2、考试要求：了解异步电动机的构造及其作用：正确理解异步电动机的转动原理、转差率 的意义及旋转磁场的形成：掌握转矩特性的意义和特点，了解起动转矩、最大转矩和额定转矩 的意义及它们与转差率的关系：熟悉三相异步电动机的铭牌数据和含义，掌握起动的特点和方 法。 第十章继电接触器控制系统10分值 1、考试内容：常用控制电器，鼠笼式电动机直接起动的控制线路，鼠笼式电动机正反转的 控制线路，行程控制，时间控制，控制电路绘制与读图方法。 2、考试要求：掌握电磁式接触器、继电器、热继电器及时间继电器等电器的结构原理和控 制作用：明确点动、自锁、互锁和保护等基本环节的作用和表示法：掌握三相鼠笼式电动机的 起停控制、正反转控制、时间控制、行程控制及两台电动机的顺序控制等基本环节和基本线路： 学会阅读异步电动机简单控制线路图，并能判别正误和分析它们的工作过程。 第十二章工业企业用电与安全用电 5分值 1、考试内容：发电和输电，工业企业配电，安全用电知识。 2、考试要求：了解配电的意义及配电负荷的计算原则：掌握选样导线截面积和熔断器的原 则和计算方法；了解触电的机理以及可能造成触电的原因：掌握几种安全用电的措施及其原理 五、考试方式及时间 闭卷考试，时间为120分钟，一般在课程结束一周内进行。 六、考试题型结构及分值分布 判断题：5~10%单项选择题：15一30%简答题：10一15%电路图读图题：10一15% 计算分析题：45一60% 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时作业+平时实验成绩+理论闭卷考试成绩的总和确定。 八、教材及主要参考书 1、选用教材： [山《电工学》（第七版）（上册），秦曾煌主编，高等教有出版社，2009年 2《电工电子实验指导教程》，陈文光主编，西安电子科技大学出版社，2016年 2、主要参考书： [山《电工学》（第三版），唐介主编，高等救有出版社，2009年 执笔人：李可生 系室审核人：宾斌 31
31 2、考试要求：了解异步电动机的构造及其作用；正确理解异步电动机的转动原理、转差率 的意义及旋转磁场的形成；掌握转矩特性的意义和特点，了解起动转矩、最大转矩和额定转矩 的意义及它们与转差率的关系；熟悉三相异步电动机的铭牌数据和含义，掌握起动的特点和方 法。 第十章 继电接触器控制系统 10 分值 1、考试内容：常用控制电器，鼠笼式电动机直接起动的控制线路，鼠笼式电动机正反转的 控制线路，行程控制，时间控制，控制电路绘制与读图方法。 2、考试要求：掌握电磁式接触器、继电器、热继电器及时间继电器等电器的结构原理和控 制作用；明确点动、自锁、互锁和保护等基本环节的作用和表示法；掌握三相鼠笼式电动机的 起停控制、正反转控制、时间控制、行程控制及两台电动机的顺序控制等基本环节和基本线路； 学会阅读异步电动机简单控制线路图，并能判别正误和分析它们的工作过程。 第十二章 工业企业用电与安全用电 5 分值 1、考试内容：发电和输电，工业企业配电，安全用电知识。 2、考试要求：了解配电的意义及配电负荷的计算原则；掌握选样导线截面积和熔断器的原 则和计算方法；了解触电的机理以及可能造成触电的原因；掌握几种安全用电的措施及其原理。 五、考试方式及时间 闭卷考试，时间为 120 分钟，一般在课程结束一周内进行。 六、考试题型结构及分值分布 判断题：5～10% 单项选择题：15～30% 简答题：10～15% 电路图读图题：10～15% 计算分析题：45～60% 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时作业+平时实验成绩+理论闭卷考试成绩的总和确定。 八、教材及主要参考书 1、选用教材： [1]《电工学》（第七版）（上册），秦曾煌主编，高等教育出版社，2009 年 [2]《电工电子实验指导教程》，陈文光主编，西安电子科技大学出版社，2016 年 2、主要参考书： [1]《电工学》（第三版），唐介主编，高等教育出版社，2009 年 执笔人：李可生 系室审核人：宾斌
《电工电子技术C》课程实践教学大纲 Electrotechnics and Electronics Technology C 课程编号：130206004 课程类别：非独立开设实验课程 学时：48（总学时48实验学时8） 学分：3 适用对象：安全工程、高分子材料与工程、给水排水工程、核化工与核燃料工程、化学工程与 工艺、环境工程、矿物加工工程、资源勘查工程、矿物资源工程、土木工程、制药工程。 先修课程：大学物理、大学物理 一、课程的性质与任务 该课程可以支掉毕业要求第1、2、3、4条的达成。《电工电子技术C》是一门重要的技术基 础课程。电工电子技术的发展离不开实验，同样要掌握这门知识和技能也离不开实验。所以本 实验课程的主要任务是： (1)掌握电工电子技术实验的基本知识，基本技能和基本方法，能熟练地使用常用的电子 仪器和仪表。 (2)初步掌握验证电工理论的方法，熟悉基本电子线路的功能，加深对电工电子理论知识 的理解。 (3)通过实验课，培养和提高学生的实际动手能力，严格认真的科学态度，以及实事求是 、理论联系实际的科学学风。 二、教学的目的与要求 通过电工电子实验的训练，使学生能正确使用常用电子仪器，掌握基本的测试技术，明了 电路理论的正确性，以及初步掌握理论知识如何应用到实际中去的基本方法。能针对简单的技 术要求进行电路设计，合理选择出元器件，并进行组装和调试，做出相应的实验结果，并对实 验结果进行分析，写好实验报告。 三、考核方式及办法 1.考察学生做实验时的动手能力，根据学生所写实验报告的质量，结合学习态度及出勤 情况，由实验教师和任课教师综和评分。 2.实验考勒占实验成绩的60%，实验报告占实验成绩的40%。 3.实验成绩以15%计入《电工电子技术C》课程的总成绩中。 32
32 《电工电子技术 C》课程实践教学大纲 Electrotechnics and Electronics Technology C 课程编号：130206004 课程类别：非独立开设实验课程 学时：48（总学时 48 实验学时 8） 学分：3 适用对象：安全工程、高分子材料与工程、给水排水工程、核化工与核燃料工程、化学工程与 工艺、环境工程、矿物加工工程、资源勘查工程、矿物资源工程、土木工程、制药工程。 先修课程：大学物理、大学物理 一、课程的性质与任务 该课程可以支撑毕业要求第 1、2、3、4 条的达成。《电工电子技术 C》是一门重要的技术基 础课程。电工电子技术的发展离不开实验，同样要掌握这门知识和技能也离不开实验。所以本 实验课程的主要任务是： （1） 掌握电工电子技术实验的基本知识，基本技能和基本方法，能熟练地使用常用的电子 仪器和仪表。 （2） 初步掌握验证电工理论的方法，熟悉基本电子线路的功能，加深对电工电子理论知识 的理解。 （3） 通过实验课，培养和提高学生的实际动手能力，严格认真的科学态度，以及实事求是 ﹑理论联系实际的科学学风。 二、教学的目的与要求 通过电工电子实验的训练，使学生能正确使用常用电子仪器，掌握基本的测试技术，明了 电路理论的正确性，以及初步掌握理论知识如何应用到实际中去的基本方法。能针对简单的技 术要求进行电路设计，合理选择出元器件，并进行组装和调试，做出相应的实验结果，并对实 验结果进行分析，写好实验报告。 三、考核方式及办法 1． 考察学生做实验时的动手能力，根据学生所写实验报告的质量，结合学习态度及出勤 情况，由实验教师和任课教师综和评分。 2． 实验考勤占实验成绩的 60%，实验报告占实验成绩的 40%。 3．实验成绩以 15%计入《电工电子技术 C》课程的总成绩中
四、实验项目名称与学时分配： 《电工电子技术C》实验安排一览表 序号 实验项目名称 学时必开或实验分组 分配选开 类型人数 1 戴维宁定理 2必开验证2 2 RC一阶电路的响应测试2必开验证2 3 正弦稳态交流电路相量的研究2 必开验证2 三相交流电路中电压及电流的 2 测量 必开验证 12 五、实验项目的具体内容 实验一维宁定理 1.本次实验的目的和要求 (1)验证戴维宁定理的正确性，加深对该定理的理解 (2)掌提测量有源二端网络等效参数的一般方法。 2.实践内容或原理 (1)开路电压、短路电流法测x和R: (2)半电压法测内阻R: (3)负载实验： (4)验证戴维宁定理。 3.需用的仪器、试剂或材料等 ①可调直流稳压电源：②可调直流恒流源：③直流数字电压表：④直流数字毫安表 ⑤万用表：⑥可调电阻箱：⑦电位器：⑧戴维宁定理实验电路板。 4.实践步骤或环节 (1)调节电源值，连接电路： (2)测开路电压x和短路电流【： (3)调节负载R,当负载电压为x的一半时，读出的R值即为被测有源二端网络的等 效内阻： (4)改变，测量有源二端网络的外特性 (5)用值为x的电压源和内阻为R的串联电路代营(3)中的有源二端网络，重复实验 33
33 四、实验项目名称与学时分配： 《电工电子技术 C》实验安排一览表 序号 实验项目名称 学时 分配 必开或 选开 实验 类型 分组 人数 1 戴维宁定理 2 必开 验证 2 2 RC 一阶电路的响应测试 2 必开 验证 2 3 正弦稳态交流电路相量的研究 2 必开 验证 2 4 三相交流电路中电压及电流的 测量 2 必开 验证 2 五、实验项目的具体内容： 实验一 戴维宁定理 1． 本次实验的目的和要求 （1） 验证戴维宁定理的正确性，加深对该定理的理解； （2） 掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。 2． 实践内容或原理 （1） 开路电压、短路电流法测 UOC和 R0； （2） 半电压法测内阻 R0； （3） 负载实验； （4） 验证戴维宁定理。 3． 需用的仪器、试剂或材料等 ① 可调直流稳压电源；②可调直流恒流源；③直流数字电压表；④直流数字毫安表； ⑤万用表；⑥可调电阻箱；⑦电位器；⑧戴维宁定理实验电路板。 4． 实践步骤或环节 （1） 调节电源值，连接电路； （2） 测开路电压 UOC和短路电流 ISC； （3） 调节负载 RL，当负载电压为 UOC的一半时，读出的 RL值即为被测有源二端网络的等 效内阻； （4） 改变 RL，测量有源二端网络的外特性； （5） 用值为 UOC的电压源和内阻为 R0的串联电路代替（3）中的有源二端网络，重复实验
(3)。 5.教学方式 黑板板书、现场指导。 6.考核要求 结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。 7.实践教学报告要求 (1)根据实验内容(3)和(4)，分别绘出曲线，验证戴维宁定理的正确性，并分析产生 误差的原因： (2)将测量值与预习时电路计算值的结果做比较，得出结论： (3)归纳、总结实验结果。 实验二RC一阶电路的响应测试 1.本次实验的目的和要求 (1)测定C一阶电路的零输入响应、零状态响应及全响应： (2)学习电路时间常数的测量方法： (3)掌握有关微分电路和积分电路的概念： (4)进一步学会用示波器观测图形。 2。实践内容或原理 (1)求测时间常数x: (2)积分电路： (3)微分电路 3.需用的仪器、试剂或材料等 ①脉冲信号发生器：②双踪示波器：③动态电路实验板。 4.实践步骤或环节 (1)连接电路，令R=10k2,C=3300pF,绘制波形并求测时间常数t (2)令R=10k2,C-0.1uF,观察并描绘响应的波形，增大C值，定性观察对响应的影响： (3)令R=1002,C=0.01uF,观察并描绘响应的波形，调节R值，定性观察对响应的影响。 5.教学方式 黑板板书、现场指导。 6.考核要求 34
34 （3）。 5． 教学方式 黑板板书、现场指导。 6． 考核要求 结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。 7． 实践教学报告要求 （1）根据实验内容（3）和（4），分别绘出曲线，验证戴维宁定理的正确性，并分析产生 误差的原因； （2）将测量值与预习时电路计算值的结果做比较，得出结论； （3）归纳、总结实验结果。 实验二 RC 一阶电路的响应测试 1．本次实验的目的和要求 （1）测定 RC 一阶电路的零输入响应、零状态响应及全响应； （2）学习电路时间常数的测量方法； （3）掌握有关微分电路和积分电路的概念； （4）进一步学会用示波器观测图形。 2. 实践内容或原理 （1）求测时间常数 ； （2）积分电路； （3）微分电路。 3. 需用的仪器、试剂或材料等 ①脉冲信号发生器；②双踪示波器；③动态电路实验板。 4. 实践步骤或环节 （1）连接电路，令 R=10k ,C=3300pF,绘制波形并求测时间常数 ； （2）令 R=10k ,C=0.1uF,观察并描绘响应的波形，增大 C 值，定性观察对响应的影响； （3）令 R=100 ,C=0.01uF，观察并描绘响应的波形，调节 R 值，定性观察对响应的影响。 5. 教学方式 黑板板书、现场指导。 6. 考核要求
结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。 7.实践教学报告要求 (1)根据实验观测结果，绘出波形，得出π值，并与计算结果做比较，分析误差原因： (2)根据实验观测结果，归纳、总结积分电路和微分电路的形成条件，阐明波形变换的特 征。 实验三正弦稳态交流电路相量的研究 1.本次实验的目的和要求 (1)研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系： (2)掌握日光灯电路的接线： (3)理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法 2.实践内容或原理 (1)日光灯电路接线与测量： (2)电路功率因数的改善 一并联电容 3.需用的仪器、试剂或材料等 ①交流电压表：②电流电流表；③功率表：④白耦调压器：⑤镇流器：⑥电容器： ⑦启辉器：⑧日光灯灯管。 4.实践步骤或环节 (1)联接日光灯电路并测量数据： (2)灯管两端并联电容，改变电容值，测量功率因数。 5.教学方式 黑板板书、现场指导。 6考核要求 结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。 7.实践教学报告要求 (1)根据实验数据，分别绘出电压、电流相量图，验证相量形式的基尔霍夫定律 (2)讨论改善电路功率因数的意义和方法： (3)装接日光灯电路的心得体会。 实验四 三相交流电路中电压及电流的测量 35
35 结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。 7. 实践教学报告要求 （1）根据实验观测结果，绘出波形，得出 值，并与计算结果做比较，分析误差原因； （2）根据实验观测结果，归纳、总结积分电路和微分电路的形成条件，阐明波形变换的特 征。 实验三 正弦稳态交流电路相量的研究 1．本次实验的目的和要求 （1）研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系； （2）掌握日光灯电路的接线； （3）理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。 2. 实践内容或原理 （1）日光灯电路接线与测量； （2）电路功率因数的改善——并联电容。 3. 需用的仪器、试剂或材料等 ①交流电压表；②电流电流表；③功率表；④自耦调压器；⑤镇流器；⑥电容器； ⑦启辉器；⑧日光灯灯管。 4. 实践步骤或环节 （1）联接日光灯电路并测量数据； （2）灯管两端并联电容，改变电容值，测量功率因数。 5. 教学方式 黑板板书、现场指导。 6. 考核要求 结合实验预习情况、平时实验的操作记录和撰写实验报告的情况来综合评定成绩。 7. 实践教学报告要求 （1）根据实验数据，分别绘出电压、电流相量图，验证相量形式的基尔霍夫定律； （2）讨论改善电路功率因数的意义和方法； （3）装接日光灯电路的心得体会。 实验四 三相交流电路中电压及电流的测量