初中古诗文中考必背知识点

初中古诗文中考必背知识点 第一册 次北固山下唐朝王湾運重息 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边 1写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情,徒增游子无限乡愁:海日生残夜,江春入旧年。 2.表达乡愁之情的句子:乡书何处达,归雁洛阳边。 3诗中有一个对偶句藴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理这两句诗是海日生残夜, 江春入旧日年 4时序交替中的景物,暗示着时光的的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:海日生残夜,江春入 旧年。 5首联写出了诗人怎样的思想感情? 答:先写“客路”,后写“行舟″,写岀了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 6颔联“潮平两岸阔”有的版本作“ˆ潮平两岸失”,你觉得“阔″与“失“哪个更好?“风正 一帆悬”能否改为“风正数帆悬”?为什么? 答:①“阔”字更好,它给人以视野十分开阔的强烈感受,且读起来与“悬”字对应,声调 也更响亮。★或“失”更好。它生动描摹了江岸因舂潮髙涨而与水面平齐,似乎消失了的主 观视觉形象 ②不能改,诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景,改了就没有这种效果了 7颈联历来为人们所欣赏,请选择一个角度作简要分析。 答:A“生”“入”用拟人的手法,生动形象,富有生机

初中古诗文中考必背知识点 第一册 一、次北固山下 唐朝 王湾(重点) 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 ⒈写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。 ⒉表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。 3.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜， 江春入旧年。 4.时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入 旧年。 5.首联写出了诗人怎样的思想感情？ 答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 6.颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好？“风正 一帆悬”能否改为“风正数帆悬”？为什么？ 答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调 也更响亮。★或“失”更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主 观视觉形象。 ②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。 7.颈联历来为人们所欣赏，请选择一个角度作简要分析。 答：A“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机

B反映了时序的交替,蕴涵自然理趣。 C“日”“春”作为新生的美好事物的象征,透露出积极、乐观、向上的感情。 8本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪处句子最能 突出地表达这种思想感情?为什么? 答:最后两句,诗人由归雁想起鸿雁传书的故事,心中涌起对故乡洛阳的思念。 9从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情? 答:远离家乡,漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。(可从“客路青山外, 行舟绿水前”、“乡书何由达,归雁洛阳边”等句看出) 10前人评价“海日生残夜江春入旧年”这两句诗是“形容景物妙绝干古"。你认为它“妙 在何处? 答:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已现出春天的消 息。写景逼真还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓 舞力量。 二、赤壁唐朝杜牧(07<<中考指南>>35页重点 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 1假设东吴美女的命运表现东吴失败后的屈辱。写出了周瑜获胜纯属于偶然的机遇的句子 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 2含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 3诗中评述的是哪一历史事件?(赤壁之战)周郎指(周瑜),二乔分别是(孙策、周瑜的妻 子大乔小乔 4本诗构思别出心裁,请结合诗句内容作具体分析。二最后后两句诗的妙处2

B 反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。 C“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。 8.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情?为什么? 答：最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。 9.从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？ 答：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外， 行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出） 10.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙” 在何处？ 答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消 息。写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓 舞力量。 二、赤壁 唐朝 杜牧(07<<中考指南>>35 页 重点) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ⒈假设东吴美女的命运表现东吴失败后的屈辱。写出了周瑜获胜纯属于偶然的机遇的句子： 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2.含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3.诗中评述的是哪一历史事件？（赤壁之战）周郎指（周瑜），二乔分别是（孙策、周瑜的妻 子大乔小乔）。 4.本诗构思别出心裁，请结合诗句内容作具体分析。(最后后两句诗的妙处?)

答:A、此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹,以两个美女象征国家的命运,以呢 大,巧妙自然。B、3、4句,诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因,而是提出了一个与 事实相反的假设,从而抒发了对历史的感慨,角度新颖,思路奇特。 5全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句,这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情? 明确:这二句曲折地反映岀他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇, 是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。它还有一层意思:只要有机遇,相信 自己总会有作为。 6有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”,你怎么看? 若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错,但一点诗味也没有了。社牧运用“铜雀舂深 锁二乔”这一富于形象性的诗句,即小见大,正是此诗艺术处理上独特的成功之处 三、浣溪沙北宋苏轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨孑规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡, ①子规:杜鹃鸟;②黄鸡:白居易诗有“黄鸡催晓″句,用以感叹人生易老。 1抒发感慨,表现作者虽处困境,仍力求振作精神的句子是:谁道人生无再少?门前流水尚 能西!休将白发唱黄鸡。 2表明作者人生态度非常积极的句子:谁道人生难再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。 3表明人不要自叹衰老应该振奋精神,充满乐观的句子:谁道人生无再少?门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡。 4有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理,运用得十分巧妙。你同意

答：A、此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，以小见 大，巧妙自然。B、3、4 句，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与 事实相反的假设，从而抒发了对历史的感慨，角度新颖，思路奇特。 5.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 明确：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机 遇， 是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它还有一层意思：只要有机遇，相信 自己总会有作为。 6.有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？ 若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了。杜牧运用“铜雀春深 锁二乔”这一富于形象性的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。 三、浣溪沙 北宋 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ① 子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。 1.抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚 能西！休将白发唱黄鸡。 2.表明作者人生态度非常积极的句子：谁道人生难再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 / 3.表明人不要自叹衰老应该振奋精神，充满乐观的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。iv> 4.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意

这样的观点吗?为什么?请结合全词进行简要赏析。 答:同意。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪:水尚能西流,人生就不能再次年轻吗 体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。全诗体现了作者乐观向上的精神。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来”"已成为千古名句,谈谈你对这两句话的理解?答:花 开花落是自然规律,所以人是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢,所以说似曾相似。这是 作者对时光流逝的慨叹 四、十五夜望月唐朝王建(07《中考指南》35页重点) 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 1这首诗为什么在表达表达思念之情的诗中表具一格?答:诗中诗人并没有釆用直接抒情的 方式倾诉自己的思念之切而是用一种委婉的疑问语气表来表达诗人的相思之情。如:今夜 月明人尽望,不知秋思落谁家? 2.这首诗语言形象,意境深远。你最欣赏其中的哪—个字词,请口味一番。(此题三个词 必须背上重要) 答:A“落”字新颖贴切,给人以动感,仿佛秋思随着月亮的清辉一齐洒落人间,将诗人对 月怀人的情思,淋漓尽致的表现出来 B、诗人写中庭月色,只用“地白”一词,却给人以积水空明、澄静素洁之感,使人不 由会联想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,沉浸在清美的意境之中。 、“树栖鸦”三个字,朴实、简洁、凝炬,既写了鸦鹊栖息在树上的情况,又烘托了 月夜的寂静 3.古诗中写月的诗句很多,请写出两句 答:唐张九龄《望月怀远》海上生明月,天涯共此时

这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。 答：同意。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗— —体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。全诗体现了作者乐观向上的精神。 5.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？答:花 开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。这是 作者对时光流逝的慨叹。 四、十五夜望月 唐朝 王建(07《中考指南》35 页 重点) 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1.这首诗为什么在表达表达思念之情的诗中表具一格？答：诗中诗人并没有采用直接抒情的 方式,倾诉自己的思念之切,而是用一种委婉的疑问语气表来表达诗人的相思之情。如：今夜 月明人尽望，不知秋思落谁家？ ２．这首诗语言形象，意境深远。你最欣赏其中的哪一个字词，请口味一番。（此题三个词 必须背上 重要） 答：Ａ“落”字新颖贴切，给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉一齐洒落人间，将诗人对 月怀人的情思，淋漓尽致的表现出来。 Ｂ、诗人写中庭月色，只用“地白”一词，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不 由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。 Ｃ、“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝炬，既写了鸦鹊栖息在树上的情况，又烘托了 月夜的寂静。 ３．古诗中写月的诗句很多，请写出两句。 答：唐 张九龄 《望月怀远》 海上生明月，天涯共此时

唐王维《鸟鸣涧》月出惊山鸟,时鸣春涧中 唐白居易《暮江吟》可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 宋辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 五、水调歌头北宋苏轼(侧重背名句) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高 处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事 古难全。但愿人长久,干里共婵娟 1.诗人用月不能总圆,人不能总欢在这里来宽慰自己,表现他政治上虽受到打击但是也不能 消沉颓废的句子:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 2诗人希望彼此能情谊深长,在相隔很远的地方仍能共亨美好月色的幸福(祝愿人们生活幸 福)的诗句:但愿人长久,千里共婵娟。 3苏轼的《水调歌头》:词中直接写明月的诗句是:转朱阁,低绮户,照无眠。《记承天寺夜 游》中间接描写月光的句子∶庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 4表达了作者旷达胸襟表现了作者感悟人生哲理的词句是人有悲欢离合月有阴晴圆缺, 此事古难全。从"隔干里兮共明月"演化而来的 5写明月来表达对人生美好祝愿道尽了干载离人心愿的词句是愿人长久干里共婵娟。 6:此事古难全里的"此事"是指:人有悲欢离合,月有阴晴囻缺。 六、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈(《中考复习指南》86页重点) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都

唐 王 维 《鸟鸣涧》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 唐 白居易 《暮江吟》 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 宋 辛弃疾 《西江月》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 五、水调歌头 北宋 苏轼（侧重背名句） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ⒈诗人用月不能总圆，人不能总欢在这里来宽慰自己，表现他政治上虽受到打击但是也不能 消沉颓废的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ⒉诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色的幸福（祝愿人们生活幸 福）的诗句：但愿人长久，千里共婵娟。 3.苏轼的《水调歌头》：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。《记承天寺夜 游》中间接描写月光的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 4.表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。从"隔千里兮共明月"演化而来的。 5.写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。 6."此事古难全"里的"此事"是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 六、早春呈水部张十八员外 唐朝 韩愈（《中考复习指南》８６页 重点） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都