亲爱的朋友们,大家好!我带来一株三叶草,它就是我的家乡衢州。瞧,三 个叶片分别是开化、江山、龙游,中心是常山、柯城、衢江。三叶草是幸运的象 征,我的家乡是幸运之城:拥有六千年的漫长历史,她是幸运的!衢州这株幸运 草欢迎你!来衢州,享幸运! 【2016·浙江省台州卷】 【2016·浙江省义乌卷】 【2016·浙江省余姚卷】 2016年福建省 2016·福建省厦门卷】 【2016·福建省福州卷】 3.阅读下面的文字,请你为三坊七巷中衣锦坊的一副楹联选择恰当的下联。(3分) 在福州三坊七巷,曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐 之事,有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台,时常唱演些福州的伊 唱、戏剧等曲艺节目,为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣錦坊的郑氏宅院里保留着福州城 内唯一流传至今的水上戏台,其设计精美,意境雅致。夜晚听戏,更以隔水听音的效果为人 所称道。 上联:春暖华堂人衣锦 (只填序号) A.管竹琴弦乐齐鸣B.婉转莺歌凌紫烟C.千秋雅调遥相闻D.月明水榭客听歌 3.(3分)D 【2016·福建省泉州卷】 3.按课文内容填空。(2分) 比,能凸显特征或变化。说明文《苏州园林》以 作比较,突出苏州园林的 特征。小说《故乡》以 的对比,突出故乡的变化。(每空答出一点即可) 3.(2分)苏州园林与古代宫殿现代住房(答“苏州园林与北京园林”也可。)记 忆中的故乡和现实的故乡(答“少年闰土和中年闰土”“二十年前的杨二嫂和二十年后的杨 嫂”也可) 【2016·福建省三明卷】 【2016·福建省南平卷】 【2016·福建省龙岩卷】 【2016·福建省漳州卷】 【2016·福建省宁德卷】 【2016·福建省莆田卷】 2016年山东省 【2016·山东省济南卷】 【2016·山东省青岛卷】 5.阅读下面的文字,按要求作答。(4分) 一天,市民易先生看到一个小孩掉进池塘,不善游泳的他来不及脱衣服,就 纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事,而当筋疲力尽的易先生被别人拖 上岸时,孩子的妈妈却已经带着孩子离开了,连声“谢谢”都没说。易先生对此 感到有些伤心 如果见到这位妈妈,你会这样对她说:阿姨, (含标点符号不超过60字)
亲爱的朋友们，大家好！我带来一株三叶草，它就是我的家乡衢州。瞧，三 个叶片分别是开化、江山、龙游，中心是常山、柯城、衢江。三叶草是幸运的象 征，我的家乡是幸运之城:拥有六千年的漫长历史，她是幸运的！衢州这株幸运 草欢迎你！来衢州，享幸运！ 【2016·浙江省台州卷】 【2016·浙江省义乌卷】 【2016·浙江省余姚卷】 2016 年福建省 【2016·福建省厦门卷】 【2016·福建省福州卷】 3．阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副楹联选择恰当的下联。(3 分） 在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐 之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬 唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣錦坊的郑氏宅院里保留着福州城 内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人 所称道。 上联:春暖华堂人衣锦 下联： （只填序号） A．管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟 C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌 3． (3 分)D 【2016·福建省泉州卷】 3.按课文内容填空。（2 分） 比，能凸显特征或变化。说明文《苏州园林》以___________作比较，突出苏州园林的 特征。小说《故乡》以___________的对比，突出故乡的变化。（每空答出一点即可） 3. （2 分）苏州园林与古代宫殿现代住房（答“苏州园林与北京园林”也可。） 记 忆中的故乡和现实的故乡（答“少年闰土和中年闰土”“二十年前的杨二嫂和二十年后的杨 二嫂”也可） 【2016·福建省三明卷】 【2016·福建省南平卷】 【2016·福建省龙岩卷】 【2016·福建省漳州卷】 【2016·福建省宁德卷】 【2016·福建省莆田卷】 2016 年山东省 【2016·山东省济南卷】 【2016·山东省青岛卷】 5．阅读下面的文字，按要求作答。（4 分） 一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就 纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖 上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此 感到有些伤心。 如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨， （含标点符号不超过 60 字）
7.下列各项中表述有误的一项是()(2分) A.“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”。 “地下水流因为两海的水平面不同,必然要从红海流到地中海”是因果 关系复句。 C.“几个”是数量词;“曾经”是副词。 D.“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语 【2016·山东省菏泽卷】 【2016·山东省淄博卷】 4.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( A.气宇轩昂、容貌髙雅的喜鹊,常伫立在最髙的枝头,喳喳的鸣叫略带金 属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气 度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。) B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山 水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出 了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景 的不同风格。) C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡 为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了 我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。) D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么 来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我 们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。) 【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考査比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、 反问的辨识和作用的分析,解答此类题,通常根据句子就能分析,熟练掌握即可顺利解答 【解答】D选项中“我们用什么来丈量时间呢?”是问句,但是不是反问句,而因为有“是 读完一本书还是刷完朋友圈?”这个选择问作答案,所以D句可以看作两个设问句,所以D 项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。故选D。【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法 的表达效果:1.比喻用在记叙、说明、描写中,将表达的内容说得生动具体形象,给人以 鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说, 即打比方,帮助人深入理解。2.拟人:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写 使具体事物人格化,语言生动形象。3.夸张:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引 起联想效果。4.排比:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于 表达强烈的感情(表达效果)。5.对偶:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音 乐美感。6.反复:强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子 7.设问:引起注意,启发读者思考:有助于层次分明,结构紧凑:可以更好地描写人物的 思想活动。8.反问:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气 势和说服力 7.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是() 读“史”宜映雪,以莹玄鉴.读“子”宜伴月,以寄远神。读山水小品 宜 读忠烈传,宜 读奸佞传,宜 。读“骚”宜 空山悲号,可以惊壑。读“赋”宜 ①纵水狂呼,可以旋风 ②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤
7．下列各项中表述有误的一项是（ ）（2 分） A．“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”。 B．“地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海”是因果 关系复句。 C．“几个”是数量词；“曾经”是副词。 D．“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。 【2016·山东省菏泽卷】 【2016·山东省淄博卷】 4．下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金 属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气 度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。） B．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山 水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出 了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景 的不同风格。） C．在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡， 为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了 我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。） D．我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么 来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我 们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。） 【分析】《课标》要求修辞手法初中阶段考查比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、 反问的辨识和作用的分析，解答此类题，通常根据句子就能分析，熟练掌握即可顺利解答． 【解答】D 选项中“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但是不是反问句，而因为有“是 读完一本书还是刷完朋友圈？”这个选择问作答案，所以 D 句可以看作两个设问句，所以 D 项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。故选 D。【点评】我们要熟练掌握各种修辞手法 的表达效果：1．比喻用在记叙、说明、描写中，将表达的内容说得生动具体形象，给人以 鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说， 即打比方，帮助人深入理解。2．拟人：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写， 使具体事物人格化，语言生动形象。3．夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引 起联想效果。4．排比：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于 表达强烈的感情（表达效果）。5．对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音 乐美感。6．反复：强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 7．设问：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的 思想活动。8．反问：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气 势和说服力。 7．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 读“史”宜映雪，以莹玄鉴．读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品， 宜 。读忠烈传，宜 。读奸佞传，宜 。读“骚”宜 空山悲号，可以惊壑。读“赋”宜 。 ①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤
④吹笙鼓瑟以扬芳 A.②①③④ ④③②C.②④③①D.①③④②【分析】该题主要考查学生 的句子排序能力.解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析 能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达顺序主要有 空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主 次关系、总分关系、并列关系。【解答】从前两句可以看出,讲的是其作用.由此可以看出 所填内容是②④③①。【点评】做该题时,要先了解文段的内容,找出写作的顺序,并弄清 楚句子之间的关系,方可得出答案。 【2016·山东省东营卷】 3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(3.答案:C评分:选对得2分。) (2分) 这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风, 有时如漫天大雨,;有时 又如三两个隐者, ①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟 轻蹈 A.③①②B.①③②C.②①③D.①②③ 4.观察下面黎雄才的面作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。 (3分) 答案:示例一:画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主 体是一棵髙大的松树,树枝向一侧伸展,枝繁叶茂,四周云雾缭绕,远处是数座 钻出云雾的山峰。这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石, 树干的下部隐入山石中,原来它能髙驾于峰顶云端,源自基“咬定青山不放松” 的意志和自强不息、进取向上的精神。这幅到融主观与客观、静与动、自然与理 趣于一体,构思不落窠臼,手法以形传神,具有发人深思的艺术魅力。 示例二:画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主体是一棵 松树,树枝向向一仙伸展,仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石,将 根扎到山石深处,大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现, 把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动,浑然一体,匠心独运,给人以 美的享受,又发人深思。 评分:内容全面、层次清楚,突出特征得2分,成语运用得当1分,共3分。其 它答案符合题意即可
④吹笙鼓瑟以扬芳 A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②【分析】该题主要考查学生 的句子排序能力．解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析 能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有 空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主 次关系、总分关系、并列关系。【解答】从前两句可以看出，讲的是其作用．由此可以看出 所填内容是②④③①。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清 楚句子之间的关系，方可得出答案。 【2016·山东省东营卷】 3．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（3．答案：C 评分：选对得 2 分。 ） （2 分） 这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风， ；有时如漫天大雨， ；有时 又如三两个隐者， …… ①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤 ③在深密的丛林里浅吟 轻蹈 A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③ 4．观察下面黎雄才的面作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语。 （3 分） 4．答案：示例一：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主 体是一棵高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂，四周云雾缭绕，远处是数座 钻出云雾的山峰。这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石， 树干的下部隐入山石中，原来它能高驾于峰顶云端，源自基“咬定青山不放松” 的意志和自强不息、进取向上的精祌。这幅到融主观与客观、静与动、自然与理 趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，具有发人深思的艺术魅力。 示例二：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主体是一棵 松树，树枝向向一仙伸展，仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石，将 根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现， 把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动，浑然一体，匠心独运，给人以 美的享受，又发人深思。 评分：内容全面、层次清楚，突出特征得 2 分，成语运用得当 1 分，共 3 分。其 它答案符合 题意即可
【2016·山东省烟台卷】 【2016·山东省潍坊卷】 3.在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( A.①好像在说悄悄话的小姑娘②像水墨画中的一缕青烟③是扎在姑娘头 上的马尾辫 B.①是扎在姑娘头上的马尾辫②好像在说悄悄话的小姑娘③像水墨画中 的一缕青烟 C.①好像在说悄悄话的小姑娘②是扎在姑娘头上的马尾辫③像水墨画中 的一缕青烟 D.①像水墨画中的一缕青烟②是扎在姑娘头上的马尾辫③好像在说悄 悄话的小姑娘 3.C(根据比喻的本体与喻体的相似性判断) 【2016·山东省济宁卷】 4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(4.(2分)B)(2分) A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书 活动。 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面 上 C.文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理? 7.阅读下面一段文字,在横线处补写恰当的语句。(不超过15字)(2分) 黑板上挂着两张照片,一张拍的全是蓝天,而另一张,蓝天之中点缀着几朵 白云。老师问:“哪张照片里的蓝天更美?”学生们一致认为点缀着白云的蓝天 更美。”老师说:“是啊,白云衬托着蓝天,从而让蓝天变得更加美丽。那么, 白云为什么会衬托蓝天的美丽呢?那是因为蓝天给白云展示美的空间。” 其实,人际交往的道理也一样 7.示例:赠人玫瑰,手有余香;(或)给予和收获,是等量的。(2分) 【2016·山东省泰安卷】 4.下列语句的复句关系判断错误的一项是(4.A A.只要你能坚强,我就一辈子放了心。(并列复句) B.故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。(转折复句) C.如果稼轩再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。(假设复句) D.我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。(递进 复句) 5.下列句子中标点符号运用错误的一项是(5.B)
【2016·山东省烟台卷】 【2016·山东省潍坊卷】 3. 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头 上的马尾辫 B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫 ②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中 的一缕青烟 C. ①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中 的一缕青烟 D. ①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄 悄话的小姑娘 3.C（根据比喻的本体与喻体的相似性判断） 【2016·山东省济宁卷】 4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（4.（2 分）B ）（2 分） A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书 活动。 B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面 上。 C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？ 7.阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。（不超过 15 字）（2 分） 黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵 白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美?”学生们一致认为点缀着白云的蓝天 更美。”老师说： “是啊，白云衬托着蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么， 白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。” 其实，人际交往的道理也一样： 。 7. 示例：赠人玫瑰，手有余香；（或）给予和收获，是等量的。（2 分） 【2016·山东省泰安卷】 4．下列语句的复句关系判断错误的一项是（ 4.A ） A．只要你能坚强，我就一辈子放了心。（并列复句） B．故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。（转折复句） C．如果稼轩再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。（假设复句） D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。（递进 复句） 5．下列句子中标点符号运用错误的一项是（5.B ）
A.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈 祥的彩画,还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案 B.什么,就这么个侏儒?这么个小巧玲珑的家伙!难道真的是列夫·尼古拉 耶维奇·托尔斯泰吗? C.“很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地 方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。 D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放 学了 你们走吧。” 22.填写出歇后语的后半截。(3分) (1)泥菩萨过河 (2)哑巴吃黄连 (3)徐庶进曹营 22.答案】(1)自身难保。(2)有苦难言(有苦说不出)。(3)一言不发。【评 分】每题1分,共3分。出现错别字该題不得分。 23.用一句或几句话补写出结尾的内容,并用简练的语言(不超过20字)概括 第一段。(4分) ①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大 利博洛尼亚国际童话书展上,2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文 学作家曹文轩获得该奖项,这是中国作家第一次获得该奖项。 ②国际安徒生奖于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大 师安徒生的名字命名,每两年评选一次,被誉为“小诺贝儿文学奖” ③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说: “《草房子》的主人公就是小学时候的我,《青铜葵花》的主人公就是中学时候 的我。”作为中学生,我们未必都要走曹文轩的文学道路,但他的话却能给我们 写作文带来有益的启示: 用简练的语言概括第①段 23.【答案】补写的文字:作文要反映自己真实的生活经历,现实生活是写作的源 泉 概括笫①段的内容:曹文轩获“国际安徒生奖” 【评分】每项2分,共4分。意思对即可。 【2016·山东省威海卷】 5.下列语句中标点符号运用有误的一项是(5.D(2分 )。(2分) A.从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德” 教材名称将统一更改为“道德与法治” B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后,我们用自己的行动证明:我 是新青年,我为自己代言 C.从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何 尝不是如此? D.“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋 7.初中毕业后的聚会上,满眼都是低头玩手机的同学,你不由地想起了这样 句话:“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起,而你却在玩手机。”你如何 劝说他们?(限60字以内)(4分)
A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈 祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉 耶维奇·托尔斯泰吗？ C．“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地 方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。 D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放 学了，——你们走吧。” 22．填写出歇后语的后半截。（3 分） （1）泥菩萨过河—— （2）哑巴吃黄连—— （3）徐庶进曹营—— 22．答案】（1）自身难保。（2）有苦难言（有苦说不出）。（3）—言不发。【评 分】每题 1 分，共 3 分。出现错别字该題不得分。 23．用一句或几句话补写出结尾的内容，并用简练的语言（不超过 20 字）概括 第一段。（4 分） ①当地时间 4 月 4 日 14 时 50 分（北京时间 20 时 50 分），在第 53 届意大 利博洛尼亚国际童话书展上，2016 年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文 学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作家第一次获得该奖项。 ②国际安徒生奖于 1956 年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大 师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝儿文学奖”。 ③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说： “《草房子》的主人公就是小学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候 的我。”作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们 写作文带来有益的启示： 。用简练的语言概括第①段： 。 23.【答案】补写的文字:作文要反映自己真实的生活经历，现实生活是写作的源 泉。 概括笫①段的内容：曹文轩获“国际安徒生奖” 【评分】每项 2 分，共 4 分。意思对即可。 【2016·山东省威海卷】 5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（5.D(2 分 ) ）。（2 分） A．从 2016 年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德” 教材名称将统一更改为“道德与法治”。 B．我们曾被认为是没有担当的 80 后和 90 后，我们用自己的行动证明：我 是新青年，我为自己代言。 C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何 尝不是如此？ D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。 7．初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一 句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何 劝说他们？（限 60 字以内）（4 分）