考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 9.(2016届黑龙江大庆铁人中学高三上10月考)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最 恰当的一项是()(3分) 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线 我在那个遗址上发掘了 很久,但一无所获 ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷,让人略感凄凉 A.①②④⑤③ B.④②⑤①③ C.④①③②⑤ D.①④⑤③② 【答案】B 【试题分析】本题考査语序排序,这是道传统题型。解答本题应用排除的办法,从所给的四 个选项来看,答本题的关键是①句还是④句为首句。语句排序遵循一个逻辑原则,即是 “先言其物而后可言也”,横线前一句的主语是“箕山”,④句中首提到“山”,尾提 “箕顶”,④句当为首句,所以应在CD两项中选:首尾相接,②句开始对“箕顶”描述, 所以②应在④后据此,可知应选D。当然,其他还可来验证,空格后的“我在那个遗址上 发掘了……”句中提到的“遗址”,显然是在告知其前应是③:而③明显是从上往下看 的景象,所以应在“箕顶”之后,即④②之后。除此方法外,抓住句子中的一些标志性 的词语,也是排序的一个重要的抓手,如本题中的“如果”“而”“如此”等。当然最 好还是几个方法结合在一起用。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统 揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中 的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下 从左到右,从外到内:逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标 志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形 式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 10.(2016届黑龙江牡丹江一中高三上10月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接 最恰当的一组是()(3分)
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 9．（2016 届黑龙江大庆铁人中学高三上 10 月考） 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最 恰当的一项是（ ）（3 分） 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________我在那个遗址上发掘了 很久，但一无所获。 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 ④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 A．①②④⑤③ B．④②⑤①③ C．④①③②⑤ D．①④⑤③② 【答案】B 【试题分析】本题考查语序排序，这是道传统题型。解答本题应用排除的办法，从所给的四 个选项来看，答本题的关键是①句还是④句为首句。语句排序遵循一个逻辑原则，即是 “先言其物而后可言也”，横线前一句的主语是“箕山”，④句中首提到“山”，尾提 “箕顶”，④句当为首句，所以应在 CD 两项中选；首尾相接，②句开始对“箕顶”描述， 所以②应在④后据此，可知应选 D。当然，其他还可来验证，空格后的“我在那个遗址上 发掘了……”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③；而③明显是从上往下看 的景象，所以应在“箕顶”之后，即④②之后。除此方法外，抓住句子中的一些标志性 的词语，也是排序的一个重要的抓手，如本题中的“如果”“而”“如此”等。当然最 好还是几个方法结合在一起用。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统 揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中 的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下， 从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标 志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形 式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 10．（2016 届黑龙江牡丹江一中高三上 10 月考）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接 最恰当的一组是（ ）（3 分）
其实,孔子对于读书有自己的看 类似于“不患莫己知,求为可知也”这样的话,《论语》中至少重复了四次。 ①他说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” ②他还主张读书是为完善自己,鄙夷那种沽名钓誉的文人 ③而无须在乎外在的名声和遭遇 ④他主张读书要从兴趣出发,不赞成为求知而求知的态度 ⑤他曾说:“古之学者为己,今之学者为人。” ⑥他一再强调,一个人重要的是要有真才实学 A.⑥③⑤②④① B.④①②⑤⑥③ C.④①⑥②⑤③ D.⑥③⑤④②① 【答案】B 【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子,把握中心意思,再看 所给的小句子,借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。④承接首句,阐述孔子 的读书观,放在最前面。①句是引用孔子的原话来印证④:②“他还主张”与④“他主 张”相呼应,⑤是对②的证明,通读③⑥,根据句意可以确定③在⑥后面 ②和③构成因果关系,所以④②③相连。句“这”应是指代第⑥句罗纳德·埃文斯的话语, 而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。所以⑤⑥①相连放在后面。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统 揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中 的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下 从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标 志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形 式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种 基调、气氛、色彩要保持一致 11.(2016届湖北荆州中学高三第一次质检)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最 恰当的一组是()(3分) 自古中国多圣贤。他们在精神领域大都取得了骄人的成绩。中国圣人的精神成就,相当 于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成 。至于实际上他有
其 实 ， 孔 子 对 于 读 书 有 自 己 的 看 法。 ， ， ， ， ， ，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。 ①他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人 ③而无须在乎外在的名声和遭遇 ④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度 ⑤他曾说：“古之学者为己，今之学者为人。” ⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学 A．⑥③⑤②④① B．④①②⑤⑥③ C．④①⑥②⑤③ D．⑥③⑤④②① 【答案】B 【试题分析】本题考查语句的连贯性。首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看 所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系。④承接首句，阐述孔子 的读书观，放在最前面。①句是引用孔子的原话来印证④；②“他还主张”与④“他主 张”相呼应，⑤是对②的证明，通读③⑥，根据句意可以确定③在⑥后面。 ②和③构成因果关系，所以④②③相连。句“这”应是指代第⑥句罗纳德·埃文斯的话语， 而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。所以⑤⑥①相连放在后面。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统 揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观 点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中 的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下， 从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标 志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形 式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或 褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种 基调、气氛、色彩要保持一致。 11．（2016 届湖北荆州中学高三第一次质检）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一组是（ ）（3 分） 自古中国多圣贤。他们在精神领域大都取得了骄人的成绩。中国圣人的精神成就，相当 于佛教的佛、西方宗教的圣者的精神成 就。 ， 。 。 ， ， 。至于实际上他有