(四)韵母对比练习 1i和u的分辨 (1)两字词的比较 (2)两字词的连用 鼻音韵尾n和ng的分辨 (1)两字词的比较 (2)两字词的连用 3句段综合练习
（四）韵母对比练习 1 i和ü的分辨 （1）两字词的比较 （2）两字词的连用 2 n ng的分辨 （1）两字词的比较 （2）两字词的连用 3 句段综合练习
三、声调 汉语普通话属于声调语言,在现代汉语语音学中,声调的定义 是:汉语音节所固有的可以区别意义的声音的高低和升降 声调同汉语普通话语音的声母、韵母一样具有区别意义的作用 汉语普通话基本上是每个汉字就是一个音节,声调标注在每个 音节的主要元音上。 汉语普通话语音的声调有四个调类:阴平、阳平、上声、去声 也叫一声、二声、三声、四声。没有声调的音节,我们称之为 轻
三、声调 汉语普通话属于声调语言，在现代汉语语音学中，声调的定义 是：汉语音节所固有的可以区别意义的声音的高低和升降。 声调同汉语普通话语音的声母、韵母一样具有区别意义的作用。 汉语普通话基本上是每个汉字就是一个音节，声调标注在每个 音节的主要元音上。 汉语普通话语音的声调有四个调类：阴平、阳平、上声、去声， 也叫一声、二声、三声、四声。没有声调的音节，我们称之为 轻声
三、声调 我们采用五度标记法来记录和描写汉语普通话音节的声调,阴平可以记 作55、阳平可以记作35、上声可以记作214、去声可以记作51,这是声 调的实际读法(见表1 表1 通话声调表调类调型调值调号阴 平高平55阳平中升35上声低降升214去声高(全)降51 五度标记法中,从1到5这个幅度只是一个相对的标记法,并不像音阶中 的每个音符都是完全固定的唱法。有的人音域宽广,其五度的幅度相对 就大一些;有的人音域狭窄,其五度的幅度相对就小一些。所以我们要 通过练习拓展我们的音域,扩大声音从低到高的幅度,为增强语言的表 现力打下基础
三、声调 我们采用五度标记法来记录和描写汉语普通话音节的声调，阴平可以记 作55、阳平可以记作35、上声可以记作214、去声可以记作51，这是声 调的实际读法（见表1 1）。表1 1普通话声调表调类调型调值调号阴 平高平55阳平中升35上声低降升214去声高（全）降51 五度标记法中，从1到5这个幅度只是一个相对的标记法，并不像音阶中 的每个音符都是完全固定的唱法。有的人音域宽广，其五度的幅度相对 就大一些；有的人音域狭窄，其五度的幅度相对就小一些。所以我们要 通过练习拓展我们的音域，扩大声音从低到高的幅度，为增强语言的表 现力打下基础
)相同声母韵母四声练习 二)两字词声调练习 )四字词声调发音训练 1按照四声顺序排列 按照声母顺序排列 3夸张四声训练 (1)阴阳上去 (2)去上阳阴 (3)四声变位
（一）相同声母韵母四声练习 （二）两字词声调练习 （三）四字词声调发音训练 1 按照四声顺序排列 2 按照声母顺序排列 3 夸张四声训练 （1）阴阳上去 （2）去上阳阴 （3）四声变位
(四)声调综合练习 阴平声调练习 阳平声调练习 3上声声调练习 4去声声调练习 5四声歌 6句段练习
（四）声调综合练习 1 阴平声调练习 2 阳平声调练习 3 上声声调练习 4 去声声调练习 5 四声歌 6 句段练习