上游充通大粤 第一节效果概述 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 产生背景： ·技术背景：广播、电视媒介的飞速发展； ·政治背景：二次世界大战期间，双方均利用媒介做宣传； 社会理论背景： 西方流行的本能心理学 大众社会论的影响 第八章大众传播的效果
第八章 大众传播的效果 •技术背景：广播、电视媒介的飞速发展； •政治背景：二次世界大战期间，双方均利用媒介做宣传； •社会理论背景： 西方流行的本能心理学 大众社会论的影响 •产生背景： 第一节 效果概述
上游充通大粤 第一节效果概述 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 枪弹论的缺陷： 过分夸大了大众媒介的影响力，同时也忽视了受众对 大众传播的自主选择权和使用信息的能力； 忽视了影响传播效果的各种社会因素。 POLICE NTY www.chnareel.com 第八章大众传播的效果
第八章 大众传播的效果 过分夸大了大众媒介的影响力，同时也忽视了受众对 大众传播的自主选择权和使用信息的能力； 忽视了影响传播效果的各种社会因素。 •枪弹论的缺陷： 第一节 效果概述
上游充大学 第一节效果概述 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 第二阶段：40年代初一60年代初：弱效果论时期 ·代表性理论：有限效果论 所谓“有限效果”，并非说媒介毫无影响力，而是说媒介总是在 一个现存社会关系的结构和一个特定的社会文化情境中运行的。 贝雷尔森和克拉伯经典论述：“某些传播，在某些问题上，被某些 人在某些情况下所注意，有某些作用。” “大众传播通常并不是一个可以对受众发生影响的充分且不必要的 起因，它其实是通过许多中介因素的联系环节，而发挥着各种功能。” 代表性研究： 美国佩恩基金会有关电影对儿童影响的系列研究；拉扎斯菲尔德等 人的二级传播理论；霍夫兰等人的劝服研究。 第八章大众传播的效果
第八章 大众传播的效果 第二阶段 ：40年代初—60年代初：弱效果论时期 • 代表性理论：有限效果论 所谓“有限效果” ，并非说媒介毫无影响力，而是说媒介总是在 一个现存社会关系的结构和一个特定的社会文化情境中运行的。 贝雷尔森和克拉伯经典论述： “某些传播，在某些问题上，被某些 人在某些情况下所注意，有某些作用。 ” “大众传播通常并不是一个可以对受众发生影响的充分且不必要的 起因，它其实是通过许多中介因素的联系环节，而发挥着各种功能。 ” 代表性研究： 美国佩恩基金会有关电影对儿童影响的系列研究；拉扎斯菲尔德等 人的二级传播理论；霍夫兰等人的劝服研究。 第一节 效果概述
上游充通大粤 第一节效果概述 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 第三阶段：20世纪60年代末至今： 回归强效果论时期 ·代表性理论： 卡茨、麦奎尔：使用与满足理论 麦考姆斯和肖：议程设置理论 格伯纳：培养（涵化）分析理论 第八章大众传播的效果
第八章 大众传播的效果 第三阶段：20世纪60年代末至今： 回归强效果论时期 • 代表性理论: 卡茨、麦奎尔：使用与满足理论 麦考姆斯和肖：议程设置理论 格伯纳：培养（涵化）分析理论 第一节 效果概述
上游充通大学 第一节效果概述 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY ·研究特点 由“验证个人对媒介内容的接触程度与个人态度、意见、行为 等变量的相关性”，转向“考察媒介的长期、潜在和间接的效果， 以及信息认知、社会环境等中介因素、舆论气候、信仰结构、文化 模式乃至社会制度等” 这一阶段，无论在考察传播影响力的范围、时间、层次，还是 在方式、机制、方法等方面，相对于前两个阶段，都更为多样、丰 富与多元，因此又被称为多元效果论时期。 60年代末回归强效果特征： 研究重心转移一一 间接、潜在和长期的影响； 研究方法转移一一置于整个社会的政治、经济文化结构中加以宏 观分析。 第八章大众传播的效果
第八章 大众传播的效果 • 研究特点 由“验证个人对媒介内容的接触程度与个人态度、意见、行为 等变量的相关性” ，转向“考察媒介的长期、潜在和间接的效果， 以及信息认知、社会环境等中介因素、舆论气候、信仰结构、文化 模式乃至社会制度等” 。 这一阶段，无论在考察传播影响力的范围、时间、层次，还是 在方式、机制、方法等方面，相对于前两个阶段，都更为多样、丰 富与多元，因此又被称为多元效果论时期。 60年代末回归强效果特征： 研究重心转移——间接、潜在和长期的影响； 研究方法转移——置于整个社会的政治、经济文化结构中加以宏 观分析。 第一节 效果概述