《管理学》课程教学大纲课程编码：03042101课程名称：管理学课程类型：专业基础课总学时：45适用对象：会计学、财务管理、物流管理、市场营销、人力资源管理先修课程：无一、课程性质、目的和任务《管理学》是管理类各专业的专业基础课，也是管理类各专业学生在校学习的必修课程。通过本课程的教习，使学生掌握管理学的基本概念、基本原理和一般方法，为以后学习其他专业课程和管理实践奠定良好的基础，同时，还要使学生学会运用管理原理及管理知识去研究、分析和解决具体问题。二、教学基本要求本课程从管理过程的角度，系统阐述了管理学的基本原理，探讨了市场经济条件下管理者的伦理道德，分析了全球化背景下企业管理的决策、组织、领导、控制以及创新等职能。通过本课程的学习，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题。了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。三、教学内容及要求第一章管理活动（一）教学要求：1、熟练掌握管理的定义2、了解管理的各项职能3、明确管理者的各类角色和各种技能（二）教学内容：1、管理活动概述2、管理的职能3、管理者的角色和技能第二章管理理论的形成和发展（一）教学要求：1、了解管理理论的发展历程2、掌握集中典型的管理思想3、了解几种典型的人性假设观点（二）教学内容：1、管理理论的萌芽2、古典管理理论3、行为科学理论1
1 《管理学》课程教学大纲 课程编码：03042101 课程名称：管理学 课程类型：专业基础课 总 学 时：45 适用对象：会计学、财务管理、物流管理、市场营销、人力资源管理 先修课程：无 一、课程性质、目的和任务 《管理学》是管理类各专业的专业基础课，也是管理类各专业学生在校学习的必修课程。 通过本课程的教习，使学生掌握管理学的基本概念、基本原理和一般方法，为以后学习其他 专业课程和管理实践奠定良好的基础，同时，还要使学生学会运用管理原理及管理知识去研 究、分析和解决具体问题。 二、教学基本要求 本课程从管理过程的角度，系统阐述了管理学的基本原理，探讨了市场经济条件下管理 者的伦理道德，分析了全球化背景下企业管理的决策、组织、领导、控制以及创新等职能。 通过本课程的学习，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项职能和 管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题。了解管理 学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。 三、教学内容及要求 第一章 管理活动 （一） 教学要求： 1、熟练掌握管理的定义 2、了解管理的各项职能 3、明确管理者的各类角色和各种技能 （二）教学内容： 1、管理活动概述 2、管理的职能 3、管理者的角色和技能 第二章 管理理论的形成和发展 （一） 教学要求： 1、了解管理理论的发展历程 2、掌握集中典型的管理思想 3、了解几种典型的人性假设观点 （二）教学内容： 1、管理理论的萌芽 2、古典管理理论 3、行为科学理论
4、现代管理理论第三章计划（一）教学要求：1、了解计划的含义和性质2、掌握计划的编制程序3、熟悉目标管理基本思想4、掌握计划的编制方法5、了解预测的步骤并掌握预测的方法（二）教学内容：1、计划的概念及性质2、计划的种类3、计划编制的程序4、现代计划方法5、目标及目标管理6、预测的概念及类型7、预测的方法与技术第四章决策（一）教学要求：1、了解决策的定义和决策原则，决策的依据及决策的理论2、熟悉决策的过程3、了解决策的影响因素4、学会和灵活掌握决策方法，熟练运用定性和定量的决策方法（二）教学内容：1、决策的概念及特征2、决策的类型及原则3、决策的程序4、决策分析方法第五章组织（一）教学要求：1、了解组织的含义2、熟知常见的组织结构模式3、掌握组织设计的影响因素4、了解学习型组织（二）教学内容：1、组织及组织设计2、组织设计的影响因素3、组织结构设计的主要内容4、组织结构模式2
2 4、现代管理理论 第三章 计划 （一）教学要求： 1、了解计划的含义和性质 2、掌握计划的编制程序 3、熟悉目标管理基本思想 4、掌握计划的编制方法 5、了解预测的步骤并掌握预测的方法 （二）教学内容： 1、计划的概念及性质 2、计划的种类 3、计划编制的程序 4、现代计划方法 5、目标及目标管理 6、预测的概念及类型 7、预测的方法与技术 第四章 决策 （一） 教学要求： 1、了解决策的定义和决策原则，决策的依据及决策的理论 2、熟悉决策的过程 3、了解决策的影响因素 4、学会和灵活掌握决策方法，熟练运用定性和定量的决策方法 （二）教学内容： 1、决策的概念及特征 2、决策的类型及原则 3、决策的程序 4、决策分析方法 第五章 组织 （一） 教学要求： 1、了解组织的含义 2、熟知常见的组织结构模式 3、掌握组织设计的影响因素 4、了解学习型组织 （二）教学内容： 1、组织及组织设计 2、组织设计的影响因素 3、组织结构设计的主要内容 4、组织结构模式
5、学习型组织的创建第六章人力资源管理（一）教学要求：1、了解人力资源管理的含义2、掌握管理人员的选聘方式3、熟悉管理人员的培训方式（二）教学内容：1、人力资源规划2、管理人员的选聘3、管理人员的考评4、管理人员的培训第七章领导（一）教学要求：1、熟记领导权力的来源2、了解管理理论3、明确领导方式（二）教学内容：1、领导与领导权2、领导理论3、领导方式与领导艺术第八章激励（一）教学要求：1、了解激励的含义2、掌握几种常见的激励理论3、知道激励的方法（二）教学内容：1、激励概述2、激励理论3、激励手段和激励方法第九章控制（一）教学要求：1、了解控制的含义、控制的原因2、掌握控制的基本原则3、熟悉控制的基本方法与技术（二）教学内容：1、控制概述2、控制的基本过程3、控制的基本原则m
3 5、学习型组织的创建 第六章 人力资源管理 （一） 教学要求： 1、了解人力资源管理的含义 2、掌握管理人员的选聘方式 3、熟悉管理人员的培训方式 （二）教学内容： 1、人力资源规划 2、管理人员的选聘 3、管理人员的考评 4、管理人员的培训 第七章 领导 （一） 教学要求： 1、熟记领导权力的来源 2、了解管理理论 3、明确领导方式 （二）教学内容： 1、领导与领导权 2、领导理论 3、领导方式与领导艺术 第八章 激励 （一） 教学要求： 1、了解激励的含义 2、掌握几种常见的激励理论 3、知道激励的方法 （二）教学内容： 1、激励概述 2、激励理论 3、激励手段和激励方法 第九章 控制 （一） 教学要求： 1、了解控制的含义、控制的原因 2、掌握控制的基本原则 3、熟悉控制的基本方法与技术 （二）教学内容： 1、控制概述 2、控制的基本过程 3、控制的基本原则
4、控制技术与方法第十章协调（一）教学要求：1、掌握协调的内涵2、了解信息沟通的基本过程3、了解组织冲突的含义、分类及解决方法（二）教学内容：1、协调的含义与内容2、信息沟通及其管理3、管理组织冲突四、实践环节无五、各教学环节学时分配序号讲课机动实践学时章节内容1.44第一章管理活动244第二章管理理论的形成和发展366第三章计划466第四章决策656第五章组织446第六章人力资源管理7505第七章领导484第八章激励494第九章控制104.4第十章协调45合计45六、考核方式考试七、推荐教材和教学参考书教材：《管理学》，周建军主编，西南交通大学出版社，2015.7参考书：1、《管理学原理》（第3版），杨文士、张雁著，中国人民大学出版社，2002.82、《管理学》（第4版），周三多主编，高等教育出版社，20144
4 4、控制技术与方法 第十章 协调 （一） 教学要求： 1、掌握协调的内涵 2、了解信息沟通的基本过程 3、了解组织冲突的含义、分类及解决方法 （二）教学内容： 1、协调的含义与内容 2、信息沟通及其管理 3、管理组织冲突 四、实践环节 无 五、各教学环节学时分配 序号 章节内容 讲课 实践 机动 学时 1 第一章 管理活动 4 4 2 第二章 管理理论的形成和发展 4 4 3 第三章 计划 6 6 4 第四章 决策 6 6 5 第五章 组织 6 6 6 第六章 人力资源管理 4 4 7 第七章 领导 5 5 8 第八章 激励 4 4 9 第九章 控制 4 4 10 第十章 协调 4 4 合计 45 45 六、考核方式 考试 七、推荐教材和教学参考书 教 材：《管理学》，周建军主编，西南交通大学出版社，2015.7 参考书：1、《管理学原理》（第 3 版），杨文士、张雁著，中国人民大学出版社，2002.8 2、《管理学》（第 4 版），周三多主编， 高等教育出版社，2014