二、修订重要意义 新《规定》回应了老难题 从原来管理规定的边界不清、从严管理、责任模糊到现 在管理规定的划定边界、规范管理、责任清晰 新《规定》回应了老难题 新《规定》是一部鲜明导向性、生动主体性和时代创新 性的行政规章。《规定》将党的十八大、十八届三中、 四中、五中、六中全会精神以及全国高校思想政治工作 会议上提出的新思想、新理念、新举措贯彻落实到高校 学生管理实践中
二、修订重要意义 从原来管理规定的边界不清、从严管理、责任模糊到现 在管理规定的划定边界、规范管理、责任清晰 新《规定》回应了老难题 新《规定》是一部鲜明导向性、生动主体性和时代创新 性的行政规章。《规定》将党的十八大、十八届三中、 四中、五中、六中全会精神以及全国高校思想政治工作 会议上提出的新思想、新理念、新举措贯彻落实到高校 学生管理实践中 新《规定》回应了老难题
二、修订重要意义 新《规定》的两个明显进步 凸显了立法技术进步。融入了现代教育法治理念,与相 关司法制度、法律及修正案进行了合理衔接。 确立了法治引领和保障学生管理改革的制度设计。高校 学生管理制度的改革与创新必须有上位法依据。《规定》 将改变在学生制度改革与创新中缺乏法治意识,随意自 我赋权
二、修订重要意义 凸显了立法技术进步。融入了现代教育法治理念，与相 关司法制度、法律及修正案进行了合理衔接。 确立了法治引领和保障学生管理改革的制度设计。高校 学生管理制度的改革与创新必须有上位法依据。《规定》 将改变在学生制度改革与创新中缺乏法治意识，随意自 我赋权。 新《规定》的两个明显进步
大号 三、修订主要內容
三、修订主要内容
、修订主要内容 总体情况 修订后的《规定》共7章68条 在第三章增加了“学业证书管理”一节,另外增加了 “学生申诉”一章,作为第六章 对原条款,调整合并了9条,同时新增了8条 对保留的条文多数也都做了修订、补充和调整
三、修订主要内容 修订后的《规定》共7章68条 在第三章增加了“学业证书管理”一节，另外增加了 “学生申诉”一章，作为第六章 对原条款，调整合并了9条，同时新增了8条 对保留的条文多数也都做了修订、补充和调整。 总体情况
章节 修改前 条 修改后 条 第一章 总则 1-4条 总则 1-5条 第二章学生的权利与义务56条学生的权利与义务67条 第三章 学籍管理 7-39条 学籍管理 8-38条 第一节 入学与注册 7-10条 入学与注册 8-12条 第二节考核与成绩记载1条考核与成绩记载1320条 第三节转专业与转学18-21条转专业与转学21-24条 第四节 休学与复学 22-26条 休学与复学 25-29条 第五节 学 27-30条 退学 30-31条 第六节毕业、结业与肄业31-39条毕业与结业32-33条 第七节 学业证书管理34-38条 第四章校园秩序与课外活动40-49条校园秩序与课外活动39-48条 第五章 奖励与处分 50-66条 奖励与处分 49-58条 第六章 附则 6769条学生申诉59的5条 第七章 附则 66-68条
章 节 修改前 条 修改后 条 第一章 总 则 1-4条 总 则 1-5条 第二章 学生的权利与义务 5-6条 学生的权利与义务 6-7条 第三章 学籍管理 7-39条 学籍管理 8-38条 第一节 入学与注册 7-10条 入学与注册 8-12条 第二节 考核与成绩记载 11-17条 考核与成绩记载 13-20条 第三节 转专业与转学 18-21条 转专业与转学 21-24条 第四节 休学与复学 22-26条 休学与复学 25-29条 第五节 退 学 27-30条 退 学 30-31条 第六节 毕业、结业与肄业 31-39条 毕业与结业 32-33条 第七节 学业证书管理 34-38条 第四章 校园秩序与课外活动 40-49条 校园秩序与课外活动 39-48条 第五章 奖励与处分 50-66条 奖励与处分 49-58条 第六章 附则 67-69条 学生申诉 59-65条 第七章 附 则 66-68条