湄洲湾职业技术学院：《实木家具制作工艺》课程教学设计.doc_P6-P10

1、完成实木家具的1独自完成小件训练方式采用设计图样凳子的外观设理论与实践相的表现计、图样、文案；结合，以实践2、了解木2认识木材材操作为主。讲材的材性性、科学配料；授、示范、指掌握小件实合理利用学习小件实木导，着重讲授木产品的零木材特性独自完成外观家具的结构特木材的材性科件断面尺寸、学配料认识实冕子设计表现设计及各类图纸设点；独立生产，340结构连接特意图与制作计，并制作成巩固木工机械木家具的结构点，在配料时品。特点。示范木3、强化木安全操作要领，尽可能提高工机械操认识加工工艺；工机械安全操出材率。作要领提出材率分析；依作要。指导学高木材的照国标（GB）生设计家具图的出材率《木家具通用样实现学生安4、对产品技术条件》检测全操作机械进进行检测定级。行生产。定级1设计椅子、并1、完成实绘制1:1大样木家具的图：2学习大件训练方式采用设计图样实木家具的结理论与实践相的表现构连接特点：31具备团队协结合，以实践2、了解木在设计时把握操作为主。讲作意识与能材的材性造型、结构、工授、示范、指力：2会受力合理利用艺之间的对立分析，注重造导，着重讲授分组完成外观木材特性统一关系；4制大件实木认识实木家具型、结构、工表现设计设计、各类图作椅子，加深对460家具设计的结构连接特艺三方面的意图纸绘制及成品工艺技术参数与制作点。示范木工优化设计，提3、强化木制作。的认识；5成本机械安全操作高效率、核算工机械操核算及应用；6要。指导学生与降低成本；作要领提依照国标（GB）设计家具图样3会家具质量高木材的《木家具通用实现学生安全检测。技术条件》、《家的出材率操作机械进行具力学性能试4、对产品生产。进行检测验椅凳类强度定级和耐久性》检验。6

6 3 凳子设计与制作 1、完成实木家具的设计图样的表现 2、了解木材的材性合理利用木材特性表现设计意图 3、强化木工机械操作要领提高木材的的出材率 4、对产品进行检测定级 40 独自完成外观及各类图纸设计，并制作成品。 1 独自完成小件凳子的外观设计、图样、文案； 2 认识木材材性、科学配料；学习小件实木家具的结构特点；独立生产，巩固木工机械安全操作要领，认识加工工艺；出材率分析；依照国标（GB）《木家具通用技术条件》检测定级。训练方式采用理论与实践相结合，以实践操作为主。讲授、示范、指导，着重讲授木材的材性科学配料认识实木家具的结构特点。示范木工机械安全操作要。指导学生设计家具图样实现学生安全操作机械进行生产。掌握小件实木产品的零件断面尺寸、结构连接特点，在配料时尽可能提高出材率。 4 大件实木家具设计与制作 1、完成实木家具的设计图样的表现 2、了解木材的材性合理利用木材特性表现设计意图 3、强化木工机械操作要领提高木材的的出材率 4、对产品进行检测定级 60 分组完成外观设计、各类图纸绘制及成品制作。 1 设计椅子、并绘制 1：1 大样图；2 学习大件实木家具的结构连接特点；3 在设计时把握造型、结构、工艺之间的对立统一关系；4 制作椅子，加深对工艺技术参数的认识；5 成本核算及应用；6 依照国标（GB）《木家具通用技术条件》、《家具力学性能试验椅凳类强度和耐久性》检验。训练方式采用理论与实践相结合，以实践操作为主。讲授、示范、指导，着重讲授认识实木家具的结构连接特点。示范木工机械安全操作要。指导学生设计家具图样实现学生安全操作机械进行生产。 1 具备团队协作意识与能力；2 会受力分析，注重造型、结构、工艺三方面的优化设计，提高效率、核算与降低成本； 3 会家具质量检测

五、项目情境设计序子情境（或子项目、子学习情境名称学习内容学时分配号任务、子单元）通过家具机械加工工艺的内容这一学习家具机械加工家具机械加工工艺的任务，使学生掌握家具机械加工的基本0工艺内容内容通过实木家具的常用配料方式与工艺设实木家具的常用配料2计这一学习任务，使学生掌握实木家具方式与工艺设计配料的基本原则，配料的基本流程实木家具的配16通过实木家具的配料设备这一学习任料务，使学生掌握实木配料设备的基本操3实木家具的配料设备作要点，熟悉配料的基本流程，能进行机械操作的调试，课准确的进行配料通过实木家具的胶合材料这一学习任实木家具胶合材料务，使学生熟悉实木家具的常用胶合材4料，及其属性和性能通过实木家具的拼板这一学习任务，使实木拼板（方材接宽）学生掌握实木家具拼板的基本操作要5的工艺点，熟悉拼板的基本流程，能够安全熟练地进行拼板操作实木家具的方通过实木家具的方材接长这一学习任16材胶合务，使学生掌握实木家具方材接长的基方材接长工艺6本操作要点，熟悉方材接长的基本流程，能够安全熟练地进行方材接长操作通过实木家具的方材接厚这一学习任务，使学生掌握实木家具方材接厚的基方材接厚工艺本操作要点，熟悉方材接厚的基本流程，能够安全熟练地进行方材接厚操作通过实木家具零件加工尺寸的净料加工实木家具零件加工尺这一学习任务，使学生掌握实木净料加0寸的净料加工工的基本操作要点，能够合理选择刨床、锯床等设备，并进行安全操作通过实木钻孔与铣槽这一学习任务，使实木零部件的学生掌握钻铣加工的基本操作要点，能实木钻孔与铣槽16净料加工够熟练地在钻床、镂铣机等设备上进行安全操作通过型面和曲面加工这一学习任务，使学生掌握实木型面曲面加工的基本操作10型面和曲面加工要点，能够合理选择立式铣床、仿形铣床等设备，并进行安全操作通过实木加压弯曲这一学习任务，使学实木家具的弯11实木加压弯曲生掌握实木加压弯曲的基本操作要点，16曲熟悉实木加压弯曲的基本流程7

7 五、项目情境设计学习情境名称序号子情境（或子项目、子任务、子单元）学习内容学时分配家具机械加工工艺 1 家具机械加工工艺的内容通过家具机械加工工艺的内容这一学习任务，使学生掌握家具机械加工的基本内容 8 实木家具的配料 2 实木家具的常用配料方式与工艺设计通过实木家具的常用配料方式与工艺设计这一学习任务，使学生掌握实木家具配料的基本原则，配料的基本流程 16 3 实木家具的配料设备通过实木家具的配料设备这一学习任务，使学生掌握实木配料设备的基本操作要点，熟悉配料的基本流程，能进行机械操作的调试，课准确的进行配料实木家具的方材胶合 4 实木家具胶合材料通过实木家具的胶合材料这一学习任务，使学生熟悉实木家具的常用胶合材料，及其属性和性能 16 5 实木拼板（方材接宽）的工艺通过实木家具的拼板这一学习任务，使学生掌握实木家具拼板的基本操作要点，熟悉拼板的基本流程，能够安全熟练地进行拼板操作 6 方材接长工艺通过实木家具的方材接长这一学习任务，使学生掌握实木家具方材接长的基本操作要点，熟悉方材接长的基本流程，能够安全熟练地进行方材接长操作 7 方材接厚工艺通过实木家具的方材接厚这一学习任务，使学生掌握实木家具方材接厚的基本操作要点，熟悉方材接厚的基本流程，能够安全熟练地进行方材接厚操作实木零部件的净料加工 8 实木家具零件加工尺寸的净料加工通过实木家具零件加工尺寸的净料加工这一学习任务，使学生掌握实木净料加工的基本操作要点，能够合理选择刨床、锯床等设备，并进行安全操作 9 实木钻孔与铣槽 16 通过实木钻孔与铣槽这一学习任务，使学生掌握钻铣加工的基本操作要点，能够熟练地在钻床、镂铣机等设备上进行安全操作 10 型面和曲面加工通过型面和曲面加工这一学习任务，使学生掌握实木型面曲面加工的基本操作要点，能够合理选择立式铣床、仿形铣床等设备，并进行安全操作实木家具的弯曲 11 实木加压弯曲通过实木加压弯曲这一学习任务，使学生掌握实木加压弯曲的基本操作要点，熟悉实木加压弯曲的基本流程 16

通过实木锯制弯曲这一学习任务，使学生掌握实木锯制加压弯曲的基本操作要12实木锯制弯曲点，可以熟练地画模、锯切并进行精确加工通过手工雕刻这一学习任务，使学生掌13手工雕刻握雕刻的手工工具及操作技巧，能够安全熟练地运用手工工具进行雕刻实木家具的雕16通过木工数控雕刻技术这一学习任务，刻工艺使学生掌握木工数控雕刻技术的基本操14木工数控雕刻技术作要点，能够熟练地在雕刻机械设备上进行安全操作通过镶嵌工艺技术这一学习任务，使学15镶嵌工艺技术生掌握镶嵌技术工艺的基本操作要点，实木家具表面能够熟练的运用不同材料进行镶嵌16装饰通过烙画装饰工艺这一学习任务，使学16烙画装饰工艺生掌握烙画装饰工艺的基本操作要点，能够熟练运用烙画工具进行烙画通过实木家具组装及调试这一学习任务，使学生掌握实木家具能按照工艺文17实木家具组装及调试件组装、调试产品、产品送检的基本技能实木家具的装16配通过实木家具的组装来验证实木家具的实木家具的结构设计结构设计是否合理，使学生进一步从生18修订产的角度考虑实木家具的结构，从而能设计出更为合理的结构总学时120六、课程进程表第单元项目能/知其它（含考核内学周×师生活动次时标题目标编号容、方法）次以小组为单位互评，1.具备分析影分别对家具机械加工响工件加工精的工作过程及结果进度、粗糙度的教投家具生产工艺行评价和建议。家具机械加工能力8的基础理论。学习工教师对互评结果进行1工艺2.具备提高件加工的工艺过程。评价，指出每个小组加工精度与表及成员的优点，并提面光洁度的技出改进意见，综合评术措施的能力价学生各项能力。216 实木家具的配1.具备制定实讲投配料工艺切削以小组为单位互评，8

8 12 实木锯制弯曲通过实木锯制弯曲这一学习任务，使学生掌握实木锯制加压弯曲的基本操作要点，可以熟练地画模、锯切并进行精确加工实木家具的雕刻工艺 13 手工雕刻通过手工雕刻这一学习任务，使学生掌握雕刻的手工工具及操作技巧，能够安全熟练地运用手工工具进行雕刻 16 14 木工数控雕刻技术通过木工数控雕刻技术这一学习任务，使学生掌握木工数控雕刻技术的基本操作要点，能够熟练地在雕刻机械设备上进行安全操作实木家具表面装饰 15 镶嵌工艺技术通过镶嵌工艺技术这一学习任务，使学生掌握镶嵌技术工艺的基本操作要点，能够熟练的运用不同材料进行镶嵌 16 16 烙画装饰工艺通过烙画装饰工艺这一学习任务，使学生掌握烙画装饰工艺的基本操作要点，能够熟练运用烙画工具进行烙画实木家具的装配 17 实木家具组装及调试通过实木家具组装及调试这一学习任务，使学生掌握实木家具能按照工艺文件组装、调试产品、产品送检的基本技能 16 18 实木家具的结构设计修订通过实木家具的组装来验证实木家具的结构设计是否合理，使学生进一步从生产的角度考虑实木家具的结构，从而能设计出更为合理的结构总学时 120 六、课程进程表第 × 次周次学时单元标题项目编号能/知目标师生活动其它（含考核内容、方法） 1 8 家具机械加工工艺 1.具备分析影响工件加工精度、粗糙度的能力 2.具备提高加工精度与表面光洁度的技术措施的能力教授家具生产工艺的基础理论。学习工件加工的工艺过程。以小组为单位互评，分别对家具机械加工的工作过程及结果进行评价和建议。教师对互评结果进行评价，指出每个小组及成员的优点，并提出改进意见，综合评价学生各项能力。 2 16 实木家具的配 1.具备制定实讲授配料工艺切削以小组为单位互评

料木家具配料方加工工艺。学习如何分别对实木家具配料式的能力合理选材，确定加工的工作过程及结果进2.具备实木家余量选择配料的方行评价和建议。具配料设备式和加工方法。教师对互评结果进行作能力评价，指出每个小组及成员的优点，并提出改进意见，综合评价学生各项能力。以小组为单位互评，1.了解实木家分别对实木家具胶合具胶合材料的工作过程及结果进2.具备制定实教投典型胶粘剂的行评价和建议。实木家具的方木家具胶合工316特性。学习锯材拼宽教师对互评结果进行材胶合艺计划的能力和接长工艺评价，指出每个小组3.具备实木家及成员的优点，并提具胶合设备操出改进意见，综合评作能力价学生各项能力。1.了解实木家以小组为单位互评，具零件净料加分别对实木家具净料工加工的工作过程及结讲投家具生产中实果进行评价和建议。2.具备制订各实木零部件的木零件部件制造工416种实木家具加教师对互评结果进行净料加工艺。学习正确的加工工工艺的能力评价，指出每个小组方法和加工技术3.具备实木家及成员的优点，并提具加工设备操出改进意见，综合评作能力价学生各项能力。以小组为单位互评，1.了解实木家分别对实木家具弯曲具李曲材料的工作过程及结果进2.具备制定实教投各种弯曲的原行评价和建议。实木家具的弯木家具弯曲工理、方法和特点。学516教师对互评结果进行曲艺文件的能力习家具弯曲件的制评价，指出每个小组作工艺。3.具备实木家及成员的优点，并提具弯曲设备操出改进意见，综合评作能力价学生各项能力。以小组为单位互评，分别对实木家具雕刻1.具备制定实的工作过程及结果进木家具雕刻工教投雕刻的手工工行评价和建议。艺的能力实木家具的雕616具及操作技巧。学习教师对互评结果进行刻工艺2.具备实木家工数控雕刻技术。评价，指出每个小组具雕刻设备操及成员的优点，并提作能力出改进意见，综合评价学生各项能力。9

9 料木家具配料方式的能力 2.具备实木家具配料设备操作能力加工工艺。学习如何合理选材，确定加工余量选择配料的方式和加工方法。分别对实木家具配料的工作过程及结果进行评价和建议。教师对互评结果进行评价，指出每个小组及成员的优点，并提出改进意见，综合评价学生各项能力。 3 16 实木家具的方材胶合 1.了解实木家具胶合材料 2.具备制定实木家具胶合工艺计划的能力 3.具备实木家具胶合设备操作能力教授典型胶粘剂的特性。学习锯材拼宽和接长工艺以小组为单位互评，分别对实木家具胶合的工作过程及结果进行评价和建议。教师对互评结果进行评价，指出每个小组及成员的优点，并提出改进意见，综合评价学生各项能力。 4 16 实木零部件的净料加工 1.了解实木家具零件净料加工 2.具备制订各种实木家具加工工艺的能力 3.具备实木家具加工设备操作能力讲授家具生产中实木零件部件制造工艺。学习正确的加工方法和加工技术以小组为单位互评，分别对实木家具净料加工的工作过程及结果进行评价和建议。教师对互评结果进行评价，指出每个小组及成员的优点，并提出改进意见，综合评价学生各项能力。 5 16 实木家具的弯曲 1.了解实木家具弯曲材料 2.具备制定实木家具弯曲工艺文件的能力 3.具备实木家具弯曲设备操作能力教授各种弯曲的原理、方法和特点。学习家具弯曲件的制作工艺。以小组为单位互评，分别对实木家具弯曲的工作过程及结果进行评价和建议。教师对互评结果进行评价，指出每个小组及成员的优点，并提出改进意见，综合评价学生各项能力。 6 16 实木家具的雕刻工艺 1.具备制定实木家具雕刻工艺的能力 2.具备实木家具雕刻设备操作能力教授雕刻的手工工具及操作技巧。学习木工数控雕刻技术。以小组为单位互评，分别对实木家具雕刻的工作过程及结果进行评价和建议。教师对互评结果进行评价，指出每个小组及成员的优点，并提出改进意见，综合评价学生各项能力