2考核形式平时考核、期末考核等方式综合评定 3成绩评定采用百分制，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的40%；（其中考勤占10%，作业占10%，平时测验 20%) 期未考核成绩：占课程总成绩的60%； 八、推荐教材和教学参考书 教材：《新编会计学原理》，胡世强、杨明娜编著，西南财经大学出版社，2017年第三版。 参考书：《初级会计学》，朱小平编著，中国人民大学出版社，2014年第7版。 参考书：《会计学原理》，吕孝侠编著，机械工业出版社，2014年第1版。 参考书：《基础会计》，张捷编著，中国人民大学出版社，2016年第3版。 参考书：《基础会计》，熊义成，洪岩，段珺编著，西北大学出版社，2017年第2版。 庭到啦 撰写人：杨明娜 审核人： 虎肠表利 商学 2018年6月30日
18 2.考核形式 平时考核、期末考核等方式综合评定 3.成绩评定 采用百分制，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 40%；（其中考勤占 10%，作业占 10%，平时测验 20%） 期末考核成绩：占课程总成绩的 60%； 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《新编会计学原理》，胡世强、杨明娜编著，西南财经大学出版社，2017 年第三版。 参考书：《初级会计学》，朱小平编著，中国人民大学出版社，2014 年第 7 版。 参考书：《会计学原理》，吕孝侠编著，机械工业出版社，2014 年第 1 版。 参考书：《基础会计》，张捷编著，中国人民大学出版社，2016 年第 3 版。 参考书：《基础会计》，熊义成，洪岩，段珺编著，西北大学出版社，2017 年第 2 版。 撰写人：杨明娜 审核人：
《专业导论》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08450290 课程名称：专业导论 课程学分：0.5 课程学时：8（理论学时：8；实验（实践）学时：0) 课程性质：专业必修课 开课部门：商学院 建议修读学期：1 建议先修课程：无 适用专业（方向）：财务管理 二、课程地位、作用与任务 本课程是财务管理的专业必修课，是财务管理专业的前导性课程，对学生了解自己所学 专业的背景、课程设置、毕业生能力和素质要求及未来职业发展直到引导性作用，引导学生 逐步了解专业并树立牢固的专业思想、确立财务管理专业学习目标和努力方向。本课程的教 学能使大学生了解财务管理专业的内涵、特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主 要学科知识和课程体系、专业人才的基本要求等，从而对专业形成较系统的专业认知，满足 其了解相关专业内涵和发展趋势，明确专业学习目标和努力方向的要求。 三、课程目标 (一)教学目标 本课程的教学目标是财务管理专业认知与专业导学。课程应以科学的认识论和系统的方 法论统领本课程的教学，系统介绍财务管理专业和学科概貌及国内外最新进展，帮助学生系 统、正确、概要地认知自己所学专业和学科，了解所要学习的主要专业知识内容及其关联关 系，为学生顺利完成专业学习任务提供必要的专业认识基础。具体要求达到的特定教学目标 包括： 1.教学目标1.帮助学生了解财务管理专业，认同和热爱财务管理专业（指标点1.2） 2.教学目标2.帮助学生树立正确的职业发展目标，制定科学的职业发展规划，为后续专业 课程学习明确目标，增添学习动力。（指标点2.1) (二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求1、2（毕业要求见2018版人才培养方案) 2.本课程支撑的指标点：指标点1.2、2.1 (1)指标点1.2：认识本学科（国内外本学科的产生和发展历史；我国财务管理专业的学科 0
19 《专业导论》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：08450290 课程名称：专业导论 课程学分：0.5 课程学时：8（理论学时：8；实验（实践）学时：0） 课程性质：专业必修课 开课部门：商学院 建议修读学期：1 建议先修课程：无 适用专业（方向）：财务管理 二、课程地位、作用与任务 本课程是财务管理的专业必修课，是财务管理专业的前导性课程，对学生了解自己所学 专业的背景、课程设置、毕业生能力和素质要求及未来职业发展直到引导性作用，引导学生 逐步了解专业并树立牢固的专业思想、确立财务管理专业学习目标和努力方向。本课程的教 学能使大学生了解财务管理专业的内涵、特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主 要学科知识和课程体系、专业人才的基本要求等，从而对专业形成较系统的专业认知，满足 其了解相关专业内涵和发展趋势，明确专业学习目标和努力方向的要求。 三、课程目标 （一）教学目标 本课程的教学目标是财务管理专业认知与专业导学。课程应以科学的认识论和系统的方 法论统领本课程的教学，系统介绍财务管理专业和学科概貌及国内外最新进展，帮助学生系 统、正确、概要地认知自己所学专业和学科，了解所要学习的主要专业知识内容及其关联关 系，为学生顺利完成专业学习任务提供必要的专业认识基础。具体要求达到的特定教学目标 包括： 1.教学目标 1. 帮助学生了解财务管理专业，认同和热爱财务管理专业（指标点 1.2） 2.教学目标 2. 帮助学生树立正确的职业发展目标，制定科学的职业发展规划，为后续专业 课程学习明确目标，增添学习动力。（指标点 2.1） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2（毕业要求见 2018 版人才培养方案） 2. 本课程支撑的指标点：指标点 1.2、2.1 （1）指标点 1.2：认识本学科（国内外本学科的产生和发展历史；我国财务管理专业的学科
体系；财务管理专业基本理论、基本知识；本学科的理论前沿和发展动态)。 (2)指标点21：帮助学生树立正确的职业发展目标，制定科学的职业发展规划，为后续专 业课程学习明确目标，增添学习动力。 （三)课程教学目标与半业要求对应表 《财务管理专业学专业导论》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：专业导论 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：0.5 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求1： 教学目标：使学生全面、正确认识财务管理专业。 1.2认识财务管理专业（财务管 达成途径：通过课堂讲解，让学生认识财务管理专业的 理专业与会计学、审计学的区别 社会价值及经济意义，了解财务管理专业的产生、发展 与联系；国内外本学科的产生和 历史，对财务管理专业有大概的认识。 发展历史；财务管理专业基本理 评价依据：课堂互动对财务管理专业的认识。 论、基本知识；了解本学科的理 论前沿和发展动态) 毕业要求2： 教学目标：使学生了解财务管理专业对人才的知识、能 2.1了解财务管理专业对学生能 力、素质要求；认识我国财务管理专业职业技术职称及 力的要求；了解财务管理专业技 任职资格认证体系。 术职称体系和职业资格认证体 达成途径：通过课堂讲解方式使学生了解专业培养方案 系；了解职业规划相关内容。 和教学计划、专业的就业前景和职业规划。 评价依据：课堂互动职业规划方案。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一课财务管理专业的筒介 讲课内容： 1.1案例 财务管理专业案例解读。 1.2什么是财务管理专业 课堂讨论： 13财务管理专业的产生发展历史 1财务管理专业定义解读：财务管理专业的 知识点： 主体？客体？内容？方法？作用？ 1财务管理专业的定义。 2.财务管理专业与会计的区别？ 2.财务管理专业与会计的区别与联系。 3财务管理专业的主要内容。 4.财务管理专业的主要特色。 第二课财务管理专业的培养方案和教学计划 讲课内容： 2.1财务管理专业理论体系 财务管理专业的理论体系、课程体系 2.2相关知识体系 知识点： 课堂讨论： 1.我国的财务管理专业理论体系的结构 我国财务管理专业理论体系的结构、相关知 2.我国财务管理专业相关知识体系 识体系、理论前沿和发展动态 20
20 体系；财务管理专业基本理论、基本知识；本学科的理论前沿和发展动态）。 （2）指标点 2.1：帮助学生树立正确的职业发展目标，制定科学的职业发展规划，为后续专 业课程学习明确目标，增添学习动力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《财务管理专业学专业导论》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：专业导论 任课教师： 课程性质：专业必修 课程学分：0.5 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.2 认识财务管理专业（财务管 理专业与会计学、审计学的区别 与联系；国内外本学科的产生和 发展历史；财务管理专业基本理 论、基本知识；了解本学科的理 论前沿和发展动态） 教学目标：使学生全面、正确认识财务管理专业。 达成途径：通过课堂讲解，让学生认识财务管理专业的 社会价值及经济意义，了解财务管理专业的产生、发展 历史，对财务管理专业有大概的认识。 评价依据：课堂互动对财务管理专业的认识。 毕业要求 2： 2.1 了解财务管理专业对学生能 力的要求；了解财务管理专业技 术职称体系和职业资格认证体 系；了解职业规划相关内容。 教学目标：使学生了解财务管理专业对人才的知识、能 力、素质要求；认识我国财务管理专业职业技术职称及 任职资格认证体系。 达成途径：通过课堂讲解方式使学生了解专业培养方案 和教学计划、专业的就业前景和职业规划。 评价依据：课堂互动职业规划方案。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一课财务管理专业的简介 1.1 案例 1.2 什么是财务管理专业 1.3 财务管理专业的产生发展历史 知识点： 1.财务管理专业的定义。 2.财务管理专业与会计的区别与联系。 3.财务管理专业的主要内容。 4.财务管理专业的主要特色。 讲课内容： 财务管理专业案例解读。 课堂讨论： 1.财务管理专业定义解读：财务管理专业的 主体？客体？内容？方法？作用？ 2.财务管理专业与会计的区别？ 第二课 财务管理专业的培养方案和教学计划 2.1 财务管理专业理论体系 2.2 相关知识体系 知识点： 1. 我国的财务管理专业理论体系的结构 2. 我国财务管理专业相关知识体系 讲课内容： 财务管理专业的理论体系、课程体系 课堂讨论： 我国财务管理专业理论体系的结构、相关知 识体系、理论前沿和发展动态
3.本学科的理论前沿和发展动态 第三课我国财务管理专业职业前景和职业发 讲课内容： 展路径 财务管理专业人才供需分析、职业前景和 3.1我国财务管理专业的 发展路径 3.2我国财务管理专业法律法规体系 知识点： 课堂讨论： 1.人才供需情况 财务管理专业技术职称考试、任职资格认证 2.了解财务管理专业职业发展路径 考试情况 第四课财务管理专业职业规划 自学内容： 4.1我国财务管理专业技术职称体系 我国财务管理专业技术职称、社会任职资格 4.2财务管理专业职业任职资格体系 认证体系 知识点： 1.财务管理专业人才知识、能力、素质要求 课堂讨论： 2.我国财务管理专业技术职称体系及考试内 学生自己大学四年和未来职业规划 容 3.财务管理专业职业任职资格认证考试的种 类、内容 五、建议学时分配表 学时分配 序号 课程内容 对应教学目标 讲授 实验 习题课 小计 1 第一讲什么是财务管理专 2 2 目标1、目标2 第二讲培养方案和教学计 2 2 目标1、目标2 3 第三章财务管理专业的职 2 2 目标1、目标2 4 第四章财务管理专业的职 2 2 目标1、目标2 合计 8 8 六、教学方法（本课程的主要教学方法）】 本课程以教师课堂讲授为主，同时运用多种教学方法，具体内容包括： 1.课堂讲授 2.案例分析 3.课堂讨论 七、课程考核内容及方式 1.考核方式考查 2.考核形式平时考核、期末考核等方式综合评定 21
21 3. 本学科的理论前沿和发展动态 第三课 我国财务管理专业职业前景和职业发 展路径 3.1 我国财务管理专业的 3.2 我国财务管理专业法律法规体系 知识点： 1. 人才供需情况 2. 了解财务管理专业职业发展路径 讲课内容： 财务管理专业人才供需分析、职业前景和 发展路径 课堂讨论： 财务管理专业技术职称考试、任职资格认证 考试情况 第四课 财务管理专业职业规划 4.1 我国财务管理专业技术职称体系 4.2 财务管理专业职业任职资格体系 知识点： 1. 财务管理专业人才知识、能力、素质要求 2. 我国财务管理专业技术职称体系及考试内 容 3. 财务管理专业职业任职资格认证考试的种 类、内容 自学内容： 我国财务管理专业技术职称、社会任职资格 认证体系 课堂讨论： 学生自己大学四年和未来职业规划 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 验 习题课 小 计 1 第一讲 什么是财务管理专 业 2 2 目标 1、目标 2 2 第二讲 培养方案和教学计 划 2 2 目标 1、目标 2 3 第三章 财务管理专业的职 业前景 2 2 目标 1、目标 2 4 第四章 财务管理专业的职 业规划 2 2 目标 1、目标 2 合 计 8 8 六、教学方法（本课程的主要教学方法） 本课程以教师课堂讲授为主，同时运用多种教学方法，具体内容包括： 1. 课堂讲授 2. 案例分析 3. 课堂讨论 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 考查 2.考核形式 平时考核、期末考核等方式综合评定
3成绩评定采用百分制，按以下2项考核指标进行综合评定，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的40%；（其中考勤占50%，课堂讨论占50%） 期末考核成绩：占课程总成绩的60%； 八、推荐教材和教学参考书 专业导论课程是我校2011年新开设的课程，是为了学生从进校门那一天开始，就熟悉、 热爱财务管理专业，并为此而努力学习。所以，目前还尚未有相应的教材。 健西面性.感 撰写人： 审核人： 剂金锅专树 编 衣年 学院分管领导签字（盖章）： 商学 2018年6月30日 22
22 3.成绩评定 采用百分制，按以下 2 项考核指标进行综合评定，其构成比例如下： 平时考核成绩：占课程总成绩的 40%；（其中考勤占 50%，课堂讨论占 50%） 期末考核成绩：占课程总成绩的 60%； 八、推荐教材和教学参考书 专业导论课程是我校 2011 年新开设的课程，是为了学生从进校门那一天开始，就熟悉、 热爱财务管理专业，并为此而努力学习。所以，目前还尚未有相应的教材。 撰写人： 审核人：