《互联网营销理论与工具运用》 课程标准 承担课程的专业部 承担课程的教研组 标准编制教师团 课程总 时 课 教 师 授 课 课 学 期 教 材 名 称 制 间
《互联网营销理论与工具运用》 课程标准 承 担 课 程 的 专业部 承 担 课 程 的 教研组 标准编制教师团队 课 程 总 学 时 授课教师 授 课 专 业 授课学期 教材名称 编制时间
目录 一、课程性质与任务 (一)课程性质 (二)课程任务 二、专业核心素养与课程目标 1 (一)专业核心素养 (二)课程目标 …2 三、课程结构 (一)课程模块 2 (二)学时安排 .3 四、课程内容 3 (一)基础模块 .3 (二)拓展模块」 9 五、学业质量 10 (一)学业质量内涵 10 (二)学业质量水平 .10 六、课程实施 (一)教学要求 .11 （二)学业水平评价 12 (三)教材编写要求 14 (四)课程资源开发与利用 14
目录 —、课程性质与任务.................................................................................................... 1 （一）课程性质.................................................................................................... 1 （二）课程任务.................................................................................................... 1 二、专业核心素养与课程目标.................................................................................... 1 （一）专业核心素养............................................................................................ 1 （二）课程目标.................................................................................................... 2 三、课程结构................................................................................................................ 2 （一）课程模块.................................................................................................... 2 （二）学时安排.................................................................................................... 3 四、课程内容................................................................................................................ 3 (一)基础模块........................................................................................................ 3 （二）拓展模块.................................................................................................... 9 五、学业质量.............................................................................................................. 10 （一）学业质量内涵.......................................................................................... 10 （二）学业质量水平.......................................................................................... 10 六、课程实施.............................................................................................................. 11 （一）教学要求.................................................................................................. 11 （二）学业水平评价.......................................................................................... 12 （三）教材编写要求.......................................................................................... 14 （四）课程资源开发与利用.............................................................................. 14
一、课程性质与任务 (一)课程性质 《互联网营销理论与工具运用》是以互联网技术为基础融合营销理论与工具运用的课 程。在信息技术不断发展的背景下，互联网进入到3.0时代，互联网的发展衍生出众多新 型营销模式，如互联网搜索引擎营销、EDW营销、社交媒体营销、视频营销、直播营销等， 不断强化学生的互联网市场营销思维，提升互联网营销技术水平。 本课程是我校电子商务专业的核心课程，学生通过对互联网营销理论基础知识的学习 与工具运用的训练，有助于增强互联网营销意识、提高互联网营销工具运用能力、树拉正 确的社会价值观和责任感，具备互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营销、互联网D训 营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销策划能力，同时培养学生 互联网营销服务意识和自主学习能力。 (二)课程任务 《互联网营销理论与工具运用》课程的任务是全面贯彻党的教有方针，落实立德树人 根本任务，围绕中等职业学校电商专业营销类相关课程的核心素养，吸纳相关领域的前沿 成果，引导学生通过对互联网营销理论知识的学习和互联网工具的应用实践，增强互联网 营销意识，培养学生在具体电子商务实践中的互联网营销能力，提高互联网工具的应用能 力，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体关劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人 才。 二、专业核心素养与课程目标 (一)专业核心素养 专业核心素养是专业育人价值的集中体现，是学生通过专业学习与运用而逐步形成的 正确价值观念、必备品格和关键能力。中等职业学校《互联网营销理论与工具运用》课程 核心素养主要包括互联网营销思维、互联网营销工具、互联网技术应用、营销规范四个方 面。 1.互联网营销思维 互联网思维营销是基于互联网思维基础上的颠覆性营销，集合品牌营销、网络营销、 微营销的综合个性颠覆运用，达到营销的效果。通过本课程的学习，使学生对互联网营销 的概念、理论、工具运用有所了解，具备初级的互联网营销思维。 2.互联网营销工具 互联网营销工具是指个人或企业为实现营销目标而使用的各种网络技术、方法和手段
—、课程性质与任务 （一）课程性质 《互联网营销理论与工具运用》是以互联网技术为基础融合营销理论与工具运用的课 程。在信息技术不断发展的背景下，互联网进入到 3.0 时代，互联网的发展衍生出众多新 型营销模式，如互联网搜索引擎营销、EDM 营销、社交媒体营销、视频营销、直播营销等， 不断强化学生的互联网市场营销思维，提升互联网营销技术水平。 本课程是我校电子商务专业的核心课程，学生通过对互联网营销理论基础知识的学习 与工具运用的训练，有助于增强互联网营销意识、提高互联网营销工具运用能力、树立正 确的社会价值观和责任感，具备互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营销、互联网 EDM 营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销策划能力，同时培养学生 互联网营销服务意识和自主学习能力。 （二）课程任务 《互联网营销理论与工具运用》课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人 根本任务，围绕中等职业学校电商专业营销类相关课程的核心素养，吸纳相关领域的前沿 成果，引导学生通过对互联网营销理论知识的学习和互联网工具的应用实践，增强互联网 营销意识，培养学生在具体电子商务实践中的互联网营销能力，提高互联网工具的应用能 力，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人 才。 二、专业核心素养与课程目标 （一）专业核心素养 专业核心素养是专业育人价值的集中体现，是学生通过专业学习与运用而逐步形成的 正确价值观念、必备品格和关键能力。中等职业学校《互联网营销理论与工具运用》课程 核心素养主要包括互联网营销思维、互联网营销工具、互联网技术应用、营销规范四个方 面。 1. 互联网营销思维 互联网思维营销是基于互联网思维基础上的颠覆性营销，集合品牌营销、网络营销、 微营销的综合个性颠覆运用，达到营销的效果。通过本课程的学习，使学生对互联网营销 的概念、理论、工具运用有所了解，具备初级的互联网营销思维。 2. 互联网营销工具 互联网营销工具是指个人或企业为实现营销目标而使用的各种网络技术、方法和手段
常用的互联网营销工具主要有搜索引擎营销、电子邮件营销、IM营销、社会化媒体营销、 互联网广告营销几个大类，所采用的主流营销工具也有所不同。 3.互联网技术应用 互联网技术是指在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术。具备互联网技术应 用技能的学生，会利用互联网技术开展自主探究、知识分享、协作学习、职业技能训练和 创新创业实践，助力适应职业发展需要的信息能力和终身学习能力的提高： 4.规范化营销 规范化营销是指在营销过程中建立规范并用规范引导、约束自行的营销行为，具有规 范化营销意识，能够遵守营销过程中法律法规及道德规范，懂得合法使用互联网营销工具 及资源，具备积极的学习态度、理性的价值判和负责的行动能力。 (二)课程目标 中等职业学校《互联网营销理论与工具运用》课程的目标是全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务。通过中等职业学校《互联网营销理论与工具运用》课程理论知识 学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职业学校学生符合时代要求的互联网营销 理论和适应职业发展需要的互联网工具运用能力。 课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营 销、互联网EDM营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销等理论知 识，掌握互联网营销工具的应用技能，使学生能够对互联网营销相关岗位及岗位职责有 定的认识，能够初步进行职业规划：能够系统了解互联网营销的理论基础能够充分认识 互联网营销环境调研、互联网营销工具和手段、互联网营销目标设定和互联网营销过程实 施：能够灵活应用互联网营销工具和方法开展营销活动。 三、课程结构 根据《电子商务专业标准》，《互联网营销理论与工具运用》课程运用专业核心素养 与课程目标，结合中等职业学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习 的需要，确定课程结构与学时安排。 (一)课程模块 互联网营销理论与工具运用课程由基础模块和拓展模块两部分构成。 基础模块包含走进互联网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营销、互联网 EDM营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销7个部分内容。 拓展模块设计互联网营销方案策划1个专题。教学中可根据学生专业能力发展需要 选择部分专题、设定教学内容，以项目综合实训的方式实施教学。授课老师也可根据地方
常用的互联网营销工具主要有搜索引擎营销、电子邮件营销、IM 营销、社会化媒体营销、 互联网广告营销几个大类，所采用的主流营销工具也有所不同。 3. 互联网技术应用 互联网技术是指在计算机技术的基础上开发建立的一种信息技术。具备互联网技术应 用技能的学生，会利用互联网技术开展自主探究、知识分享、协作学习、职业技能训练和 创新创业实践，助力适应职业发展需要的信息能力和终身学习能力的提高。 4. 规范化营销 规范化营销是指在营销过程中建立规范并用规范引导、约束自行的营销行为，具有规 范化营销意识，能够遵守营销过程中法律法规及道德规范，懂得合法使用互联网营销工具 及资源，具备积极的学习态度、理性的价值判断和负责的行动能力。 （二）课程目标 中等职业学校《互联网营销理论与工具运用》课程的目标是全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务。通过中等职业学校《互联网营销理论与工具运用》课程理论知识 学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职业学校学生符合时代要求的互联网营销 理论和适应职业发展需要的互联网工具运用能力。 课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营 销、互联网 EDM 营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销等理论知 识，掌握互联网营销工具的应用技能，使学生能够对互联网营销相关岗位及岗位职责有一 定的认识，能够初步进行职业规划；能够系统了解互联网营销的理论基础；能够充分认识 互联网营销环境调研、互联网营销工具和手段、互联网营销目标设定和互联网营销过程实 施；能够灵活应用互联网营销工具和方法开展营销活动。 三、课程结构 根据《电子商务专业标准》，《互联网营销理论与工具运用》课程运用专业核心素养 与课程目标，结合中等职业学校学生学习水平和能力特点，以及职业生涯发展和终身学习 的需要，确定课程结构与学时安排。 （一）课程模块 互联网营销理论与工具运用课程由基础模块和拓展模块两部分构成。 基础模块包含走进互联网营销、互联网营销市场调研、互联网搜索引擎营销、互联网 EDM 营销、互联网社交媒体营销、互联网视频营销、互联网直播营销 7 个部分内容。 拓展模块设计互联网营销方案策划 1 个专题。教学中可根据学生专业能力发展需要 选择部分专题、设定教学内容，以项目综合实训的方式实施教学。授课老师也可根据地方
资源、学校特色、专业需要和学生实际情况，自主确定拓展模块教学内容与教学时数。 (二)学时安排 互联网营销理论与工具运用课程基础模块是必修内容，共58学时，4学分：拓展模 块是选修内容，共10学时，0.5学分。 模块 内容 学时 学时小计 走进互联网营销 互联网营销市场调研 互联网搜索引擎营销 基础模块 互联网EDM营销 58 互联网社交媒体营销 2 互联网祝频营销 8 互联网直播营销 0 拓展模块 互联网营销方案策划 10 10 四、课程内容 (一)基础模块 1.走进互联网营销 本模块旨在引导学生了解互联网营销的现状与发展趋势，熟悉互联网营销的人才岗位 及对应的岗位技能，具备互联网营销思维。案例自然融入思政育人元素，能够通过互联网 营销渠道宣传中国传统文化，建立起民族文化自信心，经世济民、创新实践精神，乡村振 兴、诚信经营等。 【内容要求】 (1)认识互联网营销 认识互联网营销的概念与特点： 了解互联网营销的现状与发展趋势，能描述互联网营销技术在当今社会的典型应用， 以及对人类社会生产、生活方式的影响。 (2)梳理互联网营销人才岗位技能 了解互联网营销相关岗位： 了解互联网营销岗位职责。 熟悉互联网营销岗位技能 (3)整理互联网营销主流工具清单
资源、学校特色、专业需要和学生实际情况，自主确定拓展模块教学内容与教学时数。 （二）学时安排 互联网营销理论与工具运用课程基础模块是必修内容，共 58 学时，4 学分；拓展模 块是选修内容，共 10 学时，0.5 学分。 模块 内容 学时 学时小计 基础模块 走进互联网营销 4 58 互联网营销市场调研 8 互联网搜索引擎营销 8 互联网 EDM 营销 8 互联网社交媒体营销 12 互联网视频营销 8 互联网直播营销 10 拓展模块 互联网营销方案策划 10 10 四、课程内容 (一)基础模块 1.走进互联网营销 本模块旨在引导学生了解互联网营销的现状与发展趋势，熟悉互联网营销的人才岗位 及对应的岗位技能，具备互联网营销思维。案例自然融入思政育人元素，能够通过互联网 营销渠道宣传中国传统文化，建立起民族文化自信心，经世济民、创新实践精神，乡村振 兴、诚信经营等。 【内容要求】 （1）认识互联网营销 认识互联网营销的概念与特点； 了解互联网营销的现状与发展趋势，能描述互联网营销技术在当今社会的典型应用， 以及对人类社会生产、生活方式的影响。 （2）梳理互联网营销人才岗位技能 了解互联网营销相关岗位； 了解互联网营销岗位职责； 熟悉互联网营销岗位技能。 （3）整理互联网营销主流工具清单