1.先修课要求：高等数学和大学物理1。 2.教学方法建议： 1.在课堂上注意运用启发式、讨论式教学，课堂讲授与小组讨论相结合。 2.鼓励学生多思考，多做习题，相互交流心得。 3.加强课外辅导答疑。 4.针对作业中的共性问题，在课堂上统一讲解。 六、考核方式 必修课：见考试大纲 七、教材、参考文献与其他教学资源 1.选用教材： 《物理学》，刘克哲 张承琚 ，高等教育出版社，2012年。 2.参考资料： 《大学物理学》，张三慧主编，清华大学出版社，2000年。 《普通物理学》，陈守洙、江之永著，高等教育出版社，2006年。 八、备注 各院系应有教学大纲修订的制度。上课前须按规定完成修订，并经院系专业 负责人、教学院长批准并报教务处备案后公布大纲。教学须按教学大纲实施，不 允许任课教师随意修订教学大纲和离开大纲要求实施教学。 教学日历须按教学大纲编制，任课教师可以在总学时不变的前提下根据具体 情况适当调整某些章节的教学时数；可以调整参考资料（不能调整教材）；在教 学大纲或考试大纲规定范围内确定考试方式、试卷结构、成绩评定方式
《大学物理实验》教学大纲 一、课程信息 二、课程介绍 本课程是光电信息科学与工程专业的第一门实验课，它是对学生进行系统 实验教育入门的课程，根据培养方案要求，本课程着重给学生以严格的实验基 础训练。它即与物理理论课程有着紧密的联系，又是相对独立的课程。 三、课程目标 大学物理实验课程是本科生学习科学实验的思想、基础知识、实验方法、测 量技术，培养科学素质的公共基础课程，在培养高素质创新人才中有着不可替代 的重要作用。 L01：基本物理量的测量、基本实验仪器的使用； L02：基本实验技能的训练和基本测量方法与误差分析； L03：系统实验方法和实验技能训练。 四、教学内容、学时 1. 示波器的原理与使用 （3 学时，支撑课程目标 1、2、3） 实验目的：（1）了解通用示波器的结构和工作原理； 课程名称 大学物理实验 College Physical Experiment 课程编码 3060556 课程性质 ☑必修 ☐选修 课程类型 ☐通识课程 ☑专业课程 适用专业 光电信息科学与工程 开课部门 物理系 课程负责人 张波 学时学分 学分：2 总学时：32 理论：0 学时 实验：32 实践： 授课语言 中文 先修课程 大学物理等 课程目标 支撑毕业要求指标点 支撑程度 支撑培养目标指标点 支撑程度 LO1 毕业要求4-2 M 培养目标2 M LO2 毕业要求4-2、5-2 H、H 培养目标2 H L03 毕业要求5-2、8-1 H、H 培养目标3、4 H、H
（2）初步掌握通用示波器各个旋钮的作用和使用方法； （3）学会利用示波器观察电信号的波形，测量信号周期及其时间参数。 测量电压、频率和相位。 仪器装置：通用示波器、低频信号发生器、晶体管毫伏表、数字频率计等。 内容要求：（1）用示波器观察校正信号的波形，练习用示波器测量交流信号电 压； （2）用“扫描速率”测量交流信号的周期及其时间参数； （3）用李萨如图形测量正弦信号的频率， 测量两正弦信号的位相差。 2. 全息照相的研究 （3 学时，支撑课程目标 1、2、3） 实验目的：（1）研究全息照相特性； （2）掌握全息照相的工作原理； （3）了解全息照相与普通照相的基本区别拍摄方法。 仪器装置：激光器、分束镜、反射镜、干版架、载物台、合尺、白板等。 内容要求：（1）学习反射全息试验及有关参数； (2）学习透射全息试验及有关参数。 3. 薄透镜焦距的测量 （3学时，支撑课程目标1、2、3） 实验目的 （1） 学习透镜成像的基本原理和基本规律，及薄透镜焦距的几种测量方法 （2） 掌握简单光学系统的分析和调整原则，以及调整方法 实验仪器 光具座、发散透镜、会聚透镜、物屏、光源灯、平面镜、毛玻璃、手电、长短 针、光阑。 4. 生物显微镜 （3学时，支撑课程目标1、2、3） 实验目的: (1)熟悉显微镜的构造及原理; (2)学会显微镜的调整和使用、以及测量微小长度的方法; (3)理解数值孔径与显微镜分辨本领的含义，验证显微镜分辨本领与物镜数值孔 径的关系。 仪器用具:⒈XSP-18A 生物显微镜；⒉测微尺；⒊测微目镜；⒋被测物(透射光栅 及生物切片)；⒌2 号鉴别率板；⒍光阑及其支架。 5. 用惠斯通电桥测电阻 （3 学时，支撑课程目标 1、2、3） 实验目的： （1）掌握惠斯通电桥测电阻的原理，掌握调节桥平衡的方法，用比较法测量的思 想方法； （2）学会正确使用箱式电桥测电阻方法； （3）了解提高电桥灵敏度的途径，了解电桥的灵敏度与各参量间的关系。 仪器装置：直流稳压电源、万用电表、滑线变阻器、电阻箱 、检流计、待测电 阻、箱式电桥、开关和导线等。 内容要求： （1）用电阻箱、检流计等自组惠斯通电桥，测量三个阻值数量级不同的待测电 阻，测一种情况下桥的灵敏度，计算测量结果的不确定度；
（2）练习箱式桥的使用，用箱式桥测上述三个不同阻值的待测电阻且对其中一 个阻值的测量结果用不确定度表示； （3）了解影响惠斯通电桥灵敏度的因素：改变电源电压、桥臂电阻、检流计灵 敏度。 6. 霍耳效应实验 （3 学时，支撑课程目标 1、2、3） 实验目的： （1）学习霍耳效应实验的原理； （2）学习用霍耳效应实验仪器测量磁场。 仪器装置：霍耳效应实验仪。 内容要求： （1）调整霍耳效应实验仪器； （2）用霍耳效应实验仪器测量磁场； 7. 杨氏模量的测定（伸长法） （3 学时，支撑课程目标 1、2、3） 实验目的： （1）了解利用金属丝的伸长测量杨氏模量的方法； （2）掌握如何利用光杠杆放大法测量微小长度变化； （3）掌握三种基本长度测量仪器各自的使用特点； （4）学会用逐差法处理数据，掌握其使用要点。 仪器装置：杨氏模量测量仪，光杠杆，刻度尺，螺旋测微计，游标卡尺，米尺， 砝码，金属丝等。 内容要求： （1）了解仪器装置，弄清测量方法的思路，调整好由光杠杆、望远镜等装置组成 的光学放大系统； （2）逐个加砝码，测量经光学放大系统放大后指示出的读数变化；逐个减砝码重 新读数； （3）测定其它相关物理量，用逐差法处理数据，并用不确定度表示测量结果。 8. 惯性秤 （3 学时，支撑课程目标 1、2、3） 实验目的： （1）学习惯性秤的结构和测量原理，了解仪器的定标和使用； （2）测定物体的惯性质量并研究重力对测量惯性质量的影响。 仪器装置： 惯性秤实验仪、定标用标准质量块、待测圆柱体、周期测定仪等。 内容要求： （1）测出各已知质量块置于惯性秤上时的振动周期，对惯性秤进行定标； （2）测出待测物置于秤台上时的振动周期，由定标线（或拟合式计算）求出其
质量； （3）考察重力对惯性秤的影响：（a）称臂水平放置： （b）称臂铅直放置（选做）。 9. 声速的测量（超声, 支撑课程目标 1、2、3） 实验目的： （1）学习测量空气中声速的原理和方法； （2）进一步熟习示波器、信号发生器等仪器的使用。 仪器装置：低频信号发生器、数字频率计、压电陶瓷超声换能器、示波器、游标 卡尺、同轴电缆等。 内容要求： （1）用共桭干涉法及相位比较法测声速，用逐差法处理数据； （2）用空气中声速求空气的比热容比（选做）。 10. 半导体热敏电阻特性的研究 （3 学时, 支撑课程目标 1、2、3） 实验目的： （1）研究热敏电阻的温度特性； （2）掌握非平衡电桥的工作原理； （3）了解半导体温度计的结构及使用方法。 仪器和用具：直流稳压电源、滑线变阻器、热敏电阻、温度计、电阻箱、微安 表、检流计、保温杯、冰块等。 11. 利用示波器测量黑盒子 （3 学时, 支撑课程目标 1、2、3） 实验目的： （1） 掌握电路基本元件（电阻、电容和电感）的阻抗特性和其参数的测量方法 （2） 了解三种元件的实际频率特性 （3） 巩固用示波器测量电压、频率和相位差的方法 仪器装置：双踪示波器，函数发生器，电阻，电容，和电感元件，电阻箱，屏蔽线 和导线 12.验证牛顿第二定律 (选作) 实验目的：（1）学习在气轨上验证牛顿第二定律； （2）学习用倾斜气轨测定加速度和瞬时速度。 仪器装置：气垫导轨，滑块，光电门，数字毫秒计，游标卡尺，砝码和垫块。 内容要求：（1）调平气垫导轨； （2）测定瞬时速度和加速度； （3）验证牛顿第二定律； （4）*用倾斜气轨测定瞬时速度和加速度。 五、先修课程要求及教学方法建议 先修课程：大学物理