儿童心理健康促进
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一、认识儿童的心理行为发育 心理行为发育是指儿童的心理活 动、个性特征和行为方式随年龄增 长而发生的变化 Figure 1-3 A major difference among developmental theories is (a)whether development occu in distinct stages,as Piaget, Freud,and Erikson maintained Stage theory Continuity (Discontinuity) or(b)whether it proceeds continuously,as learning 创 (b) theorists and information- processing theorists propose
一、认识儿童的心理行为发育 心理行为发育是指儿童的心理活 动、个性特征和行为方式随年龄增 长而发生的变化
认识儿童的心理行为发育 冬脑发育的年龄特征 >重量发育年龄特点 √出生时脑重350~400g,是成人脑 重的1/4，而此时新生儿体重相当于成 25 da 人体重的5% √婴儿期脑重增长速度最快，6个月时 为出生时的两倍，相当于成人脑重的 一半，而体重达成人一半时要到10岁 gestation thro which controls as breathing. grows,the fror 第一年婴儿脑重接近成人的60% the cerebrum mass).Specific outer covering functions sud 第二年末为出生时的3倍，约为成人 but large areas are free for hig 脑重的75% thinking,reme The brain sten cortical layer h ower-level fun √到6岁左右，儿童脑重接近成人的 rain stem maintains bala 90%
❖脑发育的年龄特征 ➢重量发育年龄特点 ✓出生时脑重350~400g，是成人脑 重的1/4，而此时新生儿体重相当于成 人体重的5% ✓婴儿期脑重增长速度最快，6个月时 为出生时的两倍，相当于成人脑重的 一半，而体重达成人一半时要到10岁 ✓第一年婴儿脑重接近成人的60% ✓第二年末为出生时的3倍，约为成人 脑重的75% ✓到6岁左右，儿童脑重接近成人的 90%。 一、认识儿童的心理行为发育
一、认识儿童的心理行为发育 >神经细胞（神经元）发育的年龄特征 出生后的发育表现为神经细胞的体积增大，神经纤维增多、增长 增粗；神经纤维 的髓鞘化，在6岁前 速度最快，以后减慢 30岁左右全部完成； 6岁以后以轴突和树 突间的联系加强、 神经环路的增加为 主 no the
➢神经细胞（神经元）发育的年龄特征 ✓ 出生后的发育表现为神经细胞的体积增大，神经纤维增多、增长、 增粗；神经纤维 的髓鞘化，在6岁前 速度最快，以后减慢， 30岁左右全部完成； 6 岁以后以轴突和树 突间 的联系加强、 神 经环路 的增加为 主 一、认识儿童的心理行为发育
、认识儿童的心理行为发育 感觉 认知活动 知觉 心理活动 情绪活动 记忆 思维 意志活动 想像 倾向性 需要一动机一兴趣一态 个性 自我意识 度一世界观 个性特征 能力一气质一性格 行为 个体行为一社会行为
心理活动 认知活动 倾 向 性 情绪活动 意志活动 感 觉 知觉 记忆 想像 思维 个 性 个性特征 自我意识 需要－动机－兴趣－态 度－世界观 能力－气质－性格 行 为 个体行为－社会行为 一、认识儿童的心理行为发育