甲:君子之学也,入乎耳,着乎心,布乎四体,形乎动静。端而言,蟆而动①, 可以为法则。小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间则四寸耳/曷足以美七尺 之躯哉!古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也, 以为禽犊②。 乙:蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐③之根是为芷,其渐之漘 君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就士, 所以防邪僻而近中正也 丙:故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言, 不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。 注:①端而言,螟而动:端,微言:螟,微动。意思是极细微的言行。②禽犊 小的禽兽,古人相见常以小禽兽作为礼物。③兰槐:一种香料。 1.给甲文中画线的句子用“/”断开句读 2.甲文中有两个词类活用的词是(C) A.学、动B.入、出C.布、美D.身、己 3.甲文中的“乎”、“曷”可分别用(于)和(何)代替。 4.“其质非不美”中的“其”指代(B) A.兰槐B.芷C.漘D.君子、庶人 5.对乙文中画横线的句子理解正确的一项是(D) A.喻人本性无善无恶,唯在教育与学习,论证教育与学习的重要性 B.喻人善恶无常,唯在学习,论证教育的重要性。 C.喻人是可塑的,强调学习的重要性 D.与“近朱者赤,近墨者黑”同义,强调学习环境的重要性。 6.选出填空正确的一项(A) 甲文谈学习的①,乙文谈学习的②,丙文谈学习的③。 A.①态度与目的,②环境与内容,③作用(或意义) B.①环境与内容,②态度与目的,③意义(或作用) C.①作用与意义,②环境与内容,③态度与目的
甲：君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动①， 一可以为法则。小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺 之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也， 以为禽犊②。 乙：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其渐之滫， 君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士， 所以防邪僻而近中正也。 丙：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言， 不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。 注：① 端而言，蝡而动：端，微言；蝡，微动。意思是极细微的言行。② 禽犊： 小的禽兽，古人相见常以小禽兽作为礼物。③ 兰槐：一种香料。 1.给甲文中画线的句子用“/”断开句读。 2.甲文中有两个词类活用的词是（ C ） A. 学、动 B. 入、出 C. 布、美 D. 身、己 3.甲文中的“乎”、“曷”可分别用 （ 于 ） 和 （何 ） 代替。 4.“其质非不美”中的“其”指代（ B ） A. 兰槐 B. 芷 C. 滫 D. 君子、庶人 5.对乙文中画横线的句子理解正确的一项是（D ） A.喻人本性无善无恶，唯在教育与学习，论证教育与学习的重要性。 B.喻人善恶无常，唯在学习，论证教育的重要性。 C.喻人是可塑的，强调学习的重要性。 D.与“近朱者赤，近墨者黑”同义，强调学习环境的重要性。 6. 选出填空正确的一项（A ） 甲文谈学习的① ，乙文谈学习的② ，丙文谈学习的③ 。 A.① 态度与目的，② 环境与内容，③ 作用（或意义） B.① 环境与内容，② 态度与目的，③ 意义（或作用） C.① 作用与意义，② 环境与内容，③ 态度与目的
D.①意义与作用,②态度与目的,③内容与环境 7.甲文运用①论证,乙文运用②论证,丙文运用③论证,选出填空正确的一 项(C) A.①对比②类比③比喻 B.①比喻②对比③类比 C.①对比②比喻③类比 D.①类比②比喻③对比 五.质疑反馈 六.课堂小结 七.布置作业 将第四段的重点词整理到精题本上 2.准确背诵全文。 《劝学》导学案1(教师版) 主备人:于春霞校对人:于忠滨审核人:王雪茜授课时间:2014年月 、目标展示: 知识与能力 1.熟读课文,弄清字音,把握文章内容。 2.掌握并积累重要的文言实虚词 过程与方法 学习本文比喻论证,对比论证的方法。 情感态度与价值观 做学问应当具有坚持不懈的精神,要脚踏实地,持之以恒。 、重点难点: 1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义
D.① 意义与作用，② 态度与目的，③ 内容与环境 7.甲文运用① 论证，乙文运用② 论证，丙文运用③ 论证，选出填空正确的一 项（C ） A.① 对比 ② 类比 ③ 比喻 B.① 比喻 ② 对比 ③ 类比 C.① 对比 ② 比喻 ③ 类比 D.① 类比 ② 比喻 ③ 对比 五．质疑反馈 六．课堂小结 七．布置作业 1.将第四段的重点词整理到精题本上。 2.准确背诵全文。 《劝学》导学案 1（教师版） 主备人：于春霞 校对人：于忠滨 审核人：王雪茜 授课时间：2014 年 月 一、目标展示： 知识与能力 1.熟读课文，弄清字音，把握文章内容。 2. 掌握并积累重要的文言实虚词。 过程与方法 学习本文比喻论证，对比论证的方法。 情感态度与价值观 做学问应当具有坚持不懈的精神，要脚踏实地，持之以恒。 二、重点难点： 1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义