2018-2019学年七年级语文上学期期末复习检测试卷 (时间:120分钟满分:120分) 积累与运用(28分) 1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 )(2分) A.恍惚(hu)匀称( cheng)莅临(1i)奢望(she) B.静谧(皿i)倔强(jue)堕落(zhui)滑稽(j) C.庇护(bi)收敛(lian)黄晕(yin)敲斜(qi) D.分歧(q1)贮藏(zh)干涸(he)唱和(he) 2.下列词语中有错别字的一项是()(2分) A.杞人忧天神通广大骇人听闻大相径庭 B.怪诞不经畏罪潜逃淡泊明志刨根问底 C.漠不关心拈轻怕重温故知新眉开眼笑 D.参差不齐恍然大悟由然而生混为一谈 3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是()(2分) A.几十年过去了,刘老师仍然坚守在自己的岗位上,诲人不倦,教出了一批又一批优秀 学子 B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。 C.《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄 D.王祥同学学习一向刻苦认真,每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研,保质保量地完 成,因此,他的学习成绩在年级总是名列前茅 4.下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。(4分) 为贯彻落实“广阅读”行动计划,某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本 次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提髙人的修养,而且能够增 长人的知迟。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 修改①: 修改②: 5.从传统文化的角度来看,下列说法不正确的一项是( )(2分) A.古时候,用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲,用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B.中秋节又称团圆节,主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等
1 2018-2019 学年七年级语文上学期期末复习检测试卷 (时间：120 分钟 满分：120 分) 一、积累与运用(28 分) 1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( )(2 分) A．恍惚．(hū) 匀称．(chènɡ) 莅．临(lì) 奢．望(shē) B．静谧．(mì) 倔．强(juè) 堕．落(zhuì) 滑稽．(jī) C．庇．护(bì) 收敛．(liǎn) 黄晕．(yùn) 攲．斜(qī) D．分歧．(qí) 贮．藏(zhù) 干涸．(hé) 唱和．(hé) 2．下列词语中有错别字的一项是( ) (2 分) A．杞人忧天 神通广大 骇人听闻 大相径庭 B．怪诞不经 畏罪潜逃 淡泊明志 刨根问底 C．漠不关心 拈轻怕重 温故知新 眉开眼笑 D．参差不齐 恍然大悟 由然而生 混为一谈 3．下列句子中加点的成语运用错误的一项是( ) (2 分) A．几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦 ．．．．，教出了一批又一批优秀 学子。 B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和 ．．．．的人。 C．《西游记》给人们塑造了一个神通广大 ．．．．、除恶灭邪的大英雄。 D．王祥同学学习一向刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣 ．．．．地深入钻研，保质保量地完 成，因此，他的学习成绩在年级总是名列前茅。 4．下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4 分) 为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本 次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增 长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 修改①： 。 修改②： 。 5．从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是( )(2 分) A．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B．中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等
C.小华属“猴”,小明比小华小一岁,小明应该属“羊”。 D.“立”是开始的意思,古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 6.古诗文默写。(4分) (1)河流大野犹嫌束 (谭嗣同《潼关》) 仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》) (3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚,秉烛夜话的诗句是: (4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,描写诗人因人隔两地,难以相从,只能将愁 心寄与明月的心境的诗句是: 7.从《朝花夕拾》的阅读中,你看到了一个怎样的童年鲁迅?结合内容简要作答。(4 8.综合性学习。(8分) 大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你 参与并完成下列任务 (1)探究下面材料,说说朗读有什么好处?(3分) 【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们 朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式 【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有 理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的 个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文 字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗? 【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗 词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字 和语言艺术的魅力
2 C．小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。 D．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 6．古诗文默写。(4 分) (1)河流大野犹嫌束， 。(谭嗣同《潼关》) (2) ， ，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》) (3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是： ， 。 (4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，描写诗人因人隔两地，难以相从，只能将愁 心寄与明月的心境的诗句是： ， 。 7．从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。(4 分) 8．综合性学习。(8 分) 大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你 参与并完成下列任务。 (1)探究下面材料，说说朗读有什么好处？(3 分) 【材料一】 美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们 朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。 【材料二】 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有 理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一 个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文 字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？ 【材料三】 我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗 词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字 和语言艺术的魅力
(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示 例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的 理由。(3分) (3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平 网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。(2分) 网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果 你的跟帖: 阅读理解(42分) (一)(4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 9.题目中的“天净沙”是 作者马致远是朝人。(2分) 10.下列对这首散曲的赏析,不正确的一项是 )(2分) A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现 了作者对那些景物的独特感受 B.这首散曲写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲 的主旨句
3 (2)每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示 例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的 理由。(3 分) (3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平， 网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。(2 分) 网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。 你的跟帖： 二、阅读理解(42 分) (―)(4 分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9．题目中的“天净沙”是 ，作者马致远是 朝人。(2 分) 10．下列对这首散曲的赏析，不正确的一项是( )(2 分) A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现 了作者对那些景物的独特感受。 B．这首散曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲 的主旨句
C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心 选择的,最能表现“秋思”。 D.这首散曲用极有限的字句,塑造了极丰富的意象。人与物结合,情与景交融,有一种 动人心魄的力量。 (二)(12分) 复儿子书° 来信均悉,兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业⑤ 皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资,亦 足用一年而有余,何四月未满即已告罄?汝苟·在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝 特汝不应若是耳。汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。且汝亦尝读《孟 子》乎?大有为者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,困心衡虑之后,而始 能作。吾儿恃⑩有汝父庇荫,固不需此,然亦当稍知稼穡咡之艰难,尽其求学之本分。非 然者,即学成归国,亦必无一事能为。今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之 怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴 可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负哪老人训也。 (选文有改动) 【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉:知道。③兹:现在。④汝:你。 ⑤业:已经。⑥资:钱财,费用。⑦即:就,便。⑧告罄:财物用尽。⑨苟:假如。⑩特: 不过。⑩恃:依仗,依赖。②庇荫:比喻尊长的保护、照顾。③固:本来。⑩稼穑:泛指农 业劳动。⑩致:给予。⑩函:信件。⑩毋:不要,不可。⑩负:辜负。9训:教诲,教导 1.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)儿自去国至今[ (2)求学宜先刻苦[ (3)特汝不应若是耳[ (4)困心衡虑之后,而始能作[ 12.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分) 用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也 13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虽每日百金,力亦足以供汝
4 C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心 选择的，最能表现“秋思”。 D．这首散曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象。人与物结合，情与景交融，有一种 动人心魄的力量。 (二) (12 分) 复儿子书① 来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤ 皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥，亦 足用一年而有余，何四月未满即⑦已告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝， 特 ⑩汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟 子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始 能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。非 然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之 怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴 可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。 (选文有改动) 【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。 ⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财物用尽。⑨苟：假如。⑩特： 不过。⑪恃：依仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑬固：本来。⑭稼穑：泛指农 业劳动。⑮致：给予。⑯函：信件。⑰毋：不要，不可。⑱负：辜负。⑲训：教诲，教导。 11．解释下列句子中加点的词语。(4 分) (1)儿自去．国至今[ ] (2)求学宜．先刻苦[ ] (3)特汝不应若是．耳[ ] (4)困心衡虑之后，而始能作．[ ] 12．用“∕”给下面的句子断句。(标四处)(2 分) 用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。 13．把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)虽每日百金，力亦足以供汝
(2)余今而后恐无望于汝矣! 14.作者给儿子写这封信的目的是什么?(2分) (三)(10分) 少年书架 ①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整 整写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种 没来由的稳妥 ②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心 收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳 ③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小 的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石 膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好 ④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙 的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠 背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久 ⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的? ⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾 起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上 件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小 小书架? ⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家 推着自行车进了院子,连声道:够了,够了 ⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸 爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃 起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来 ①爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料 5
5 (2)余今而后恐无望于汝矣！ 14．作者给儿子写这封信的目的是什么？(2 分) (三) (10 分) 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整 整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种 没来由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心 收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小 的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石 膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙 的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠 背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾 起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一 件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小 小书架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家， 推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸 爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃 起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来…… ⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料