还要注意的是,在写作的过程中,“一事一议”要有力度 所谓“力度”,是指文章精粹有力。不少初中生的议论文,拉不开,理不清,说不深,读起来让人不 知所云,这就是没有“力度”。所以我们在构思写作时,应注意如下方面的要求 第一,口子要“小”。 这是指文章的主题要专一,要着重谈好一个问题,谈清一个观点,既不要大而化之,也不要游移不定 事一议,一题一议,一材料一议,一件事一议,或者一说、一感,都要在“一”字上下功夫,才会给人 以深厚的感觉、有力的感觉。第二,结构要“紧”。 指文章的内部紧密,浑然成为一体。每一个段落都有它的位置和作用,段与段之间又有相应的方法相 勾联。结构紧扎的文章,必然给人以有力的感觉。第三,语言要“精” 这是指用语要准确、恰当、精练,同时也要生动活泼。文中成语的使用,格言的引用,比喻句、设问 句的运用等,都要恰到好处,使文章内容生动、深刻、有力。 下面请读一篇习作: 谈“忘我” 《谁是最可爱的人》中记载的“烈士”李玉安和火海救人的马玉祥,不以英雄自居,甘愿隐姓埋名几 十年。他们曾对记者说:“这些功劳不属于我,而属于那些死去的战士。”从他们质朴的话语中,我们感 受到了一种忘我的崇高的境界。 随着私有制的产生,“我”和“个人私利”之间似乎划上了等号。于是,多少人为了“我”,成了杨 朱所说的那种“拔一毛利天下而不为之”的人。正因为如此,那些具有祟高思想境界,能为一个光辉的 目标而抛开“我”,达到“忘我”的境界的人,才显得格外可贵。 那么,他们为什么能做到“忘我”呢?答曰:为了信仰。火刑架下的布鲁诺,刑场上的夏明翰就用 他们的鲜血和生命证明了这一点。再曰:为了祖国。从苏武到文天祥,从史可法到邓世昌,他们用自己的 热血和生命谱写了一部中华民族的爱国史诗。三曰:为了事业。当罗马士兵的宝剑刺穿阿基米德的胸膛时, 他所想到的是一条没有证完的定理,伽利略被罗马教庭判处终身监禁以后,仍然在撰写物理学名著《对话》。 为了信仰,为了祖国,为了事业,古往今来,多少仁人志士为此而忘我奋斗。英雄李玉安和马玉祥正 他们中的杰出代表。在他们看来,信仰、祖国和事业,要比小小的“我”重上千万倍 从英雄的身上,我们学到了什么呢?关键在于:我们应该从现在起就树立起自己的共产主义的信仰 培养自己热爱祖国、忠于事业的高尚情怀。只有这样,我们才可能做到在今天能为自己的信仰、祖国和事 业而忘我学习;到明天,我们将为自己的信仰、祖国和事业而忘我地工作 这篇文章采用“以小论大”的思路,选定“忘我”作为中心论题进行议论。全文安排了递进式的结构 从材料中引出“忘我”一一达到“忘我”的可贵一一能够“忘我”的原因一一赞两位英雄的“忘
还要注意的是，在写作的过程中，“一事一议”要有力度。 所谓“力度”，是指文章精粹有力。不少初中生的议论文，拉不开，理不清，说不深，读起来让人不 知所云，这就是没有“力度”。所以我们在构思写作时，应注意如下方面的要求。 第一，口子要“小”。 这是指文章的主题要专一，要着重谈好一个问题，谈清一个观点，既不要大而化之，也不要游移不定。 一事一议，一题一议，一材料一议，一件事一议，或者一说、一感，都要在“一”字上下功夫，才会给人 以深厚的感觉、有力的感觉。 第二，结构要“紧”。 指文章的内部紧密，浑然成为一体。每一个段落都有它的位置和作用，段与段之间又有相应的方法相 勾联。结构紧扎的文章，必然给人以有力的感觉。 第三，语言要“精”。 这是指用语要准确、恰当、精练，同时也要生动活泼。文中成语的使用，格言的引用，比喻句、设问 句的运用等，都要恰到好处，使文章内容生动、深刻、有力。 下面请读一篇习作： 谈“忘我” 《谁是最可爱的人》中记载的“烈士”李玉安和火海救人的马玉祥，不以英雄自居，甘愿隐姓埋名几 十年。他们曾对记者说：“这些功劳不属于我，而属于那些死去的战士。”从他们质朴的话语中，我们感 受到了一种忘我的崇高的境界。 随着私有制的产生，“我”和“个人私利”之间似乎划上了等号。于是，多少人为了“我”，成了杨 朱所说的那种“ 拔一毛利天下而不为之”的人。正因为如此，那些具有崇高思想境界，能为一个光辉的 目标而抛开“我”，达到“忘我”的境界的人，才显得格外可贵。 那么，他们为什么能做到“忘我”呢?答曰：为了信仰。火刑架下的布鲁诺，刑场上的夏明翰就用 他们的鲜血和生命证明了这一点。再曰：为了祖国。从苏武到文天祥，从史可法到邓世昌，他们用自己的 热血和生命谱写了一部中华民族的爱国史诗。三曰：为了事业。当罗马士兵的宝剑刺穿阿基米德的胸膛时， 他所想到的是一条没有证完的定理，伽利略被罗马教庭判处终身监禁以后，仍然在撰写物理学名著《对话》。 为了信仰，为了祖国，为了事业，古往今来，多少仁人志士为此而忘我奋斗。英雄李玉安和马玉祥正 是他们中的杰出代表。在他们看来，信仰、祖国和事业，要比小小的“我”重上千万倍。 从英雄的身上，我们学到了什么呢?关键在于：我们应该从现在起就树立起自己的共产主义的信仰， 培养自己热爱祖国、忠于事业的高尚情怀。只有这样，我们才可能做到在今天能为自己的信仰、祖国和事 业而忘我学习；到明天，我们将为自己的信仰、祖国和事业而忘我地工作。 这篇文章采用“以小论大”的思路，选定“忘我”作为中心论题进行议论。全文安排了递进式的结构： 从材料中引出“忘我”——达到“忘我”的可贵——能够“忘我”的原因——赞两位英雄的“忘
我”一一向英雄学习。文章步步深入而又层次分明,达到了“口子小、结构紧、语言精”的写作要求 [练习] 1.就班里最近发生的一件事发表自己的看法,可用“对××事的看法”、“由××事想到的”、“小 事不小”等作为题目 2.报载:1992年在澳洲悉尼举行的“世界咒骂冠军大赛”上,一名叫卡茜·克兰玛的8岁女孩,击败 其他53名参赛的成年男女,靠一张满口粗言秽语、骂人尖酸刻薄的嘴巴,夺得冠军宝座。这个“骂人小 后”的骂人本领,得自父母“真传”。原来她的父母经常粗口烂舌,卡茜自小饱受“熏陶”,所以掌握大 量粗话也就并非奇事。 请阅读上文,自由拟题,写一篇议论文。要求字数600字左右。 写作此题,要注意以下几点:第一、选取议论的事件和对象,不宜太多太繁,以切近自己学习、生活、 思想实际的小事为好。 第二、写作的目的,可以对模糊认识进行分析,可以对不良现象进行批评,可以对好的事物进行褒扬, 也可以从正反、优劣、得失方面辩证地看待一件事物。在选定事件之后,应确定好写作的目的,以利于展 开议论 第三、写作的思路,按“提出问题、分析问题、解决问题”的顺序进行。写作时,力避就事论事,要 对事件进行入情入情的分析,要挖掘、引申出事件的意义,要剖析事件的含义,使读者能从个别的事件中 看到普遍适用的道理2.此文题的内容适于每一位考生,具有竞争的公平性。要好此文,宜:①选好一个议 论点。遵循初中生写议论文“一事一议”的原则,从文中选取一个点进行深入深刻的议论。可以议论“咒 骂比赛”的荒谬,可以议论环境对青少年成长的影响,可以议论家长不负责任的教育的危害,可以议论青 少年缺乏免疫力的可悲等等。②拟好一个文题。文题宜短不宜长,宜实不宜空,角度宣小不宜大,拟定之 后,应反复琢磨,拿不定把握的,再拟几个,以便选取。③安排一个好的间架。结合文题,针对议论点, 或并列地安排几个段落,或正反对比地安排两个层次,或层层深入地安排几个步骤,然后结合实际展开 议论。在考虑文章的间架时,应设计简短的开头、结尾,以免多占篇幅。 (三)析 在中考议论文中,有一类文章,不要求立论,不要求写感受,也不要求去评议或者去驳论,它所要求 就是谈一谈看法,或做一点思想工作,就事情、就现象进行分析,提出意见。这就是我们所说的“析”。 这类文章重在讲道理,在很多时候可用于“写信”、“谈心”之类。 由于在一般的作文指导中不谈及“析”的写作,所以这里专门提出来说一下。 就事物、就现象、就思想进行分析,有如下的角度:
我”——向英雄学习。文章步步深入而又层次分明，达到了“口子小、结构紧、语言精”的写作要求。 ［练习］ 1.就班里最近发生的一件事发表自己的看法，可用“对××事的看法”、“由××事想到的”、“小 事不小”等作为题目。 2.报载：1992 年在澳洲悉尼举行的“世界咒骂冠军大赛”上，一名叫卡茜·克兰玛的 8 岁女孩，击败 其他 53 名参赛的成年男女，靠一张满口粗言秽语、骂人尖酸刻薄的嘴巴，夺得冠军宝座。这个“骂人小 后”的骂人本领，得自父母“真传”。原来她的父母经常粗口烂舌，卡茜自小饱受“熏陶”，所以掌握大 量粗话也就并非奇事。 请阅读上文，自由拟题，写一篇议论文。要求字数 600 字左右。 (提示：1. 写作此题，要注意以下几点：第一、选取议论的事件和对象，不宜太多太繁，以切近自己学习、生活、 思想实际的小事为好。 第二、写作的目的，可以对模糊认识进行分析，可以对不良现象进行批评，可以对好的事物进行褒扬， 也可以从正反、优劣、得失方面辩证地看待一件事物。在选定事件之后，应确定好写作的目的，以利于展 开议论。 第三、写作的思路，按“提出问题、分析问题、解决问题”的顺序进行。写作时，力避就事论事，要 对事件进行入情入情的分析，要挖掘、引申出事件的意义，要剖析事件的含义，使读者能从个别的事件中 看到普遍适用的道理 2.此文题的内容适于每一位考生，具有竞争的公平性。要好此文，宜：①选好一个议 论点。遵循初中生写议论文“一事一议”的原则，从文中选取一个点进行深入深刻的议论。可以议论“咒 骂比赛”的荒谬，可以议论环境对青少年成长的影响，可以议论家长不负责任的教育的危害，可以议论青 少年缺乏免疫力的可悲等等。②拟好一个文题。文题宜短不宜长，宜实不宜空，角度宜小不宜大，拟定之 后，应反复琢磨，拿不定把握的，再拟几个，以便选取。③安排一个好的间架。结合文题，针对议论点， 或并列地安排几个段落，或正反对比地安排两个层次，或层层深入地安排几个步骤 ，然后结合实际展开 议论。在考虑文章的间架时，应设计简短的开头、结尾，以免多占篇幅。 (三)析 在中考议论文中，有一类文章，不要求立论，不要求写感受，也不要求去评议或者去驳论，它所要求 的，就是谈一谈看法，或做一点思想工作，就事情、就现象进行分析，提出意见。这就是我们所说的“析”。 这类文章重在讲道理，在很多时候可用于“写信”、“谈心”之类。 由于在一般的作文指导中不谈及“析”的写作，所以这里专门提出来说一下。 就事物、就现象、就思想进行分析，有如下的角度：