赏析作品，在讨论区给与客观评价数字多媒体作品制作门户首页活动统计资料通知作业考试讨论管理目录一窖第1章数字多集体作品概送放e1.1换请器件NA看了以上使用pp和camtas优养承健作总美eV有7以上领ppcamtasiastudio#mm课程总结：1.课程内容2.重要内容本节测验：（平台中有限时间作答）【单选题】界面和用法和ppt相似，但不同于ppt的演示方式，更能突出教学内容展示的逻1.辑性的软件是2．【单选题】下面那个软件是TechSmith公司设计的出品的屏幕录像和编辑的软件，是目前常见的制作录屏型微课的软件3.【单选题】下列哪一个软件是Adobe公司设计的二维动画软件，动画功能强，按照时间轴序列开发，但是对开发真的美术功底要求高，能够绘制各种角色（）...课后反思：赏析作品数量多，时问较长，可以减少数量和时间
4 一、赏析作品，在讨论区给与客观评价 课程总结： 1. 课程内容 2. 重要内容 本节测验：（平台中有限时间作答） 1. 【单选题】界面和用法和 ppt 相似，但不同于 ppt 的演示方式，更能突出教学内容展示的逻 辑性的软件是 2. 【单选题】下面那个软件是 TechSmith 公司设计的出品的屏幕录像和编辑的软件，是目前 常见的制作录屏型微课的软件 3. 【单选题】 下列哪一个软件是 Adobe 公司设计的二维动画软件，动画功能强，按照时间轴 序列开发，但是对开发真的美术功底要求高，能够绘制各种角色（） . 课后反思： 赏析作品数量多，时间较长，可以减少数量和时间
课时：4授课题目：第2章微课作品设计与制作理论教学目标：1.知道微课定义2.了解微课的设计原则3.掌握微课的选题方法4.了解微课的教学策略5.了解微课的表现手法掌握微课的制作流程6.7.了解微课的录音技术教学重点、难点：重点：1.微课的设计原则2.微课的表现手法3.微课的制作流程难点：微课的表现手法教学方法：1.教学方法采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。2.教学手段利用多媒体课件、超星网络教学平台、使用师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等教学策略。学情分析：已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。数字化资源：1.微课理论与实践系列微课2.camtasia studio屏幕录像编辑技术微课3.powerpoint高机动画制作4.focusky初级、中级教程5.动画大师学习微课6.木疙瘩H5制作教程系列微课参考书目文献：1.数字媒体基础及应用技术清华大学出版社主编姬秀娟，周彦鹏，张晓媛2021.022.多媒体作品创意设计与实现北京师范大学出版主编徐瑾2020.08
5 授课题目：第 2 章 微课作品设计与制作理论 课时：4 教学目标： 1. 知道微课定义 2. 了解微课的设计原则 3. 掌握微课的选题方法 4. 了解微课的教学策略 5. 了解微课的表现手法 6. 掌握微课的制作流程 7. 了解微课的录音技术 教学重点、难点： 重点：1. 微课的设计原则 2. 微课的表现手法 3.微课的制作流程 难点: 微课的表现手法 教学方法： 1.教学方法 采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。 2.教学手段 利用多媒体课件、超星网络教学平台、使用师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等 教学策略。 学情分析： 已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了 媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。 数字化资源： 1.微课理论与实践系列微课 2.camtasia studio 屏幕录像编辑技术微课 3.powerpoint 高机动画制作 4. focusky 初级、中级教程 5.动画大师学习微课 6.木疙瘩 H5 制作教程系列微课 参考书目文献： 1. 数字媒体基础及应用技术 清华大学出版社 主编 姬秀娟，周彦鹏，张晓媛 2021.02 2. 多媒体作品创意设计与实现 北京师范大学出版 主编 徐瑾 2020.08
教学过程：登录网络教学平台查看2.1学习任务单，学习相关微课，并完成讨论区中的任务一、自主学习1：（60分钟）观看2.2微课设计理论基础5个微课：1.学习微课的设计原则2.选题方法3.教学策略4.表现手法和制作流程二、小测验并完成相应微课下面的小测验。三、自主学习2：观看2.3微课录音技术视频了解微课的录音方法，思考如果自己做微课，应该如何录音（14分钟）四、任务（作业）：（30分钟）看了微课制作的基本原理的视频，你应该掌握了微课的选题原则和方法。请根据历年计算机设计大赛的要求，选择一个适合制作微课的题目。并阐述选择此题目的原因和目前制作此微课缺少的条件（如技术层面、文案写作、艺术加工等方面）。选题参考资料：2021年中国计算机设计大赛微课作品要求：（1）计算机基础与应用类课程微课。（2）中、小学数学或自然科学课程微课。（3）汉语言文学（唐诗宋词）微课。说明：（1）微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，其内容以教学短视频为核心，并包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。（2）微课类作品，应是经过精心设计的信息化教学资源，能多层次多角度开展教学，实现因材施教，更好地服务受众。本类作品选题限定于大学计算机基础、汉语言文学（唐诗宋词）和中小学自然科学相关教学内容三个方面。作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原则，作品内容应立足于教材的相关知识点展开，其立场、观点需与教材保持一致。附件下载：《高校文科类专业大学计算机教学要求》（第6版）且录.pdf课后反思：应该在自主学习中穿插教师提问环节，这样可以提高学生自主学习的初极性2
6 教学过程： 登录网络教学平台查看 2.1 学习任务单，学习相关微课，并完成讨论区中的任务 一、自主学习 1：（60 分钟） 观看 2.2 微课设计理论基础 5 个微课： 1.学习微课的设计原则 2.选题方法 3.教学策略 4.表现手法和制作流程 二、小测验 并完成相应微课下面的小测验。 三、自主学习 2： 观看 2.3 微课录音技术视频 了解微课的录音方法，思考如果自己做微课，应该如何录音（14 分钟） 四、任务（作业）：（30 分钟） 看了微课制作的基本原理的视频，你应该掌握了微课的选题原则和方法。请根据历年计算 机设计大赛的要求，选择一个适合制作微课的题目。 并阐述选择此题目的原因和目前制作此微课缺少的条件（如技术层面、文案写作、艺术加 工等方面）。 选题 参考资料： 2021 年中国计算机设计大赛 微课作品要求： （1）计算机基础与应用类课程微课。 （2）中、小学数学或自然科学课程微课。 （3）汉语言文学（唐诗宋词）微课。 说明： （1）微课是指运用信息技术，按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构 化数字资源，其内容以教学短视频为核心，并包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、 教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。 （2）微课类作品，应是经过精心设计的信息化教学资源，能多层次多角度开展教学，实现因 材施教，更好地服务受众。本类作品选题限定于大学计算机基础、汉语言文学（唐诗宋词）和 中小学自然科学相关教学内容三个方面。 作品应遵循科学性和思想性统一、符合认知规律等原 则，作品内容应立足于教材的相关知识点展开，其立场、观点需与教材保持一致。 附件下载：《高校文科类专业大学计算机教学要求》（第 6 版）目录.pdf 课后反思： 应该在自主学习中穿插教师提问环节，这样可以提高学生自主 学习的积极性
授课题目：第3章多媒体素材的获取与处理课时：4教学目标：1.学会cs软件的安装2.学会录制屏幕技术3.学会编辑视频教学重点、难点：重点：录制屏幕技术、编辑视频难点：无教学方法：1.教学方法采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。2.教学手段利用多媒体课件、超星网络教学平台、使用师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等教学策略。学情分析：已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。数字化资源：1.微课理论与实践系列微课2.camtasiastudio屏幕录像编辑技术微课3.powerpoint高机动画制作4.focusky初级、中级教程5.动画大师学习微课6.木疙瘩H5制作教程系列微课参考书目文献：1.数字媒体基础及应用技术清华大学出版社主编姬秀娟，周彦鹏，张晓媛2021.022.多媒体作品创意设计与实现北京师范大学出版主编徐瑾2020.08录屏和视频编辑技术（1）教学过程：一、复习旧课：（提问）二、导入：上节课观摩的微课，有一些采用的是Ppt制作的演示，然后使用录屏技术录制和剪辑的，今天我们就学习一款非常好用的录屏和剪辑软件camtasiastudio，简称cs。让我们录网络教学平台下载安装本软件，按照任务单内容学习相关微课，学会本软件的使用，并完成讨论区中的任务。三、下载安装软件：提供了两个版本的cs软件，根据不同的电脑配置选择下载安装：8.6适合在win732位操作系统下安装，安装方法详见压缩包内视频教程。7
7 授课题目：第 3 章 多媒体素材的获取与处理 课时：4 教学目标： 1.学会 cs 软件的安装 2.学会录制屏幕技术 3.学会编辑视频 教学重点、难点： 重点：录制屏幕技术、编辑视频 难点: 无 教学方法： 1.教学方法 采用翻转课堂、讲授、案例、实验、课堂讨论等教学方法。 2.教学手段 利用多媒体课件、超星网络教学平台、使用师生互动、教师讲解、学生展示、同伴互评等 教学策略。 学情分析： 已经学习了大学计算机基础和数字媒体技术课程、数字图像处理、摄影基础，已经拥有了 媒体的基本处理技术，但是还没有掌握合成多媒体作品的能力。 数字化资源： 1.微课理论与实践系列微课 2.camtasia studio 屏幕录像编辑技术微课 3.powerpoint 高机动画制作 4. focusky 初级、中级教程 5.动画大师学习微课 6.木疙瘩 H5 制作教程系列微课 参考书目文献： 1. 数字媒体基础及应用技术 清华大学出版社 主编 姬秀娟，周彦鹏，张晓媛 2021.02 2. 多媒体作品创意设计与实现 北京师范大学出版 主编 徐瑾 2020.08 录屏和视频编辑技术（1） 教学过程： 一、复习旧课：（提问） 二、导入： 上节课观摩的微课，有一些采用的是 ppt 制作的演示，然后使用录屏技术录制和剪 辑的，今天我们就学习一款非常好用的录屏和剪辑软件 camtasia studio，简称 cs。让我 们录网络教学平台下载安装本软件，按照任务单内容学习相关微课,学会本软件的使用， 并完成讨论区中的任务。 三、下载安装软件： 提供了两个版本的 cs 软件，根据不同的电脑配置选择下载安装： 8.6 适合在 win7 32 位操作系统下安装，安装方法详见压缩包内视频教程
2018适合在win8以上64位操作系统下安装，安装方法见压缩包内说明文件。四、自主学习一：（一）学习微课，边看边练1.cs软件介绍（约4分钟）2.cs制作流程（约3分30秒）3.录制前的准备工作（约4分钟）4.cs编辑界面（约4分30秒）5.理解时间轴（约3分钟）6.视频输出（约4分钟）7.编辑功能介绍（约4分钟）8.剪辑箱（约3分钟）9.标注（约3分钟）10.缩放和动画（约2分钟）11.音频处理（约4分钟）（教师巡视进行指导）（二）了解课程中的第二次作业的内容（提前做好准备，下次课开始着手）录屏和视频缩辑技术（2）教学过程：线下部分：一、课前提问：（检查上节课学习情况）1.简述cs软件的功能2.cs制作的流程有哪些？3.录制前需要做哪些准备工作？4.输出视频建议使用哪个分辨率？5.编辑器界面有哪些常用功能？6.cs的音频调整包括那些功能？二、总结提问情况本节课继续学习cs软件，按照学习任务单开展学习，完成任务。线上部分：三、自主学习：学习camtasiastudio录屏软件的使用方法的系列微课到3.4.14转场功能-3.4.23抠像的微课视频，边看边练，熟练掌握编辑录屏视频的方法。四、自主测验：完成本章后面的camtasiastudio测试（11题，测试时间10分钟）1.【单选题】在win7操作系统中，camtasiastudio8在录制时如果想要把计算机发出的声音录制到视频中，需要勾选的音频设备是（）2.【单选题】camtasiastudio8结束录制的快捷键是（）3.【单选题】camtasiastudio8的编辑器中，想要把一个轨道中的视频和音频分成单独的轨道显示，应该选择（）命令五、作业：（课上没做完课后接着做）8
8 2018 适合在 win8 以上 64 位操作系统下安装，安装方法见压缩包内说明文件。 四、自主学习一： （一）学习微课，边看边练 1. cs 软件介绍（约 4 分钟） 2. cs 制作流程（约 3 分 30 秒） 3. 录制前的准备工作（约 4 分钟） 4. cs 编辑界面（约 4 分 30 秒） 5. 理解时间轴（约 3 分钟） 6. 视频输出（约 4 分钟） 7. 编辑功能介绍（约 4 分钟） 8. 剪辑箱（约 3 分钟） 9.标注（约 3 分钟） 10. 缩放和动画（约 2 分钟） 11. 音频处理（约 4 分钟） （教师巡视进行指导） （二）了解课程中的第二次作业的内容（提前做好准备，下次课开始着手） 录屏和视频编辑技术（2） 教学过程： 线下部分： 一、课前提问：（检查上节课学习情况） 1.简述 cs 软件的功能 2.cs 制作的流程有哪些？ 3.录制前需要做哪些准备工作？ 4.输出视频建议使用哪个分辨率？ 5.编辑器界面有哪些常用功能？ 6.cs 的音频调整包括那些功能？ 二、总结提问情况 本节课继续学习 cs 软件，按照学习任务单开展学习，完成任务。 线上部分： 三、自主学习： 学习 camtasia studio 录屏软件的使用方法的系列微课到 3.4.14 转场功能-3.4.23 抠像 的微课视频，边看边练，熟练掌握编辑录屏视频的方法。 四、自主测验： 完成本章后面的 camtasia studio 测试（11 题，测试时间 10 分钟） 1. 【单选题】在 win7 操作系统中，camtasia studio 8 在录制时如果想要把计算机发 出的声音录制到视频中，需要勾选的音频设备是（） 2. 【单选题】camtasia studio 8 结束录制的快捷键是（） 3. 【单选题】camtasia studio 8 的编辑器中，想要把一个轨道中的视频和音频分成 单独的轨道显示，应该选择（）命令 . 五、作业：（课上没做完课后接着做）