6.参考示例一:了解家乡自然环境,感受家乡民风民俗,探寻家乡历史文化,这就是 名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心愿。参考示例二:我是青龙河畔一棵小树, 渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地,汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源” 活动吧! 7.参考示例一:追溯青龙源头活水,探寻家乡历史文化。示例二:寻根溯源了解青龙, 奋发图强报效家乡。 8.示例:(1)建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落,注意收集整理濒于失 散的历史资料。(2)建议将这次考察采访的材料整理出版,让更多的青少年了解家乡,热 爱家乡。 6.请你认真观察右图,回答以下问题。(4分) ①整幅图告诉我们的信息是 ②图中的“京”字像 一样.(1分)召吗20 ③图中五个相扣的圆环象征着 (1分) ①2008年奥运会在北京举行(或“这是2008年北京奥运会会徽”)(本题旨在考查学生 搜集信息的能力。只要答出时间、地点、主题即给满分,其它的酌情给分) ②张开双臂奔跑的人(或“舞动的龙”、“蜿蜒的河流”、“涌动的血脉”等) ③五大洲的体育健儿相聚在一起(或“五大洲””、“奥林匹克五环”、“全世界人民 手牵手”等) 5.提炼下列材料中包含的信息。(不少于2条)(4分 有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后,人事部门告诉他被录取了, 向他索要E-mail以寄发录取通知书和其他文件。他说:“我没有计算机。”人事部门告诉他 对于微软来说;没有E-mail的人就等于不存在的人,所以微软不能用他。 他很失望地离开微软,口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯 挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了,获利100%。他又做了几次生意。把本钱增加了 倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来,一些运气加上努力, 他的生意越做越大,买了车还增加了些人手。5年内,他建立了一个很大的“挨家挨户”贩 运公司,提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务 信息 信息二 6.综合性学习。(10分) “环保”是一个永恒的话题,它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。善 待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福:漠视环境,人类将会受到无情的报复。某班 同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加
6．参考示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是 ——一名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心愿。参考示例二：我是青龙河畔一棵小树， 渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源” 活动吧！ 7．参考示例一：追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解青龙， 奋发图强报效家乡。 8．示例：（1）建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失 散的历史资料。（2）建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热 爱家乡。 6．请你认真观察右图，回答以下问题。（4 分） ①整幅图告诉我们的信息是： 。（2 分） ②图中的“京”字像 一样。（1 分） ③图中五个相扣的圆环象征着 。（1 分） ．①2008 年奥运会在北京举行（或“这是 2008 年北京奥运会会徽”）（本题旨在考查学生 搜集信息的能力。只要答出时间、地点、主题即给满分，其它的酌情给分） ②张开双臂奔跑的人（或“舞动的龙”、“ 蜿蜒的河流”、“涌动的血脉”等） ③五大洲的体育健儿相聚在一起（或“五大洲””、“ 奥林匹克五环”、“全世界人民 手牵手”等） 5．提炼下列材料中包含的信息。(不少于 2 条)(4 分) 有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后，人事部门告诉他被录取了， 向他索要 E—mail 以寄发录取通知书和其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门告诉他， 对于微软来说；没有 E—mail 的人就等于不存在的人，所以微软不能用他。 他很失望地离开微软，口袋里只有 10 美元。他只好到便利的商店去买 10 千克的马铃薯， 挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利 100％。他又做了几次生意。把本钱增加了 一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力， 他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5 年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩 运公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。 信息一： 信息二： 6．综合性学习。(10 分) “环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善 待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班 同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加
(活动一:实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况,并 把令你感受最深的情景,用简洁、精练的语言描绘出来。(2分) 镜头 镜头 活动二:资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标 志(图二)图,请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3分) 构图创意: 构图创意: (活动三:献计献策)请为解决当地环境保护问题献岀你的锦囊妙计。(不少于两条)(2分) 我的计策 我的计策二: (活动四:环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的 环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。(3分) 我的环保行动: 5、示例:信息一:失败乃成功之母:信息二:要找准自己的位置;信息三:进取的人 生才是有成就的人生。(其他符合要求的答案亦可)(4分) 6、(活动一)只要是平时观察到的环境污染的情景即可。示例:镜头一:学校旁边的池 塘到处散满垃圾,杂草丛生,原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪;镜头二:学校旁边的菜 场,到处是废弃的塑料袋与垃圾,连空气里也弥漫着各种“怪味”。(2分) (活动二)图一:绿色食品标志图由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的 蓓蕾。标志为圆形,意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,告诉人们 绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力。绿 色食品标志还提醒人们要保护环境,通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐。 图二:中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中 心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同 保护环境:同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为”全民联系起来,共同保 护人类赖以生存的环境。(3分) (活动三)示例:计策一:多植树造林,还大地一片绿色生机。计策二:建立垃圾处理 中心,垃圾集中存放,集中处理。计策三:加大环境保护宣传力度,提高公民环保意识,自 觉保护公共环境。(2分) (活动四) 只要办法可行,且叙述清晰即可。(3分) 6.观察下 面两 幅图,根据其主要 内容,写出你的 感受 要求主题明确,语 句通顺,不少于 中国青年志愿者标志 加油,中国”宣传画
(活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并 把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。(2 分) 镜头一： 镜头二： [活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标 志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。(3 分) 构图创意： 构图创意： (活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)(2 分) 我的计策一： 我的计策二： (活动四：环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的 环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。(3 分) 我的环保行动： 5、示例：信息一：失败乃成功之母；信息二：要找准自己的位置；信息三：进取的人 生才是有成就的人生。(其他符合要求的答案亦可) （4 分） 6、(活动一)只要是平时观察到的环境污染的情景即可。示例：镜头一：学校旁边的池 塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜 场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。（2 分） (活动二)图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的 蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们 绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿 色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中 心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同 保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为”全民联系起来，共同保 护人类赖以生存的环境。（3 分） (活动三)示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理 中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自 觉保护公共环境。（2 分） (活动四) 只要办法可行，且叙述清晰即可。（3 分） 6．观察下 面 两 幅图，根据其主要 内容，写出你的 感受。 要求主题明确，语 句通顺，不少于 60 字
6.示例:这两幅图中的手,是志愿者奉献爱心的手,是中华儿女紧握在一起为中国加 油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心,为祖国的腾飞贡献力量 (由两幅图引发感想,主题明确,4分;语句通顺,1分。共5分) 6.为传承民族文化,增强民族凝聚力,国务院办公厅决定,从2008年开始,将清明、端午、 中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。请将其中一个节日为话题写一段话。 要求:引用相关诗句;写出有关的习俗及内涵;语言简明、连贯;字数80字左右 (5分) 6.答案示例:清明节公历4月5日前后祭奠祖先、缅怀先人的节日,是认祖归宗的纽带 更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的仪式。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村 评分:节日及日期1分相关习俗(两种)及内含2分,相关诗歌名句2分,共5分。 2.用一句话概括下段文字的观点。(4分) 作文过程果真是快乐的吗?且不说有些主题和题材就不是“快乐”一词所能涵盖的。 人有喜怒哀乐,烦恼和痛苦在生活中客观存在,即使就写作过程而言,依一般经验,写作也 是先“痛”而后“快”的。“二句三年得,一吟双泪流”不正是写作艰苦形象的写照吗? (不超过15字) 分答案示例:真正的快乐作文是不存在的。(只要围绕作文不快乐即可,内容2分,语言 1分) 根据要求完成下面题目。(10分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加 油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。 （由两幅图引发感想，主题明确，4 分；语句通顺，1 分。共 5 分） 6．为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从 2008 年开始，将清明、端午、 中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。请将其中一个节日为话题写一段话。 要求：引用相关诗句；写出有关的习俗及内涵；语言简明、连贯；字数 80 字左右。 （5 分） 6. 答案示例：清明节公历 4 月 5 日前后 祭奠祖先、缅怀先人的节日，是认祖归宗的纽带； 更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的仪式。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 评分：节日及日期 1 分,相关习俗（两种）及内含 2 分, 相关诗歌名句 2 分,共 5 分。 2 ．用一句话概括下段文字的观点。( 4 分） 作文过程果真是快乐的吗？且不说有些主题和题材就不是“快乐”一词所能涵盖的。 人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在，即使就写作过程而言，依一般经验，写作也 是先“痛”而后“快”的。 “二句三年得，一吟双泪流”不正是写作艰苦形象的写照吗？ （不超过 15 字） 2 、4 分 答案示例：真正的快乐作文是不存在的。（只要围绕作文不快乐即可，内容 2 分，语言 1 分） 根据要求完成下面题目。(10 分)