1、在“我最早认识诗人普希金,是因为他的童话 《渔夫和金鱼的故事》”中,“认识”有什么含义? 表达了作者什么样的感情? 命题意图】本题考查的是理解文章重要句子含义。 预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。“重要句子的含义”,要本着两个原则 是“还原原则”,就是将句子再还原到原来的语境 中去,从而求得其“认识”,二是要发掘其内在的深 层含义,即隐含信息。比如本题中的“认识”就是指 其隐含意义。【答案解析】“认识”是由初步接 触,到认识了解,读懂理解普希金,是一个动 态的变化过程。表达了作者对普希金的仰慕之 情,同时略带一丝庆幸和幸福之情。为下文称 其为“伟大的引领者”作子铺垫
1、在“我最早认识诗人普希金，是因为他的童话 《渔夫和金鱼的故事》”中，“认识”有什么含义？ 表达了作者什么样的感情？ 【命题意图】本题考查的是理解文章重要句子含义。 【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。“重要句子的含义”，要本着两个原则： 一是“还原原则”，就是将句子再还原到原来的语境 中去，从而求得其“认识”，二是要发掘其内在的深 层含义，即隐含信息。比如本题中的“认识”就是指 其隐含意义。【答案解析】“认识”是由初步接 触，到认识了解，读懂理解普希金，是一个动 态的变化过程。表达了作者对普希金的仰慕之 情，同时略带一丝庆幸和幸福之情。为下文称 其为“伟大的引领者”作了铺垫
云在作者的咤中普希金是一个什么形象?请结 文章内容简要回答 命题意图】本题考查文章中心内容和作者的思想 感情。但是由于设问直白,难度并不大。由“认识” 入手,便可直入题旨。 预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及 典型设问方式。作品思想感情和内容的考查,方式 往往比较灵活。本题的设题方式就比较浅白。此类 题目往往可以从以下几点入手: 由形象本身 特征入手;二由关键词句入手,特别是由表现作者 思想感情和思想倾向的词句入手,便可水到渠 答案解析】①他是一个诗人,是一个童话作家; ②他是我膜拜景仰的对象;③他是一种象征,一种 追求荣誉骄傲的象征;④他是一个精神导师,是 个精神引领者
2、在作者的心目中，普希金是一个什么形象？请结 合文章内容简要回答 【命题意图】本题考查文章中心内容和作者的思想 感情。但是由于设问直白，难度并不大。由“认识” 入手，便可直入题旨。 【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及 典型设问方式。作品思想感情和内容的考查，方式 往往比较灵活。本题的设题方式就比较浅白。此类 题目往往可以从以下几点入手： 一、由形象本身 特征入手；二由关键词句入手，特别是由表现作者 思想感情和思想倾向的词句入手，便可水到渠 【答案解析】①他是一个诗人，是一个童话作家； ②他是我膜拜景仰的对象；③ 他是一种象征，一种 追求荣誉骄傲的象征；④他是一个精神导师，是一 个精神引领者
、杵者說,“高贵与卑琐有时只是一步之遥”,联 系上下文,请简要回答这句话在文中含义。答: 命题意图】本题考查“重要句子含义”。这种句子 含义要注意对其字面或隐含的意义的挖掘。 预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。分析句子含义,要注意以下几点,一看 句子所处位置。二是要注意句子在结构和意义表达层 面的意义和作用 答案解析】“高贵”是指像普希金那样追求荣誉与 骄傲,而“卑微”是指像“渔夫和金鱼”中的老妇人 样,只会贪得无厌的索取。“高贵”是“争取”, 是“贏得”,是永不满足,体现在对精神的高尚追求 上,“卑微”则是指像追求“一夜成名”的“超男超 女”们以及“瞬间暴富”的“成功人士”;“高贵” 是精神引领者,而“微则是物质食做者
3、作者说：“高贵与卑琐有时只是一步之遥”，联 系上下文，请简要回答这句话在文中含义。答： 【命题意图】本题考查“重要句子含义”。这种句子 含义要注意对其字面或隐含的意义的挖掘。 【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。分析句子含义，要注意以下几点，一看 句子所处位置。二是要注意句子在结构和意义表达层 面的意义和作用。 【答案解析】“高贵”是指像普希金那样追求荣誉与 骄傲，而“卑微”是指像“渔夫和金鱼”中的老妇人 一样，只会贪得无厌的索取。“高贵”是“争取” ， 是“赢得”，是永不满足，体现在对精神的高尚追求 上，“卑微”则是指像追求“一夜成名”的“超男超 女”们以及“瞬间暴富”的“成功人士” ； “高贵” 是精神引领者，而“卑微”则是物质贪欲者
4、文章的标题是“精神引领者”,作者为什么又在 文章末提到《假如生活欺骗了你》这首小诗?表达了 作者什么样的情感? 命题意图】本题考查作品的思想倾向。 预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。整体上把握文章,设题涉及到表现作者 思想感情以及文学形象等。要从两方面入手:一是从 文章所塑造的形象入手,由此判定作者思想感情和情 感倾向;二是由关键词语的位置入手。 【答案解析】①文章标题是“精神引领者”,是对普 希金的高度评价,后来又提到《假如生活欺骗了你》 这首诗,是因为现实社会中种种“卑琐”的追求日甚 日。②表达了作者对“高贵”的缺失和“卑微”盛 行一种极为忧虑的心情,也表达了作者对此的深刻思 考:人,需要精神的引领
4、文章的标题是“精神引领者”，作者为什么又在 文章末提到《假如生活欺骗了你》这首小诗？表达了 作者什么样的情感？ 【命题意图】本题考查作品的思想倾向。 【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。整体上把握文章，设题涉及到表现作者 思想感情以及文学形象等。要从两方面入手：一是从 文章所塑造的形象入手，由此判定作者思想感情和情 感倾向；二是由关键词语的位置入手。 【答案解析】①文章标题是“精神引领者”，是对普 希金的高度评价，后来又提到《假如生活欺骗了你》 这首诗，是因为现实社会中种种“卑琐”的追求日甚 一日。②表达了作者对“高贵”的缺失和“卑微”盛 行一种极为忧虑的心情，也表达了作者对此的深刻思 考：人，需要精神的引领
1.阅读下面唐诗,然后回答下面的问题。 过旧宅 李世民 ②这四句写旧宅中所见,属景物描写。与过去住在这里时相 比,小园的面貌已大大改变了:到处呈现出荒芜景象,原来 ③尾联回想当年离开此宅后,便开始了转徙四方,风餐露 宿,经历种种艰难波折的不平凡岁月,也就此寓兴寄慨。 “四海遂为家”,字面上是漂泊四方,“处处无家处处家” 的意思,骨子里却仍是雄主心曲的自然流露,因为身为大 唐天子,本来就是以四海为家的。气势宏大,刚健有力, 充满了豪迈的情怀,既总结了全诗,又点明了题旨。 ③有人认为尾联比古人所说已露帝王之兆的宋太祖《咏月》 诗“未离海底千山黑,才到中天万国明”,诗意更蕴藉, 感喟更深沉。你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。 答
1.阅读下面唐诗，然后回答下面的问题。 过旧宅 李世民 新丰停翠辇，谯邑驻鸣笳。园荒一径断，苔古半阶斜。 前池消旧水，昔树发今花。一朝辞此地，四海遂为家。 ①请简要分析首联是怎样扣题、怎样点明人物身份的。 “新丰”，在长安东面，即题目“旧宅”之所在；“谯 邑”，指新丰，所谓有谯楼、谯门之城邑。“停翠辇”、 “驻鸣笳”，写“过” 字，因临时驻于此，故銮舆仪仗也 为之暂歇；皇帝的身份已点明。 ②中间两联描写景物。景物有什么特点？作者怎样描写的？ 表达了作者怎样的情感？ 答： ③有人认为尾联比古人所说已露帝王之兆的宋太祖《咏月》 诗“未离海底千山黑，才到中天万国明”，诗意更蕴藉， 感喟更深沉。你同意这种说法吗？请谈谈你的看法。 答： ②这四句写旧宅中所见，属景物描写。与过去住在这里时相 比，小园的面貌已大大改变了：到处呈现出荒芜景象，原来 有一条小径，已被丛生的草木所遮断；阶石只剩下了半截， 倾斜着，上面长满了年久的藓苔；池中本有一泓清水，现在 也干涸了；只有早先就见过的几株树，如今还绽放出新的花 朵来。一片颓败景象之中，仍然透露出春天的气息和难以抑 杀的生机来。经隋末农民大起义的彼此角逐，刚平定战乱， 还满目疮痍的国家，不是也有点像眼前的这座旧宅吗？触景 生情，自然会引发作者不少怅触的。 ③尾联回想当年离开此宅后，便开始了转徙四方，风餐露 宿，经历种种艰难波折的不平凡岁月，也就此寓兴寄慨。 “四海遂为家”，字面上是漂泊四方，“处处无家处处家” 的意思，骨子里却仍是雄主心曲的自然流露，因为身为大 唐天子，本来就是以四海为家的。气势宏大，刚健有力， 充满了豪迈的情怀，既总结了全诗，又点明了题旨