《园林树木栽培养护》课程实验指导书2018年7月
《园林树木栽培养护》课程 实验指导书 2018 年 7 月
实验一园园林树木生长发育规律观测和调查一、实验目的了解和掌握主要园林绿化树种的生长发育规律，包括主要园林树种的枝条生长规律、长短枝生长发育特点、枝芽特性等。同时学会园林树木生长发育规律的基本观察和调查方法，以及测高器、胸径尺的使用。二、所需仪器测高器、胸径尺、钢卷尺。三、实验地点和时间地点在内蒙古农业大学东校园，时间在学习完第一章（园林树木生长发育规律）后进行，安排2学时。四、实验内容和方法（一）实验内容1、落叶松、油松、云杉、杨树、国槐、白腊、梓树、卫矛等树种的栽植年龄和生长规律，并根据生长快慢、年生长型进行分类。2、山桃（或山否、果树）不同年龄阶段长短枝的生长特点。3、树木的枝芽特性。4、单轴分枝和合轴分枝树种树干和树形的特征。5、常见树种的开花顺序、开花类别、花期延续时间和开花次数。（二）实验方法在教师的现场指导下，根据课堂所需知识，在校园内选择有代表性的树种和树木，观察和调查树种的生物学特性和生长发育规律，将观测结果做好记录，并填写表1和表2。具体方法如下：
实验一 园林树木生长发育规律观测和调查 一、实验目的 了解和掌握主要园林绿化树种的生长发育规律，包括主要园林树种的 枝条生长规律、长短枝生长发育特点、枝芽特性等。同时学会园林树木生 长发育规律的基本观察和调查方法，以及测高器、胸径尺的使用。 二、所需仪器 测高器、胸径尺、钢卷尺。 三、实验地点和时间 地点在内蒙古农业大学东校园，时间在学习完第一章（园林树木生长 发育规律）后进行，安排 2 学时。 四、实验内容和方法 （一）实验内容 1、落叶松、油松、云杉、杨树、国槐、白腊、梓树、卫矛等树种的栽 植年龄和生长规律，并根据生长快慢、年生长型进行分类。 2、山桃（或山杏、果树）不同年龄阶段长短枝的生长特点。 3、树木的枝芽特性。 4、单轴分枝和合轴分枝树种树干和树形的特征。 5、常见树种的开花顺序、开花类别、花期延续时间和开花次数。 （二）实验方法 在教师的现场指导下，根据课堂所需知识，在校园内选择有代表性的 树种和树木，观察和调查树种的生物学特性和生长发育规律，将观测结果 做好记录，并填写表 1 和表 2。具体方法如下：
1、树木年龄和树高的测定年龄根据树木的层性（或年轮）测定。树高和树高年生长量用测高器和钢卷尺测定。树高年生长量的测定：针叶树主要测定胸高以上3-5年的生长量，阔叶树测定截干栽植后3-5年的生长量。树木层间距离即为年高生长量，总生长量除以生长年数，即为平均生长量。2、生长快慢和年生长型确定（1）生长快慢的确定针叶树：初期树高平均年生长量达到40cm以上为快长树，生长量在20-39cm为中生树，生长量小于20cm为慢长树。阔叶树：初期树高生长量达到1m以上为快长树，生长量在50-99cm为中生树，生长量小于50cm为慢长树。（2）年生长型确定7月前（夏季）结束树高生长的为前期生长期，秋季结束生长的为全期生长型。一般在7月前后观察树木是否形成顶芽（俗称封顶），是否顶端开花（顶生花絮）。3、定芽萌芽力和成枝力确定枝上定芽萌发数量超过50%为萌芽力强；低于50%为萌芽力弱。母枝上的萌发芽抽发长枝（一般15cm以上的枝）多于4条以上者为成枝力强；只能长出1-2条长枝的为成枝力弱。4、不定芽萌芽力的确定通过观察截干或修剪后的树木从剪口下能否萌发出枝条和萌发出枝条的数量来确定。不定芽萌芽力强的树种一般萌发出的枝条数量多，且一般
1、树木年龄和树高的测定 年龄根据树木的层性（或年轮）测定。树高和树高年生长量用测高器 和钢卷尺测定。 树高年生长量的测定：针叶树主要测定胸高以上 3-5 年的生长量，阔叶 树测定截干栽植后 3-5 年的生长量。树木层间距离即为年高生长量，总生长 量除以生长年数，即为平均生长量。 2、生长快慢和年生长型确定 （1）生长快慢的确定 针叶树：初期树高平均年生长量达到 40cm 以上为快长树，生长量在 20-39cm 为中生树，生长量小于 20cm 为慢长树。 阔叶树：初期树高生长量达到 1m 以上为快长树，生长量在 50-99cm 为 中生树，生长量小于 50cm 为慢长树。 （2）年生长型确定 7 月前（夏季）结束树高生长的为前期生长期，秋季结束生长的为全期 生长型。一般在 7 月前后观察树木是否形成顶芽（俗称封顶），是否顶端开 花（顶生花絮）。 3、定芽萌芽力和成枝力确定 枝上定芽萌发数量超过 50%为萌芽力强；低于 50%为萌芽力弱。母枝 上的萌发芽抽发长枝（一般 15cm 以上的枝）多于 4 条以上者为成枝力强； 只能长出 1-2 条长枝的为成枝力弱。 4、不定芽萌芽力的确定 通过观察截干或修剪后的树木从剪口下能否萌发出枝条和萌发出枝条 的数量来确定。不定芽萌芽力强的树种一般萌发出的枝条数量多，且一般
集中在剪口附近，不定芽萌芽力弱的树种一般萌发出的枝条数量少，且在剪口下相对分散。不定芽无萌芽力的树种截干或修剪后剪口下萌发不出枝条。5、分枝方式的确定单轴分枝树种有顶芽、且顶芽饱满，依靠定芽每年能延续生长，主干明显通直，树冠规整。合轴分枝的树种一般主干或枝条的上部细弱，顶端无顶芽，越冬后上部枝条枯死，第二年枝条中下部的侧芽萌动生长，形成主枝，即“以侧代主”。还有的树种是顶生花絮，生长期顶端开花后，第二年枝条下部侧芽萌发代替主枝生长。所以合轴分枝的树种主干或主枝曲折，树冠开阔自然，有粗壮的侧枝，达到一定的高度后形成由多个主枝构成的树冠。假二分枝树种一般是对生芽树种，生长期同时生长，形成假二叉。6、顶端优势强弱的确定顶端优势强的树种一般生长高大，主干通直，层性明显，树高速生期维持时间长，主干分枝少而迟；顶端优势弱的树种主干分枝早而多，层性不明显，生长量小，树高矮小。7、层性明显程度的确定层性明显的树种一般枝条很集中，层间基本无枝条分布；层性较明显的树种一般枝条较集中，层间有少量的枝条分布；层性不明显的树种枝条分布较为分散，且生长量差异小。8、观花树种的开花顺序、不同树种的开花类别、花期延续时间和开花次数的确定通过课堂和现场学习、平时观察、实地调查和查阅资料确定
集中在剪口附近，不定芽萌芽力弱的树种一般萌发出的枝条数量少，且在 剪口下相对分散。不定芽无萌芽力的树种截干或修剪后剪口下萌发不出枝 条。 5、分枝方式的确定 单轴分枝树种有顶芽、且顶芽饱满，依靠定芽每年能延续生长，主干明 显通直，树冠规整。 合轴分枝的树种一般主干或枝条的上部细弱，顶端无顶芽，越冬后上部 枝条枯死，第二年枝条中下部的侧芽萌动生长，形成主枝，即“以侧代主”。 还有的树种是顶生花絮，生长期顶端开花后，第二年枝条下部侧芽萌发， 代替主枝生长。所以合轴分枝的树种主干或主枝曲折，树冠开阔自然，有 粗壮的侧枝，达到一定的高度后形成由多个主枝构成的树冠。 假二分枝树种一般是对生芽树种，生长期同时生长，形成假二叉。 6、顶端优势强弱的确定 顶端优势强的树种一般生长高大，主干通直，层性明显，树高速生期 维持时间长，主干分枝少而迟；顶端优势弱的树种主干分枝早而多，层性 不明显，生长量小，树高矮小。 7、层性明显程度的确定 层性明显的树种一般枝条很集中，层间基本无枝条分布；层性较明显的 树种一般枝条较集中，层间有少量的枝条分布；层性不明显的树种枝条分 布较为分散，且生长量差异小。 8、观花树种的开花顺序、不同树种的开花类别、花期延续时间和开花 次数的确定 通过课堂和现场学习、平时观察、实地调查和查阅资料确定
五、实验报告撰写内容（一）实验目的（二）实验地点和时间（三）实验内容和方法（四）实验结果与分析1、落叶松、樟子松、油松、云杉；杨树、刺槐、臭椿、国槐、白腊、梓树、卫矛等树种的栽植年龄（或树龄）和生长规律。（1）不同树种的栽植年龄及生长规律如：以针叶树为例m，树高生长的速落叶松：为速生树种，树龄年，树高可达L生期在5-25年（以实际测定为主），年生长量为_cm，年生长型为全期（年）生长型。年，树高油松：为中生树种，树龄_m，树高生长速生期在年，年生长量为cm（以实际调查的为准），年生长为前期生长型，即高生长集中在4-5月。.（2）按生长快慢进行树种统计（3）按生长型进行树种统计2、山桃（或山杏、果树）不同阶段长短枝的生长发育特点如：山桃：幼年期长枝多，长枝上叶芽多、花芽少，节间长，开花少；成年期
五、实验报告撰写内容 （一）实验目的 （二）实验地点和时间 （三）实验内容和方法 （四）实验结果与分析 1、落叶松、樟子松、油松、云杉；杨树、刺槐、臭椿、国槐、白腊、 梓树、卫矛等树种的栽植年龄（或树龄）和生长规律。 （1）不同树种的栽植年龄及生长规律 如：以针叶树为例 落叶松：为速生树种，树龄 年，树高可达 m，树高生长的速 生期在 5-25 年（以实际测定为主），年生长量为 cm，年生长型为 全期（年）生长型。 油松：为中生树种，树龄 年，树高 m，树高生长速生期 在 年，年生长量为 cm（以实际调查的为准），年生长为前 期生长型，即高生长集中在 4-5 月。 . （2）按生长快慢进行树种统计 （3）按生长型进行树种统计 2、山桃（或山杏、果树）不同阶段长短枝的生长发育特点 如： 山桃：幼年期长枝多，长枝上叶芽多、花芽少，节间长，开花少；成 年期.