣 寇：强盗。 D 虽杀臣，不能绝也 绝： 灭绝。 7.用现代汉语翻译句子：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。（3 分） 8.在选文中，墨子是如何成功劝阻楚国攻打宋国的？用自己的话简要说说。（4 分） （二）（9 分） 傅永发愤读书 【唐】李延寿 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人， 能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。 永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期 耳。” ①寻：不久 ②露布：公开的文告 9. 解释加点词在句子中的意思。（2 分） 有友人与之书．（ ）而不能答 涉猎．．（ ）经史 10. 对画线句“请洪仲，洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是（ ）（3 分） A（傅永）邀请洪仲，洪仲十分谦让，不让他报答。 B（傅永）请教洪仲，洪仲重重地责备他，不替他回信。 C（傅永）请求洪仲，洪仲最终让步，不报复他。 D（傅永）请示洪仲，洪仲坚决推让，不为他报信。 11. 选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。（4 分） 答 ： ___________________________________________________________________________ _________
(三)(10分) 法国研究人员发现,面部识别能力和阅读能力有一定的关联性。 阅读能力强的人往往面部识别能力弱,这是因为阅读能力的建立,会占用脑部识别面 部的区域。为了测试上述假说,研究人员与其同事对三组人员的大脑进行扫描,包括10名 不识字的人,22名于成人阶段方学习阅读的人,31名从孩提时代就开始学习阅读的人。扫 描结果表明,视觉字形区在阅读时受刺激而变得活跃。而这一区域,正是由与面部识别能力 相关的脑细胞回路所指挥管理的。 研究发现,现代人识别面部的能力要比原始人要弱。在人类文明出现之前,人类的面 部识别能力最初发展出来其实主要不是为了社交,而是为了在打猎时更好地追踪猎物。当人 类从狩猎时代进入农耕时代后,对追踪猎物的要求变弱,主管面部识别的一部分脑区就自然 而然地荒废了,变成了“空地”,阅读能力就趁机在这些“空地″上建立起来。这种发生在 大脑中的拆迁”和“重建”,是面部识别能力减弱的重要原因。 其实不只是阅读占用了面部识别所需的脑区,人类在发展音乐、演讲、绘画等文化艺 术的时候,不少脑部区域会被征用。人类新发展出来的技能要占用原有的脑部区域有两个基 本条件:一是要功能相近,比如面部识别和阅读就比较相近;二是要有空子可钻,人类在发 展文明的过程中,需要不断征用一部分大脑神经元进行再利用—也就是说原来的脑部区 域要“拆迁”一部分后,新型的“文明建筑”才能兴建起来 研究人员德哈恩等人表示,面部识别能力的减弱与阅读能力的增强成正比。当然,这 个结论只是个平均值的研究,而人类脑区各个部分的功能是有个体差异的,有的人视觉字形
_______________________________________________________________________________ ____________ （三）（10 分） 法国研究人员发现，面部识别能力和阅读能力有一定的关联性。 阅读能力强的人往往面部识别能力弱，这是因为阅读能力的建立，会占用脑部识别面 部的区域。为了测试上述假说，研究人员与其同事对三组人员的大脑进行扫描，包括 10 名 不识字的人，22 名于成人阶段方学习阅读的人，31 名从孩提时代就开始学习阅读的人。扫 描结果表明，视觉字形区在阅读时受刺激而变得活跃。而这一区域，正是由与面部识别能力 相关的脑细胞回路所指挥管理的。 研究发现，现代人识别面部的能力要比原始人要弱。在人类文明出现之前，人类的面 部识别能力最初发展出来其实主要不是为了社交，而是为了在打猎时更好地追踪猎物。当人 类从狩猎时代进入农耕时代后，对追踪猎物的要求变弱，主管面部识别的一部分脑区就自然 而然地荒废了，变成了“空地”，阅读能力就趁机在这些“空地”上建立起来。这种发生在 大脑中的“拆迁”和“重建”，是面部识别能力减弱的重要原因。 其实不只是阅读占用了面部识别所需的脑区，人类在发展音乐、演讲、绘画等文化艺 术的时候，不少脑部区域会被征用。人类新发展出来的技能要占用原有的脑部区域有两个基 本条件：一是要功能相近，比如面部识别和阅读就比较相近；二是要有空子可钻，人类在发 展文明的过程中，需要不断征用一部分大脑神经元进行再利用——也就是说原来的脑部区 域要“拆迁”一部分后，新型的“文明建筑”才能兴建起来。 研究人员德哈恩等人表示，面部识别能力的减弱与阅读能力的增强成正比。当然，这 个结论只是个平均值的研究，而人类脑区各个部分的功能是有个体差异的，有的人视觉字形
区功能特别强大,这导致他们面部识别能力和阅读能力都很强大。在现实生活中,我们也会 发现有些人饱读诗书而又能很好地识别他人,这些人往往容易成为某个团体的领导者。 (根据《知识分子“翻脸不认人”》改编。原作者:朱琳琳) 12.本文说明的主要内容是什么?最恰当的一项是( (3分) A.面部识别能力和阅读能力有什么关联性 B.现代人识别面部的能力为什么 比原始人弱 C.人类如何发展新的技能 D.为什么有的人视觉字形区功 能特别强 13.根据文意,下列理解不恰当的一项是( )(3分) A阅读能力的建立,会占用与面部识别能力相关的视觉字形区 B随着人类对追踪猎物的要求变弱,主管面部识别的一部分脑区转而用于发展新的技 C人类要发展音乐、演讲、绘画等文化艺术,都需要征用一部分大脑神经元进行再利用。 D一个人的阅读能力越强,面部识别能力必然就越差,反之亦然 14.不少知识分子在见过别人一面后,下次再见到别人又不认识了。请你运用本文介绍 的知识解释这一现象产生的可能原因。(4分) (四)(17分) 每月第一个礼拜五迪兹 我用指甲刮去玻璃上的凝霜,朝窗外望去,除了大作的狂风和刺骨的雪花,什么都看不 到。没有人敢在这样寒冷的冬夜冒险出去,除非他们别无选择。而我的母亲就是那些人中的 个。她正在赶往工作地点的途中,去芝加哥城市商业区打扫办公室。 在母亲岀门之前,我慵懒地冲她和弟弟说再见。在她的旧毛线围巾和帽子下,是一双略 显疲惫的眼睛。弟弟瑟萨被从头到脚裹了起来,他大大的黑眼珠闪耀着光芒,仿佛要去做的 是一件很神气的事。每个月的第一个礼拜五,妈妈被允许带着孩子起去工作。那年我大约 十二岁,我的弟弟十岁。妈妈要在礼拜一至礼拜六的晚上11点至次日早晨6点工作,而从 家到工作的商业区需要换乘三辆公共汽车。每月的第—个礼拜五,瑟萨都穿得严严实实跟着 妈妈去上班。而我,总是很忙。如果没有棒球训练、篮球预赛或电影,我也总能找出其他借 口我不敢想象自己一晚上不睡觉而在打扫办公室的情景。瑟萨和妈妈有时会请求我起去
区功能特别强大，这导致他们面部识别能力和阅读能力都很强大。在现实生活中，我们也会 发现有些人饱读诗书而又能很好地识别他人，这些人往往容易成为某个团体的领导者。 （根据《知识分子“翻脸不认人”》改编。原作者：朱琳琳 ） 12. 本文说明的主要内容是什么？最恰当的一项是（ ） （3 分） A.面部识别能力和阅读能力有什么关联性。 B. 现代人识别面部的能力为什么 比原始人弱。 C.人类如何发展新的技能 D. 为什么有的人视觉字形区功 能特别强大。 13.根据文意，下列理解不恰当的一项是（ ）（3 分） A 阅读能力的建立，会占用与面部识别能力相关的视觉字形区。 B 随着人类对追踪猎物的要求变弱，主管面部识别的一部分脑区转而用于发展新的技 能。 C 人类要发展音乐、演讲、绘画等文化艺术，都需要征用一部分大脑神经元进行再利用。 D 一个人的阅读能力越强，面部识别能力必然就越差，反之亦然。 14. 不少知识分子在见过别人一面后，下次再见到别人又不认识了。请你运用本文介绍 的知识解释这一现象产生的可能原因。（4 分） （四）（17 分） 每月第一个礼拜五 迪兹 我用指甲刮去玻璃上的凝霜，朝窗外望去，除了大作的狂风和刺骨的雪花，什么都看不 到。没有人敢在这样寒冷的冬夜冒险出去，除非他们别无选择。而我的母亲就是那些人中的 一个。她正在赶往工作地点的途中，去芝加哥城市商业区打扫办公室。 在母亲出门之前，我慵懒地冲她和弟弟说再见。在她的旧毛线围巾和帽子下，是一双略 显疲惫的眼睛。弟弟瑟萨被从头到脚裹了起来，他大大的黑眼珠闪耀着光芒，仿佛要去做的， 是一件很神气的事。每个月的第一个礼拜五，妈妈被允许带着孩子一起去工作。那年我大约 十二岁，我的弟弟十岁。妈妈要在礼拜一至礼拜六的晚上 11 点至次日早晨 6 点工作，而从 家到工作的商业区需要换乘三辆公共汽车。每月的第一个礼拜五，瑟萨都穿得严严实实跟着 妈妈去上班。而我，总是很忙。如果没有棒球训练、篮球预赛或电影，我也总能找出其他借 口。我不敢想象自己一晚上不睡觉而在打扫办公室的情景。瑟萨和妈妈有时会请求我一起去