说理 口倘使燕国的寿陵少年能在学步之时,融 进自己的步伐特点,在借鉴的同时取长补短 走出自己的一步,形成独特的步伐,可能他 就不至于爬回燕国了,说不定还会走出被他 人推崇的步伐;假若东施能充分认识自身的 特点,发挥自身优势而不是盲目模仿,那么 或许会成为一种新形式的“美”的代表
说理 倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融 进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短 走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他 就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他 人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的 特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，那么 或许会成为一种新形式的“美”的代表
练习 口对下面的论据作反向假设分析: 口世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画 另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋,从不同 的角度去看,其形态也有很大的区别。只有把画蛋 的基本功练好了,才能画出更好的画。”老师的谆 谆教导告诉达芬奇一个真理,基本功训练很重要 由于达芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础,他 后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家
练习 对下面的论据作反向假设分析： 世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画 另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同 的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋 的基本功练好了，才能画出更好的画。”老师的谆 谆教导告诉达.芬奇一个真理，基本功训练很重要。 由于达芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础，他 后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家
小 口试想,他如果没有扎实的绘画基本功,如果 不能从不同角度观察到同一对象的细微差别, 如果不能发现创作对象随着光影,色调的变 化而变化,如果不能认识到“世界上没有 完全相同的鸡蛋的”,那么,他能创作出被 誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?那 “神秘的微笑”绝不可能是信手抹出来的
示 例 试想，他如果没有扎实的绘画基本功，如果 不能从不同角度观察到同一对象的细微差别， 如果不能发现创作对象随着光影，色调的变 化而变化，如果不能认识到 “世界上没有 完全相同的鸡蛋的” ，那么，他能创作出被 誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那 “神秘的微笑”绝不可能是信手抹出来的