现联和 某机关讨论重大问题,大家讲了 很多好意见,“一把手”最后做结 论,他不睬大家的意见,自己大讲 通之后问:“还有什么意见?” 接着马上说:“如果没有什么意见 的话就这样定了 “民主” 的程序一个步骤也不少,一个环节 也不缺(掩人耳目的形式主义)
现象联想 某机关讨论重大问题，大家讲了 很多好意见，“一把手”最后做结 论，他不睬大家的意见，自己大讲 一通之后问：“还有什么意见？” 接着马上说：“如果没有什么意见 的话就这样定了！” ——“民主” 的程序一个步骤也不少，一个环节 也不缺（掩人耳目的形式主义）
观激联想 有这样一个小品,故事的梗概是:一位 局长秘书受局长委托去参加市里的重要会议 由于某种原因没能去参加,但怕局长召见的 时候露馅,这个秘书就用自己以前的会议笔 记,如法炮制了A、B、C、D四条会议纪要, 并呈局长过目,当市里检查落实会议精神的 电话打来,局长用秘书“伪造”的会议纪要, 对着A、B、C、D四条重要精神逐条向上级 汇报,并且得到了市里领导的表扬。—没 有新意,雷同的形式主义
现象联想 有这样一个小品，故事的梗概是：一位 局长秘书受局长委托去参加市里的重要会议， 由于某种原因没能去参加，但怕局长召见的 时候露馅，这个秘书就用自己以前的会议笔 记，如法炮制了A、B、C、D四条会议纪要， 并呈局长过目，当市里检查落实会议精神的 电话打来，局长用秘书“伪造”的会议纪要， 对着A、B、C、D四条重要精神逐条向上级 汇报，并且得到了市里领导的表扬。——没 有新意，雷同的形式主义
现录联 有些同学早自习看武侠小说, 值日老师一来马上就用英语书盖在 上面假装读英语,老师一走马上又 步入“江湖”之中;有些同学暑期 里把家庭作业抛到了九霄云外,报 名时为了应付检查,竟然复印同学 的作业,然后署上自己的大名。一 弄虚作假的形式主义
现象联想 有些同学早自习看武侠小说， 值日老师一来马上就用英语书盖在 上面假装读英语，老师一走马上又 步入“江湖”之中；有些同学暑期 里把家庭作业抛到了九霄云外，报 名时为了应付检查，竟然复印同学 的作业，然后署上自己的大名。— —弄虚作假的形式主义
E意 从剖析批判角度立意,可以写形式 主义的特征(只作表面文章给人看) 可以分析其产生的根源(上级的官僚 主义,下级的应付检查或沽名钓誉); 可以分析其危害(祸国殃民,害人害 己);从克服形式主义的角度,可以 探求最直接、最有效、最根本的办法 (脚踏实地,实事求是,讲求实效)
构思立意 从剖析批判角度立意，可以写形式 主义的特征（只作表面文章给人看）； 可以分析其产生的根源（上级的官僚 主义，下级的应付检查或沽名钓誉）； 可以分析其危害（祸国殃民，害人害 己）；从克服形式主义的角度，可以 探求最直接、最有效、最根本的办法 （脚踏实地，实事求是，讲求实效）
1942年,毛泽东同志在延安整风时,就 尖锐指出,形式主义“实在是一种最低级、 最幼稚、最庸俗的方法”。 1992年,邓小平同志在南巡谈话中,也 明确指出:“形式主义这个祸害,非克服不 徐特立在《徐特立教育文集》中说 个人最怕不老实,青年人最可贵的是老 实作风。老实就是不自欺欺人,做到不欺骗 人家比较容易,不欺骗自己最难
名言导引 1942年，毛泽东同志在延安整风时，就 尖锐指出，形式主义“实在是一种最低级、 最幼稚、最庸俗的方法” 。 1992年，邓小平同志在南巡谈话中，也 明确指出：“形式主义这个祸害，非克服不 可。” 徐特立在《徐特立教育文集》中说： “一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老 实作风。老实就是不自欺欺人，做到不欺骗 人家比较容易，不欺骗自己最难