第二单元测评 (时间:90分钟满分:100分) 、积累与运用(21分) 1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是()(2分) A.嗥鸣(gdo) 山巅(dian) 浊流(zhuo) 呻吟(shen) B.田垄(16ng) 召唤(zhao)磅礴(bang)怪诞(dan) C.辔头(pei) 挚痛(zhi)呜咽(ye) 哺育(pu) D.啾啾(jiu) 机杼(zhu) 污秽(hui) 督促(du) 2.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B.当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,这应引起教育工作者的高度重视。 C.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动,意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际 本领与素养。 3.下列说法错误的一项是()(3分 A.《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂歌”。 B.《老山界》表现了中国工农红军坚强的意志、必胜的信念和革命乐观主义精神。 C.《土地的誓言》这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言” D.《木兰诗》对从军缘由、辞家、辞官、还乡写得简略,而对军旅生活则写得很详细 4.根据提示填空。(6分) (1)《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《 时期北方的一首乐府 民歌 (2)《木兰诗》中,表现木兰不贪图荣华富贵的诗句
1 第二单元测评 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、积累与运用(21 分) 1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是( )(2 分) A.嗥．鸣(gáo) 山巅．(diān) 浊．流(zhuó) 呻．吟(shēn) B.田垄．(lǒng) 召．唤(zhào) 磅．礴(báng) 怪诞．(dàn) C.辔．头(pèi) 挚．痛(zhì) 呜咽．(yè) 哺．育(pǔ) D.啾．啾(jiū) 机杼．(zhù) 污秽．(huì) 督．促(dū) 2.下列句子中没有语病的一项是( )(3 分) A.随着网络时代的来临,因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B.当前,青少年深受网络语言的影响,忽视了汉语的规范化,这应引起教育工作者的高度重视。 C.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动,意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际 本领与素养。 3.下列说法错误的一项是( )(3 分) A.《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂歌”。 B.《老山界》表现了中国工农红军坚强的意志、必胜的信念和革命乐观主义精神。 C.《土地的誓言》这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。 D.《木兰诗》对从军缘由、辞家、辞官、还乡写得简略,而对军旅生活则写得很详细。 4.根据提示填空。(6 分) (1)《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《 》,是 时期北方的一首乐府 民歌。 (2)《木兰诗》中,表现木兰不贪图荣华富贵的诗句 是:“ , , ,
5.综合性学习。(7分) “礼”是中华传统文化的重要内容,知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的 过程中,准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。 (1)你所在班级的研究选题是《学生校园礼仪规范》,请你分条列举《学生校园礼仪规范》应该包 含的具体内容,写出三条即可。(3分 (2)在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》 的意义。如果让你发言,你将会说些什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写一写你要说的话吧。 (100120字)(4分) 二、阅读理解(39分) (一)阅读下面的文字,完成第6^10题。(15分) 怒从黄河来 蒋建伟 ①清瘦、苍凉,即使是一棵,也在努力高举着一团白亮亮的雪花,一路裹挟着黄河的怒气—一它 们如同燃烧的白火焰,撕咬着,拼生赴死,奔向大海……终于,下起了一场大雪。在寒冷中,它们一棵 紧挨一棵,一朵雪花开在另一团雪花里,一种倔强生发出另一种倔强,一群群、一群群在黄河口站着, 言不发地站着,站成了一股股排山倒海的雪浪一一看哪,那寒风中呼啦啦怒放的芦花,那大批向东、 大雪一样咆哮的芦苇荡!
2 5.综合性学习。(7 分) “礼”是中华传统文化的重要内容,知书达礼是学校的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的 过程中,准备开展以“学礼·明礼·守礼”为主题的综合性学习活动。 (1)你所在班级的研究选题是《学生校园礼仪规范》,请你分条列举《学生校园礼仪规范》应该包 含的具体内容,写出三条即可。(3 分) (2)在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上,同学们正在热烈讨论遵守《学生校园礼仪规范》 的意义。如果让你发言,你将会说些什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写一写你要说的话吧。 (100~120 字)(4 分) 二、阅读理解(39 分) (一)阅读下面的文字,完成第 6~10 题。(15 分) 怒从黄河来 蒋建伟 ①清瘦、苍凉,即使是一棵,也在努力高举着一团白亮亮的雪花,一路裹挟着黄河的怒气——它 们如同燃烧的白火焰,撕咬着,拼生赴死,奔向大海……终于,下起了一场大雪。在寒冷中,它们一棵 紧挨一棵,一朵雪花开在另一团雪花里,一种倔强生发出另一种倔强,一群群、一群群在黄河口站着, 一言不发地站着,站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪,那寒风中呼啦啦怒放的芦花,那大批向东、 大雪一样咆哮的芦苇荡!
②芦苇荡的美,不只春夏时节,更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下,气温一天比一天凉, 百花缓慢地谢了,谢到最后,只剩下了这一种花。风起一刹那,全世界仿佛变成了一个雪的天堂,那 么美,那么纯,那么亲! 像一个个棋子似的,在 船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船,有马达,客舱可乘坐50人,顶上的一棚,为特殊加厚钢板, 听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去,看黄河入海 ④滩涂之上,野生的芦苇随处冒出来,每一棵,都高举着雪花一样白的花,不分东西南北地盛开 着,怒放着,大风刮过,就像下大雪一样,好家伙,一下子就是15万公顷。尤其,在波涛汹涌的大海边, 数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬:黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向 排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住黄色,黄色不停地冋藍色发泄着怒火,一个劲拼命挣扎, 直到渐渐失去了力量……在这个地方,大海把宽容留下,黄河把野性留下。芦花的母性,这个时候也 显现了出来:它们,婷而不媚,挺而不屈,寒而不冷 ⑤船颠簸摇晃得厉害,站都站不稳,大风再那么一刮,谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我 牢牢抓住白色的铁栏杆,迎着大风呼吸,和旁边的朋友高声说着话,但谁也听不清谁在说些什么,只 能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作,努力想告诉对方什么,想听到对方的一些什么,哪怕是 一哪怕一场徒劳。我们此行,是去看黄河入海的壮观景象,感受一下大海的大和黄河的黄,可是, 风多么大呀!黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中,黑色和灰色倒成了主导,哪里有黄?哪里有蓝呢? ⑥不,我分明看到了另一副壮烈的面孔,那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河!连大海 都敢冲撞的黄河!那河道,那怒吼,那九曲十八弯,那退潮后的河底的龙脊,是铁了心的牛,是犟了性 的驴,使出了浑身上下的劲儿,一股股,一阵阵,一声声,一天天,一年年,后浪追赶着前浪,一股脑儿 朝前冲……冲!这充满血性、义气的一个字,是黄河的秉性,中国人的秉性! ⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返,想必船老板看这鬼天气也悻悻然,只得无功而返。不过,很 多游客却盼望着好天气能突然岀现,船老板回心转意,虽一个个满脸的遗憾,却不肯下到船舱里去。 想一想世上的事情,哪有那么多的奇迹发生呢?等了半晌,终究没个什么结果。渐渐地,人群开始稀 了,不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了。有人开始下去了,接下来是第二个、第三个…直到我猛 抬头,发现只剩下我们一行的五个人了
3 ②芦苇荡的美,不只春夏时节,更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下,气温一天比一天凉, 百花缓慢地谢了,谢到最后,只剩下了这一种花。风起一刹那,全世界仿佛变成了一个雪的天堂,那 么美,那么纯,那么亲! ③风,往风的旋涡中心刮,越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了,我们像一个个棋子似的,在 船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船,有马达,客舱可乘坐 50 人,顶上的一棚,为特殊加厚钢板, 听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去,看黄河入海。 ④滩涂之上,野生的芦苇随处冒出来,每一棵,都高举着雪花一样白的花,不分东西南北地盛开 着,怒放着,大风刮过,就像下大雪一样,好家伙,一下子就是 15 万公顷。尤其,在波涛汹涌的大海边, 数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬:黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向 一排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住黄色,黄色不停地向蓝色发泄着怒火,一个劲拼命挣扎, 直到渐渐失去了力量……在这个地方,大海把宽容留下,黄河把野性留下。芦花的母性,这个时候也 显现了出来:它们,婷而不媚,挺而不屈,寒而不冷。 ⑤船颠簸摇晃得厉害,站都站不稳,大风再那么一刮,谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我 牢牢抓住白色的铁栏杆,迎着大风呼吸,和旁边的朋友高声说着话,但谁也听不清谁在说些什么,只 能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作,努力想告诉对方什么,想听到对方的一些什么,哪怕是 ——哪怕一场徒劳。我们此行,是去看黄河入海的壮观景象,感受一下大海的大和黄河的黄,可是, 风多么大呀!黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中,黑色和灰色倒成了主导,哪里有黄?哪里有蓝呢? ⑥不,我分明看到了另一副壮烈的面孔,那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河!连大海 都敢冲撞的黄河!那河道,那怒吼,那九曲十八弯,那退潮后的河底的龙脊,是铁了心的牛,是犟了性 的驴,使出了浑身上下的劲儿,一股股,一阵阵,一声声,一天天,一年年,后浪追赶着前浪,一股脑儿 朝前冲……冲!这充满血性、义气的一个字,是黄河的秉性,中国人的秉性! ⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返,想必船老板看这鬼天气也悻悻然,只得无功而返。不过,很 多游客却盼望着好天气能突然出现,船老板回心转意,虽一个个满脸的遗憾,却不肯下到船舱里去。 想一想世上的事情,哪有那么多的奇迹发生呢?等了半晌,终究没个什么结果。渐渐地,人群开始稀 了,不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了。有人开始下去了,接下来是第二个、第三个……直到我猛一 抬头,发现只剩下我们一行的五个人了
⑧其中的一个朋友,穿西装,打领带,皮鞋贼亮。他拎了一部专业相机凑过来,也不说话,径自盯 着我的脸,5秒钟,想从中寻找出一种遗憾的感觉来。因为他们都来自当地,只我一个外地人,外地人 看不到入海的黄河,难道不遗憾得要死?不过很抱歉,他连哪怕一丝也没有找出,后来自己偷偷藏起 了尴尬的眼神,仓皇之间丢下我。 ⑨其实,他不知道我此行的最大收获—一我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发 了怒的黄河、冲向大海的黄河!他更不知道,正是因了黄河的这种野性,这种大气磅礴的怒气,繁衍 出了一片片野性的芦苇荡,凝结成一个民族的血性…… ⑩这一刻,我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花,把它们骨子里的东西一点一点讲给他听,从大 河到大海,从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上,到处都在飘飞着芦花大雪,为什么 芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个:“怒从黄河 来 (选自2014年4月21日《人民日报》,有删改) 6.通读全文,联系标题和结尾段,说说作者写了哪两方面的“怒”。(2分) 7.阅读第⑤⑥⑧⑨段,简要说说作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么。(4分) 8.按要求赏析下列句子。(4分) (1)风起一刹那,全世界仿佛变成了一个雪的天堂,那么美,那么纯,那么亲!(从修辞手法的角度
4 ⑧其中的一个朋友,穿西装,打领带,皮鞋贼亮。他拎了一部专业相机凑过来,也不说话,径自盯 着我的脸,5 秒钟,想从中寻找出一种遗憾的感觉来。因为他们都来自当地,只我一个外地人,外地人 看不到入海的黄河,难道不遗憾得要死?不过很抱歉,他连哪怕一丝也没有找出,后来自己偷偷藏起 了尴尬的眼神,仓皇之间丢下我。 ⑨其实,他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发 了怒的黄河、冲向大海的黄河!他更不知道,正是因了黄河的这种野性,这种大气磅礴的怒气,繁衍 出了一片片野性的芦苇荡,凝结成一个民族的血性…… ⑩这一刻,我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花,把它们骨子里的东西一点一点讲给他听,从大 河到大海,从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上,到处都在飘飞着芦花大雪,为什么 芦花会如此不惧生死?为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡?答案只有一个:“怒从黄河 来!” (选自 2014 年 4 月 21 日《人民日报》,有删改) 6.通读全文,联系标题和结尾段,说说作者写了哪两方面的“怒”。(2 分) 7.阅读第⑤⑥⑧⑨段,简要说说作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么。(4 分) 8.按要求赏析下列句子。(4 分) (1)风起一刹那,全世界仿佛变成了一个雪的天堂,那么美,那么纯,那么亲!(从修辞手法的角度)
(2)黄河水裏挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住 黄色,黄色不停地向蓝色发泄着怒火,一个劲拼命挣扎,直到渐渐失去了力量……(从词语锤炼的角 9.第③段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?(2分) 10.联系课文《黄河颂》,谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神。(3分) 附对应原文:啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民 族的伟大精神,/将要在你的哺育下/发扬滋长 (二)阅读下面的文字,完成第1114题。(15分) 集中营的课堂 ①纳粹德国攻占波兰,控制着华沙。沙宁是刚来的老师,正给孩子们上课,几个纳粹兵来到学校,大 声地对她说:“沙宁,跟我们走一趟吧,你还要藏到什么时候?”说完,他们便涌上来,将沙宁摁到了 车上。 ②孩子们都吓哭了,只有谢达快速跑回家,告诉爸爸赛夫,沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消 息,不禁一惊,焦急地在屋里来回走着 ③第二天早上,谢达悄悄地来到集中营门口,他不知从哪里找到了一枚手雷,然后大叫着冲向纳 粹看守,他很快被制服,投进了集中营。谢达很坚强,始终咬定手雷是捡来的,纳粹只好把他关起来
5 (2)黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东,迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪,蓝色几欲要抱住 黄色,黄色不停地向蓝色发泄着怒火,一个劲拼命挣扎,直到渐渐失去了力量……(从词语锤炼的角 度) 9.第③段画线句用了什么手法描写风?有什么作用?(2 分) 10.联系课文《黄河颂》,谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神。(3 分) 附对应原文:啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民 族的伟大精神,/将要在你的哺育下/发扬滋长! (二)阅读下面的文字,完成第 11~14 题。(15 分) 集中营的课堂 程 刚 ①纳粹德国攻占波兰,控制着华沙。沙宁是刚来的老师,正给孩子们上课,几个纳粹兵来到学校,大 声地对她说:“沙宁,跟我们走一趟吧,你还要藏到什么时候?”说完,他们便涌上来,将沙宁摁到了 车上。 ②孩子们都吓哭了,只有谢达快速跑回家,告诉爸爸赛夫,沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消 息,不禁一惊,焦急地在屋里来回走着…… ③第二天早上,谢达悄悄地来到集中营门口,他不知从哪里找到了一枚手雷,然后大叫着冲向纳 粹看守,他很快被制服,投进了集中营。谢达很坚强,始终咬定手雷是捡来的,纳粹只好把他关起来