④在他的话里,我隐约听出,他为找我影响了做生意。于是,我便在刚刚接过的钱里 抽出一张50元的,使劲往他手里塞。他用一句开玩笑的话拒绝了我:“你这是干吗,成心 不让我好好做生意呀?” ①我见他不愿收下我的钱,只好说:“为了给我找钱,耽误了你的生意,真对不起!” ⑩我刚说完,他就回答了一句让我回味无穷的话:“这是应该的!因为你给过我信任, 我理应还你诚信!” ⑩我没想到,这个看似憨厚的小贩,竟然这么会说话。忽然间,我很想吃他的热碗面 于是拿出六块钱,然后对他说:“再给我一份热碗面! ⑩他愣了一下问:“是想照顾我的生意吧?” ⑩我认真地对他说:“不,我只是想品味一下诚信的味道!” 16.根据选文内容,概括“我”当时的心情。(2分) 情节发展 递给小贩 一百元 受到他人 的嘲讽 再次经过 小站 小贩找回 零钱 “我”的心情 17.本文善于运用对比的写作手法,请你举一例,并简要分析。(3分) 18.下面两个句子都写到小贩的“脸上现出了一丝笑意”,请你分析小贩“笑”的原因 各是什么?(4分) (1)我却分明地看见他黝黑的脸上现出了一丝笑意,好像是狡黠的笑 (2)我接过钱时,他黝黑的脸上又现出了一丝笑意 19.本文的结尾段有何作用?请你简要分析。(3分) 6
6 ⑭在他的话里，我隐约听出，他为找我影响了做生意。于是，我便在刚刚接过的钱里， 抽出一张 50 元的，使劲往他手里塞。他用一句开玩笑的话拒绝了我：“你这是干吗，成心 不让我好好做生意呀？” ⑮我见他不愿收下我的钱，只好说：“为了给我找钱，耽误了你的生意，真对不起！” ⑯我刚说完，他就回答了一句让我回味无穷的话：“这是应该的！因为你给过我信任， 我理应还你诚信！” ⑰我没想到，这个看似憨厚的小贩，竟然这么会说话。忽然间，我很想吃他的热碗面， 于是拿出六块钱，然后对他说：“再给我一份热碗面！” ⑱他愣了一下问：“是想照顾我的生意吧？” ⑲我认真地对他说：“不，我只是想品味一下诚信的味道！” 16．根据选文内容，概括“我”当时的心情。(2 分) 情节发展 递给小贩 一百元 受到他人 的嘲讽 再次经过 小站 小贩找回 零钱 “我”的心情 17.本文善于运用对比的写作手法，请你举一例，并简要分析。(3 分) 18．下面两个句子都写到小贩的“脸上现出了一丝笑意”，请你分析小贩“笑”的原因 各是什么？(4 分) (1)我却分明地看见他黝黑的脸上现出了一丝笑意，好像是狡黠的笑。 (2)我接过钱时，他黝黑的脸上又现出了一丝笑意。 19．本文的结尾段有何作用？请你简要分析。(3 分)
(四)(16分) 别样的礼物 ①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任 其蒙尘。唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨 满怀的日子里不经意间被我想起 ②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填 得满满的。这种快节奏的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态,我发着低烧,浑身软绵 绵的,无力说话,也不想吃东西。看样子是去不成学校了,只好安心地睡一觉,养养神明天 再说 ③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我 起床,告诉我学生们来看我了。我睁开蒙昽的睡眼,问父亲钟点,才发觉竞昏昏沉沉地睡到 黄昏。我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个…挤了满满一屋子。 ④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息:我也询问着他们的功课和这一天 班级里的情况。 ⑤这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻开书包,然后变戏法似的 找出一些花花绿绿的东西,迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物: 有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹,还有红红的苹果、甜甜的蜜橘…刹那间我 的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸,眼泪静静地落下来。这 些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被一种 强烈的幸福感包围着,我一时语塞,任泪水不断地流下来 ⑥“小岩,你还没给老师送礼物呢!”听到同学的提醒,一个一直站在角落里的孩子慢 慢靠近我的床边 ⑦噢,是他!这是个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着。平日 里,班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。说实在的,看到他能 来我很意外。 ⑧他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:“老师,我
7 (四)(16 分) 别样的礼物 ①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任 其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨 满怀的日子里不经意间被我想起。 ②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填 得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵 绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天 再说。 ③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我 起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙眬的睡眼，问父亲钟点，才发觉竟昏昏沉沉地睡到 黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个……挤了满满一屋子。 ④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天 班级里的情况。 ⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻开书包，然后变戏法似的 找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物： 有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹，还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我 的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这 些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种 强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。 ⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到同学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢 慢靠近我的床边。 ⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日 里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能 来我很意外。 ⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我