“国十条” “五个坚持” >把发展学前教育摆在更加重要的位置 多种形式扩大学前教育资源 坚持公益性和普惠性 多种途径加强幼儿教师队伍建设 坚持政府主导 多种渠道加大学前教育投入 坚持改革创新 >加强幼儿园准入管理 >强化幼儿园安全监管 坚持因地制宜 规范幼儿园收费管理 坚持科学育儿 坚持科学保教,促进幼儿身心健康发展 完善工作机制,加强组织领导 统筹规划,实施学前教育三年行动计划
“国十条” ➢ 把发展学前教育摆在更加重要的位置 ➢ 多种形式扩大学前教育资源 ➢ 多种途径加强幼儿教师队伍建设 ➢ 多种渠道加大学前教育投入 ➢ 加强幼儿园准入管理 ➢ 强化幼儿园安全监管 ➢ 规范幼儿园收费管理 ➢ 坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展 ➢ 完善工作机制，加强组织领导 ➢ 统筹规划，实施学前教育三年行动计划 ➢ 坚持公益性和普惠性 ➢ 坚持政府主导 ➢ 坚持改革创新 ➢ 坚持因地制宜 ➢ 坚持科学育儿 “五个坚持
(一)把发展学前教育摆在更加重要的位置 ★ 1学前教育是终身学习的开端,是国民教育体 系的重要组成部分,是重要的社会公益事业 (2办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长,关系 千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来
（一）把发展学前教育摆在更加重要的位置 1 2 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体 系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。 办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系 千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来
(二)多种形式扩大学前教育资源 1大力发展公办幼儿园。 分儿园 鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。 城镇小区配套幼儿园 ④努力扩大农村学前教育资源
（二）多种形式扩大学前教育资源 1 2 3 4 大力发展公办幼儿园。 鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。 城镇小区配套幼儿园。 努力扩大农村学前教育资源
(三)多种途径加强幼儿教师队伍建设 配齐:各地根据国家要求,结合本地实际,合理确定生师比,核定公办幼儿园 (1〉教职工编制,逐步配齐幼儿园教职工 准入制度:健全幼儿教师资格准入制度,严把入口关。2010年国家颁布幼 儿教师专业标准。 扩大来源:公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍。中小学富余 教师经培训合格后可转入学前教育。 地位和待遇:依法落实幼儿教师地位和待遇。切实维护幼儿教师权益, 完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称(职务)评聘机 制和社会保障政策 政策倾斜:对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的公办幼儿教师,按国 家规定实行工资倾斜政策。对优秀幼儿园园长、教师进行表彰 完善学前教育师资培养培训体系
1 2 4 6 配齐：各地根据国家要求，结合本地实际，合理确定生师比，核定公办幼儿园 教职工编制，逐步配齐幼儿园教职工。 5 准入制度：健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关。2010年国家颁布幼 儿教师专业标准。 3 扩大来源：公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍。中小学富余 教师经培训合格后可转入学前教育。 地位和待遇：依法落实幼儿教师地位和待遇。切实维护幼儿教师权益， 完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称（职务）评聘机 制和社会保障政策。 政策倾斜：对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的公办幼儿教师，按国 家规定实行工资倾斜政策。对优秀幼儿园园长、教师进行表彰。 完善学前教育师资培养培训体系 （三）多种途径加强幼儿教师队伍建设
(四)多种渠道加大学前教育投入 各级政府要将学前教育经费列入财政预算。 新增教育经费要向学前教育倾斜。 财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例,未来 年要有明显提高。 4制定优惠政策,鼓励社会力量办园和捐资助园。家庭合理分担学前 教育成本。 建立学前教育资助制度,资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接 受普惠性学前教育
1 2 4 各级政府要将学前教育经费列入财政预算。 5 新增教育经费要向学前教育倾斜。 3 财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，未来 三年要有明显提高。 制定优惠政策，鼓励社会力量办园和捐资助园。家庭合理分担学前 教育成本。 建立学前教育资助制度，资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接 受普惠性学前教育。 （四）多种渠道加大学前教育投入