(2)念思非无钱以买鹄也,恶有为其君使,轻易其币者乎?(2分) 译文: (3)故不敢爱身逃死,来献空笼,唯主君斧质之诛。(2分) 15.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6分) 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀 若待上林花似锦,出门俱是看花人 (1)诗人以“诗家”的眼光赏景,“诗家”欣赏的是怎样的景色?(2分) (2)诗中“看花人”与“诗家”的欣赏趣味有什么不同?诗人这样写有什么好处?(4分) 16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选四句)(4分) (1)总角之宴,言笑晏晏 不思其反。(《诗经·氓》 (2)羁鸟恋旧林 。开荒南野际,守拙归园田。(陶渊明《归园田居》) (3) ,相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行》) (4) 到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?(李清照《声声慢》) (5)古之学者必有师,师者 (韩愈《师说》) (6) ,羽化而登仙。(苏轼《前赤壁赋》) 17.根据要求在下列横线处填空。(三题任选两题)(2分) (1)《孟子》是记载战国时期思想家 (姓名)言行的书,全书共七 篇,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理。孟子是继孔子之后最大的 大师,被尊称为亚圣。 (2)鲁迅,现代文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。他的 中国现代文学史上第一篇白话小说。除了小说外,他还创作了大量的散文、杂文和诗歌 有散文诗集 (3)契诃夫是俄国杰出的 (流派)作家,代表作有 《装在套子里的人》、《变色龙》等,他与《我的叔叔于勒》的作者法国的 都是世界短篇小说大家 五、(18分) 阅读下面文章,完成18-21题 哭泣的圆明园 张晓惠 ①一直以为,圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃 烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在一一伫
16 译文： （2）念思非无钱以买鹄也，恶有为其君使，轻易其币者乎？（2 分） 译文： （3）故不敢爱身逃死，来献空笼，唯主君斧质之诛。（2 分） 译文： 15．阅读下面—首唐诗，然后回答问题。(6 分) 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 (1)诗人以“诗家”的眼光赏景，“诗家”欣赏的是怎样的景色?(2 分) (2)诗中“看花人”与“诗家”的欣赏趣味有什么不同?诗人这样写有什么好处?(4 分) 16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选四句）（4 分） （1）总角之宴，言笑晏晏。 ，不思其反。（《诗经•氓》） （2）羁鸟恋旧林， 。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》） （3） ，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》） （4） ，到黄昏，点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得？（李清照《声声慢》） （5）古之学者必有师，师者 。（韩愈《师说》） （6） ，羽化而登仙。（苏轼《前赤壁赋》） 17．根据要求在下列横线处填空。（三题任选两题）（2 分） （1）《孟子》是记载战国时期思想家 (姓名)言行的书，全书共七 篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理。孟子是继孔子之后最大的 大师，被尊称为亚圣。 （2）鲁迅，现代文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。他的 是 中国现代文学史上第一篇白话小说。除了小说外，他还创作了大量的散文、杂文和诗歌， 有散文诗集 。 （3）契诃夫是俄国杰出的 （流派）作家，代表作有 《装在套子里的人》、《变色龙》等，他与《我的叔叔于勒》的作者法国的 都是世界短篇小说大家。 五、（18 分） 阅读下面文章，完成 18—21 题。 哭泣的圆明园 张晓惠 ①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃 烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫
立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是 那种切肤的痛。 ②是十年前,去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去 ③是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水,我 走啊走的,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址一一尽管多少次从图片上,从教 科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的玉白 石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美一一我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精 致——那欧式的曲线流畅又不羁:依旧贵族—一断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲 然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的 天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画 ④十年后的今日,我说。再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒甚至是 种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的 ⑤进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园是一片喧 嚣。柳纱桃红藤紫,满目春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也该平常百姓流连赏目,门票从五 角涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠 着:去福海?去绮春园?就十元,拖您去西洋楼您哪!谢了您哪,我说,我就是想自个儿走 ⑥往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗址 ⑦想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着 石子:一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的 女孩走过来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的 大理石碑前照像,那捧着相机的说:笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水 地遗址前,就是那小时在书中看到,十年前在那哭泣的五根大罗马柱那儿,一对情侣旁若无人 地拥抱亲吻! ⑧刹那,我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石 间,怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在 破碎的石块遗址前欢笑的老老少少,仰首凝视那高髙而破残的罗马柱,眼眶和心口就都隐隐地 疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢? ⑨前些年,曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论,结果是理智的人们理解了废墟的价 值,尊重了历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我是为留下拍案叫好。可今日 见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月 之后,眼前这般断壁残垣,还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的灾 难与奇耻大辱? ⑩0该是来圆明园,天就要阴的,一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸。欢 笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这 华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣…… 18.为什么作者“仍感到来自心底的震撼”?(4分)
17 立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是 那种切肤的痛。 ②是十年前，去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。 ③是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我 走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教 科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白 石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精 致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲 然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的 天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 ④十年后的今日，我说。再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒甚至是 一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。 ⑤进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园是一片喧 嚣。柳纱桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五 角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠 着：去福海？去绮春园？就十元，拖您去西洋楼您哪！谢了您哪，我说，我就是想自个儿走 走。 ⑥往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。 ⑦想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人！一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着 石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的 女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的 大理石碑前照像，那捧着相机的说：笑！笑啊！这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水 地遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人 地拥抱亲吻！ ⑧刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢？在这样残破颓败的乱石 间，怎么笑得出来？要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊！看着这群在 破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地 疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？ ⑨前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价 值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日 见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月 之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾 难与奇耻大辱？ ⑩该是来圆明园，天就要阴的，一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸。欢 笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这 华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣…… 18．为什么作者“仍感到来自心底的震撼”？（4 分） 答：
19.文中第③段与第⑤段环境描写分别有什么作用?(4分) 20.文章在提到作者两次去圆明园的经历时,都谈到了“流泪”这一细节,试分析两次流泪所 蕴含的不同的思想感情?(6分) 21.下面对本文鉴赏不正确的两项是(4分) A.这是一篇文化散文,本文以时间为线索,巧妙地将十年前与十年后对圆明园的观察和思考连 接起来;表达手法也灵活多样,以记叙和描写为主 B.作者多次写老老少少的欢笑嬉闹的场面,目的是为了与哭泣的圆明园形成鲜明的对比:作者 十年前与十年后两次参观圆明园的经历也形成了一种对比,两处对比引人深思 C.作者先前同意留下圆明园废墟,为的是提醒国人勿忘国耻,后来随着社会的发展又开始怀疑 留下废墟的必要性 D.文题中的“哭泣”,既形象说明了过去历史带给圆明园的疼痛与耻辱,也暗示出为现实中的 人们忘记历史而感到悲哀 E.本文旨在说明随时间的流逝,人们已渐渐淡忘了断壁残垣的圆明园象征着的奇耻大辱,作者 以自己去圆明园的经历,提醒人们不要忘记一个民族的疼痛、屈辱与自尊。 六、(15分) 22.修改下面两句话中的错误,使其语义明确,全句协调连贯。(4分) ①2004年11月,在上海市机动车驾驶员第一培训学校,学开车的中年人就达近千名。 ②有一种卫生纸的外包装上印着这样四行字:经济适用,吸水力强,质地柔软,欢迎选购 ①改为 ②改为: 23.把下列三个句子改写成一个长句。(3分) (1)蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实 (2)海洋地质学家根据这一科学事实认为,地中海曾经干涸过 海洋地质学家还认为,地中海可能一度是沙漠 24.用一句话概括下面材料的主要内容。(不超过30个字)(4分) 细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们 能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶,再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有 细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为炭素将被锁定在植物体内而 不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地球的盎然绿意
18 19．文中第③段与第⑤段环境描写分别有什么作用？（4 分） 答： 20．文章在提到作者两次去圆明园的经历时，都谈到了“流泪”这一细节，试分析两次流泪所 蕴含的不同的思想感情？（6 分） 答： 21．下面对本文鉴赏不正确的两项是（4 分） A．这是一篇文化散文，本文以时间为线索，巧妙地将十年前与十年后对圆明园的观察和思考连 接起来；表达手法也灵活多样，以记叙和描写为主。 B．作者多次写老老少少的欢笑嬉闹的场面，目的是为了与哭泣的圆明园形成鲜明的对比；作者 十年前与十年后两次参观圆明园的经历也形成了一种对比，两处对比引人深思。 C．作者先前同意留下圆明园废墟，为的是提醒国人勿忘国耻，后来随着社会的发展又开始怀疑 留下废墟的必要性。 D．文题中的“哭泣”，既形象说明了过去历史带给圆明园的疼痛与耻辱，也暗示出为现实中的 人们忘记历史而感到悲哀。 E．本文旨在说明随时间的流逝，人们已渐渐淡忘了断壁残垣的圆明园象征着的奇耻大辱，作者 以自己去圆明园的经历，提醒人们不要忘记一个民族的疼痛、屈辱与自尊。 六、（15 分） 22．修改下面两句话中的错误，使其语义明确，全句协调连贯。（4 分） ①2004 年 11 月，在上海市机动车驾驶员第一培训学校，学开车的中年人就达近千名。 ②有一种卫生纸的外包装上印着这样四行字：经济适用，吸水力强，质地柔软，欢迎选购。 ①改为：__________________________________________________________ ②改为：__________________________________________________________ 23．把下列三个句子改写成一个长句。（3 分） （1）蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。 （2）海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。 （3）海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。 答： 24．用一句话概括下面材料的主要内容。（不超过 30 个字）（4 分） 细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们 能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有 细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用 40 年，因为炭素将被锁定在植物体内而 不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然绿意
25.某书店拟写一则广告词,请你仿照下列句式,续写两个句子,使之与前两句组成意义相关 的广告词。(4分) 例句:交情再浅也要送书,空间再小也要藏书 七、(60分)阅读下面的文字,根据要求作文 俗话说,和气生财,和为贵,天时不如地利,地利不如人和。的确如此,国际和则世界 宁,国家和则民族旺,单位和则事业成,家庭和则万事兴,人心和则事事顺。这里的“和”内 涵丰富,可以理解为和气、和睦、和谐、和平、温和、平和等等。 请以“和”为话题,写一篇文章。可以写你的经历、见闻、体验和感受,也可以编故事 抒发感情,发表议论,展开想象等 要求:①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字 附参考答案 1. C(A. piao pido piao pido piao b. shao shae shao shao shao C. pi pi bai bibi d. bi pi pi bi pi 2.D(A.怄B.铄轩釜C.像勉) 3.B(“风俗”“习俗”都表示“社会性的行为或生活习惯”的意思。“风俗”偏重于长期沿 袭下来的风尚、礼节等,具有一定的历史性和稳定性,一般不用于贬义:“习俗”偏重于 社会习惯、民风社俗,中性词,运用范围较窄 “孤独”“孤单”都表示“孤零零一个人”的意思。“孤独”注重于“独”,没有依靠或帮 助,多指远离集体不和别人接触,感到寂寞悲哀,常形容人的感觉或性格,程度较深; 孤单”着重于“单”,单独,多指无依无靠,没有伴侣,感到寂寞,有时还感到力量单 薄的意思 不然”表示选择,对上文作假设性的否定,然后在下文作出另一选择,意思是“如果不这 样,那就……(作另一选择)”。“否则”表示对上文作假设性的否定,同时在下文指出 否定后将会出现的结果,有“不这样”或“如果不这样”的意思,此意相当于“不然” 但“否则”没有前面的“不然”的意思 “何必”“何苦”都是副词,都可以用反问的语气表示没有必要、不值得,因此有时可以通 用。“何苦”是用反问的语气表示没有必要、不值得,但不一定含有“何必自寻烦恼” “何必自寻苦吃”的意思。因此有时不能用“何苦”代替“何必”,但凡是用“何苦”的 地方大都可以用“何必”代替。) 4.C(A.坐山观虎斗:比喻对双方的斗争采取旁观的态度,等到两败俱伤时,再从中取利。这 里宜用“袖手旁观”。B.各得其所:原指各自得到所需要的东西;后多指都得到合适的安 顿或处理。显然,这里与句子意思不相符合。D.鱼龙混杂’比喻好人坏人混在一起,句中 的意思是指拿假的充当真的,所以应改为“鱼目混珠” 5.D(A.“报道”后的冒号改为逗号。B.是句内括号,应放在句号内,紧贴着“开播” C.“华为、中兴…”需列举三项以上才能使用省略号。)
19 25．某书店拟写一则广告词，请你仿照下列句式，续写两个句子，使之与前两句组成意义相关 的广告词。（4 分） 例句：交情再浅也要送书，空间再小也要藏书。 七、（60 分）阅读下面的文字，根据要求作文。 俗话说，和气生财，和为贵，天时不如地利，地利不如人和。的确如此，国际和则世界 宁，国家和则民族旺，单位和则事业成，家庭和则万事兴，人心和则事事顺。这里的“和”内 涵丰富，可以理解为和气、和睦、和谐、和平、温和、平和等等。 请以“和”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、见闻、体验和感受，也可以编故事， 抒发感情，发表议论，展开想象等。 要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于 800 字 附参考答案 一、1．C（A．piāo piǎo piāo piáo piāo B．sháo shāo shào shào shǎo C．pì pí bài bǐbì D．bǐ pí pǐ bǐ pí） 2．D（A．怄 B．铄 轩 釜 C．像 勉） 3．B（“风俗”“习俗”都表示“社会性的行为或生活习惯”的意思。“风俗”偏重于长期沿 袭下来的风尚、礼节等，具有一定的历史性和稳定性，一般不用于贬义；“习俗”偏重于 社会习惯、民风社俗，中性词，运用范围较窄。 “孤独”“孤单”都表示“孤零零一个人”的意思。“孤独”注重于“独”，没有依靠或帮 助，多指远离集体不和别人接触，感到寂寞悲哀，常形容人的感觉或性格，程度较深； “孤单”着重于“单”，单独，多指无依无靠，没有伴侣，感到寂寞，有时还感到力量单 薄的意思。 “不然”表示选择，对上文作假设性的否定，然后在下文作出另一选择，意思是“如果不这 样，那就……（作另一选择）”。“否则”表示对上文作假设性的否定，同时在下文指出 否定后将会出现的结果，有“不这样”或“如果不这样”的意思，此意相当于“不然”。 但“否则”没有前面的“不然”的意思。 “何必”“何苦”都是副词，都可以用反问的语气表示没有必要、不值得，因此有时可以通 用。“何苦”是用反问的语气表示没有必要、不值得，但不一定含有“何必自寻烦恼” “何必自寻苦吃”的意思。因此有时不能用“何苦”代替“何必”，但凡是用“何苦”的 地方大都可以用“何必”代替。） 4．C（A．坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤时，再从中取利。这 里宜用“袖手旁观”。B．各得其所：原指各自得到所需要的东西；后多指都得到合适的安 顿或处理。显然，这里与句子意思不相符合。D．鱼龙混杂’比喻好人坏人混在一起，句中 的意思是指拿假的充当真的，所以应改为“鱼目混珠”；） 5．D（A．“报道”后的冒号改为逗号。B．是句内括号，应放在句号内，紧贴着“开播”。 C．“华为、中兴……”需列举三项以上才能使用省略号。）
、6.B(由第五段可知,B项不属于登火星难的技术问题,因为登上火星要解决宇航员给养问 题,航天器速度提高问题以及如何设计可循环利用资源的设备问题,在文中都有依 据。)7.A 8.D(A、B、C三项都可在文中找到依据。 (A项“各国掀起了火星探索的热潮”不恰当:B项解决地球人口压力、资源压力才是星际探 索的目的:C项说法太绝对。) 、10.B(遗憾)11.A(A项都是连词,表承接。B项前一个起调节音节的作用,无实 义:后一个是动词“去”。C项前一个是连词“就,那么”,后一个是转折连词“却” D项前一个是代词“其中”,后一个是表命令语气的副词 2.B(③是弘季盛、徐寿之的观点,⑥表现谢方明为政谨慎) 13.A(B项“严辞拒绝”错。C项五官没有竭力反对,也没有劝说。D项遇到必须改的不留痕 迹地逐渐改变。) 4.(8分) 1)半路上天鹅又饿又渴,我放它出来让它喝点水吃点东西。(2分) (2)我心想不是没有钱再买一只天鹅,(只是觉得)哪里有作为国君的使者,可以随便改换国 君的礼物呢?(2分) (3)所以我不敢爱借自己而逃避,来献上空笼,请君主砍我的头吧!(2分) 15.(1)明丽清新的早春之景。(2分 (2)“看花人”欣赏繁华似锦的景象,“诗家”欣赏绿柳才黄的景象。(2分)以“看花人”对 “上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏的强烈对比,表明二者的 不同审美情趣,以“清新”与“喧闹”衬出作者对早春清新之景的喜爱之情。(2分) 16.(1)信誓旦旦2)池鱼思故渊(3)同是天涯沦落人(4)梧桐更兼细雨 (5)所以传道受业解惑者也 (6)浩浩乎如冯虚御风 17.(1)孟轲儒家(2)《狂人日记》《野草》(书名号不能漏)(3)批判现实主义 莫泊桑(每题1分,两格皆对才得分。) 五、(18分) 18.①作者记忆中的圆明园残酷的历史。②如今真实地面对它时所感受到的圆明园的依旧华 美、依旧精致、依旧贵族。(4分) 19.第③段环境描写衬托了作者沉重的心情。第⑤段环境描写烘托了游人欢乐的场面,反衬作 者悲痛的心情。(4分) 0.第一次流泪表现了作者为园明圆残酷的历史而伤痛,为民族耻辱的历史而感到悲伤。(2 分) 第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈,为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲 哀。(4分) (4分) 六、(12分) 22.(4分) ①2004年11月,在上海市机动车驾驶员第一培训学校,学开车的中年人就有近千名。 ②顺序应为:“质地柔软,吸水力强,经济适用,欢迎选购。”(先说质地,次说功能,再说
20 二、6.B(由第五段可知，B 项不属于登火星难的技术问题，因为登上火星要解决宇航员给养问 题，航天器速度提高问题以及如何设计可循环利用资源的设备问题，在文中都有依 据。)7.A 8.D(A、B、C 三项都可在文中找到依据。) 9.D(A 项“各国掀起了火星探索的热潮”不恰当；B 项解决地球人口压力、资源压力才是星际探 索的目的；C 项说法太绝对。) 三、10．B ( 遗憾 )11．A ( A 项都是连词，表承接。B 项前一个起调节音节的作用，无实 义；后一个是动词 “去”。C 项前一个是连词“就，那么”，后一个是转折连词“却”。 D 项前一个是代词“其中”，后一个是表命令语气的副词。) 12．B ( ③是弘季盛、徐寿之的观点，⑥表现谢方明为政谨慎 ) 13．A (B 项“严辞拒绝”错。C 项五官没有竭力反对，也没有劝说。D 项遇到必须改的不留痕 迹地逐渐改变。) 14．（8 分） （1）半路上天鹅又饿又渴，我放它出来让它喝点水吃点东西。（2 分） （2）我心想不是没有钱再买一只天鹅，（只是觉得）哪里有作为国君的使者，可以随便改换国 君的礼物呢？（2 分） （3）所以我不敢爱惜自己而逃避，来献上空笼，请君主砍我的头吧！（2 分） 15．(1)明丽清新的早春之景。(2 分) (2)“看花人”欣赏繁华似锦的景象，“诗家”欣赏绿柳才黄的景象。(2 分)以“看花人”对 “上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏的强烈对比，表明二者的 不同审美情趣，以“清新”与“喧闹”衬出作者对早春清新之景的喜爱之情。(2 分) 16．（1）信誓旦旦 （2）池鱼思故渊 （3）同是天涯沦落人 （4）梧桐更兼细雨 （5）所以传道受业解惑者也 （6）浩浩乎如冯虚御风 17．（1）孟轲 儒家 （2）《狂人日记》 《野草》（书名号不能漏）（3）批判现实主义 莫泊桑（每题 1 分，两格皆对才得分。） 五、（18 分） 18．①作者记忆中的圆明园残酷的历史。 ②如今真实地面对它时所感受到的圆明园的依旧华 美、依旧精致、依旧贵族。（4 分） 19．第③段环境描写衬托了作者沉重的心情。第⑤段环境描写烘托了游人欢乐的场面，反衬作 者悲痛的心情。（4 分） 20．第一次流泪表现了作者为园明圆残酷的历史而伤痛，为民族耻辱的历史而感到悲伤。（2 分） 第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈，为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲 哀。（4 分） 21．AC（4 分） 六、（12 分） 22．（4 分） ①2004 年 11 月，在上海市机动车驾驶员第一培训学校，学开车的中年人就有近千名。 ②顺序应为：“质地柔软，吸水力强，经济适用，欢迎选购。”（先说质地，次说功能，再说