② 2010篮球规则官方解释 2010FBA篮球规则官方解释(201101-0508:58:53) 2010FBA篮球规则官方解释 出示在本文件中的解释是2010FBA正式篮球规则的官方解释,并在2010年 10月1日生效。本文件中的解释与以往FBA公布的官方解释有不同之处,按 照本文件。 该FBA正式篮球规则己被FBA中央局批准,并由FBA技术委员会定期修订。 规则尽可能地保持清楚和全面,但是它们表述的是原则而不是比赛情况。 然而,它们不可能囊括在一场篮球比赛中可能遇到的各样丰富的具体战 例 这个文件的目的是将规则文本中的原则和概念变换到在一场正常的篮球比 赛中可能出现的实际和具体的情况。 对不同情况的解释可以激发裁判员的头脑,并补充对规则本身最初的详细 研究 FIBA正式篮球规则仍然是指导FIBA篮球的最重要的文件。然而,裁判员应 有足够的能力和权力对没有明确地被包括在规则文本或下列FBA官方解释 中的任何问题作出决定。 第5条队员一一受伤 陈述1 如果一名队员受伤或是看起来受伤了,导致同队的教练员、助理教练员、 替补队员或球队席任何其他成员来到赛场上:不管实际的治疗实施与否, 那名队员被认为已经接受了治疗 举例: A4看起来脚踝受伤了,比赛被停止 (a)A队医生来到场地上并治疗A4受伤的脚踝。 (b)A队医生来到比赛场地上,但是A4已经恢复了 (c)A队教练员来到比赛场地上去了解A4的伤情 (d)A队的助理教练员、替补队员或随队人员来到比赛场地上,但没有去医 治 A4
2010篮球规则官方解释 2010 FIBA篮球规则官方解释(2011-01-05 08:58:53) 2010 FIBA篮球规则官方解释 出示在本文件中的解释是2010 FIBA正式篮球规则的官方解释，并在2010年 10月1日生效。本文件中的解释与以往FIBA公布的官方解释有不同之处，按 照本文件。 该FIBA正式篮球规则已被FIBA中央局批准，并由FIBA技术委员会定期修订。 规则尽可能地保持清楚和全面，但是它们表述的是原则而不是比赛情况。 然而，它们不可能囊括在一场篮球比赛中可能遇到的各样丰富的具体战 例。 这个文件的目的是将规则文本中的原则和概念变换到在一场正常的篮球比 赛中可能出现的实际和具体的情况。 对不同情况的解释可以激发裁判员的头脑，并补充对规则本身最初的详细 研究。 FIBA正式篮球规则仍然是指导FIBA篮球的最重要的文件。然而，裁判员应 有足够的能力和权力对没有明确地被包括在规则文本或下列FIBA官方解释 中的任何问题作出决定。 第5条 队员——受伤 陈述1： 如果一名队员受伤或是看起来受伤了，导致同队的教练员、助理教练员、 替补队员或球队席任何其他成员来到赛场上；不管实际的治疗实施与否， 那名队员被认为已经接受了治疗。 举例： A4看起来脚踝受伤了，比赛被停止。 (a) A队医生来到场地上并治疗A4受伤的脚踝。 (b) A队医生来到比赛场地上，但是A4已经恢复了。 (c) A队教练员来到比赛场地上去了解A4的伤情。 (d) A队的助理教练员、替补队员或随队人员来到比赛场地上，但没有去医 治A4
解释 在情况(a),(b),(c)和(d)中,A4被认为己经接受了治疗,必须被替换。 陈述2: 如果依据医生意见,对一名严重受伤队员的移动是危险的,那么对于将该 队员从比赛场地中移出是没有时间限制的。 举例 A4严重受伤,并且因为医生估计将该队员从比赛场地中移出对他可能是危 险的,而使比赛停止了约15分钟。 解释 医生的意见将决定把受伤队员从比赛场地中移出的适当时间。在替换之 后,比赛将重新开始,没有任何处罚。 陈述3 如果一名队员受伤了,或正在流血,或有开放的伤口并且不能立即继续比 赛(大约在15秒钟内),他必须被替换。如果在此停表时段任何一队请求 了暂停,并且在该暂停期间那名队员恢复了,他可以继续比赛,但这必须 是记录员发出的暂停信号是在裁判员招呼一名替补队员成为一名队员之 前 举例 A4受伤了,比赛被停止。当A4不能立即继续比赛时,一名裁判员鸣哨并做 出常规的替换手势。 A队(或B队)教练员请求暂停: (a)在A4的替补队员进入比赛之前 (b)在A4的替补队员进入比赛之后。 当暂停结束时,A4看起来已经恢复并要求留在比赛中。A4的请求应被准许 解释 (a)准许暂停,如果A4在暂停期间恢复了,他可以继续比赛
解释： 在情况(a)，(b)，(c)和(d)中，A4被认为已经接受了治疗，必须被替换。 陈述2： 如果依据医生意见，对一名严重受伤队员的移动是危险的，那么对于将该 队员从比赛场地中移出是没有时间限制的。 举例： A4严重受伤，并且因为医生估计将该队员从比赛场地中移出对他可能是危 险的，而使比赛停止了约15分钟。 解释： 医生的意见将决定把受伤队员从比赛场地中移出的适当时间。在替换之 后，比赛将重新开始，没有任何处罚。 陈述3： 如果一名队员受伤了，或正在流血，或有开放的伤口并且不能立即继续比 赛（大约在15秒钟内），他必须被替换。如果在此停表时段任何一队请求 了暂停，并且在该暂停期间那名队员恢复了，他可以继续比赛，但这必须 是记录员发出的暂停信号是在裁判员招呼一名替补队员成为一名队员之 前。 举例： A4受伤了，比赛被停止。当A4不能立即继续比赛时，一名裁判员鸣哨并做 出常规的替换手势。 A队（或B队）教练员请求暂停： (a) 在A4的替补队员进入比赛之前。 (b) 在A4的替补队员进入比赛之后。 当暂停结束时，A4看起来已经恢复并要求留在比赛中。A4的请求应被准许 吗？ 解释： (a) 准许暂停，如果A4在暂停期间恢复了，他可以继续比赛
(b)准许暂停,但A4的替补已经进入了比赛;因此A4不能重新进入比赛要 等到比赛计时钟运行了这个时间片段之后。 第7条教练员:职责和权力 陈述1: 至少在被排定的比赛开始前20分钟时,每一位教练员或他的代表应将合格 参赛的球队成员的姓名和相应号码,以及队长、教练员和助理教练员姓名 的名单交给记录员 教练员亲自负责落实名单上的号码与队员背心上的号码相符合。至少在排 定的比赛开始前10分钟,教练员须对他球队成员的姓名和相应号码,教练 员、助理教练员和队长的姓名予以确认,并在记录表上签名。 举例: A队在规定的时限内向记录员提交名单。有两名队员的号码与他们背心上显 示的号码不同,或有一名队员的姓名在记录表上被遗漏了。这个被发现 在 (a)比赛开始前 (b)比赛开始后。 主裁判员应如何处理? 解释:<,/B> a)将错误的号码纠正或将队员的姓名增补在记录表上,无需任何处罚。 (b)主裁判员只要在不置任何一队于不利的合适时候停止比赛,将错误的号 码纠正,无需任何处罚。然而,被遗漏队员的姓名不能增补在记录表上。 陈述2 至少在排定的比赛开始前10分钟,每一位教练员须指明在比赛开始上场的5 名队员。在比赛开始前,记录员须核对这些首发的5名队员有无错误,如 有,他应尽快通知最近的裁判员。如果这个错误在比赛开始前被发现,首 发的5名队员应被纠正。如果这个错误在比赛开始后被发现,应不予理会 举例: 发现在比赛场地上有一名队员不是被确认的首发队员之一。这发生在: (a)比赛开始前
(b) 准许暂停，但A4的替补已经进入了比赛；因此,A4不能重新进入比赛,要 等到比赛计时钟运行了这个时间片段之后。 第7条 教练员：职责和权力 陈述1： 至少在被排定的比赛开始前20分钟时，每一位教练员或他的代表应将合格 参赛的球队成员的姓名和相应号码，以及队长、教练员和助理教练员姓名 的名单交给记录员。 教练员亲自负责落实名单上的号码与队员背心上的号码相符合。至少在排 定的比赛开始前10分钟，教练员须对他球队成员的姓名和相应号码，教练 员、助理教练员和队长的姓名予以确认，并在记录表上签名。 举例： A队在规定的时限内向记录员提交名单。有两名队员的号码与他们背心上显 示的号码不同，或有一名队员的姓名在记录表上被遗漏了。这个被发现 在： (a) 比赛开始前。 (b) 比赛开始后。 主裁判员应如何处理？ 解释：<, /B> (a) 将错误的号码纠正或将队员的姓名增补在记录表上，无需任何处罚。 (b) 主裁判员只要在不置任何一队于不利的合适时候停止比赛，将错误的号 码纠正，无需任何处罚。然而，被遗漏队员的姓名不能增补在记录表上。 陈述2： 至少在排定的比赛开始前10分钟，每一位教练员须指明在比赛开始上场的5 名队员。在比赛开始前，记录员须核对这些首发的5名队员有无错误，如 有，他应尽快通知最近的裁判员。如果这个错误在比赛开始前被发现，首 发的5名队员应被纠正。如果这个错误在比赛开始后被发现，应不予理会。 举例： 发现在比赛场地上有一名队员不是被确认的首发队员之一。这发生在： (a) 比赛开始前
b)比赛开始后 解释 (a)该队员须被在比赛开始指定首发的队员替换,无需任何处罚。 (b)比赛继续,这个失误不予理会 第9条一节的开始和结束 陈述1 除非每队都有最少5名有资格参赛的并在比赛场地上作好了比赛准备的队 员,否则比赛不得开始。如果在比赛要开始时比赛场地上少于5名队员,此 时裁判员必须要十分注意任何可能为延误比赛辩解的不可预见的情况。如 果为延误提供了一个合情合理的解释,则不须登记技术犯规。然而,如果 没有提供这样的解释,须对后续有资格参赛的队员的到达判定一次技术犯 规,或比赛弃权。 举例: 当被排定的比赛要开始时,A队在场地上准备好比赛的队员少于5名 (a)A队的代表能够为A队队员的迟到提供一个合情合理且可以接受的解 (b)A队的代表不能为A队队员的迟到提供一个合情合理且可以接受的解 释 解释: (a)比赛开始最多被延误15分钟。如果缺席的队员在15分钟之内到达比赛场 地上并准备好了比赛,比赛应开始。如果缺席的队员在15分钟之内未到达 比赛场地上准备好比赛,须判比赛弃权,B队胜,比分记为20:0。 (b)比赛开始最多被延误15分钟。如果缺席的队员在15分钟之内到达比赛场 地并准备好了比赛,须登记A队教练员一次技术犯规,登记为“B”,之后 比赛开始。 如果缺席的队员在15分钟之内未到达比赛场地上准备好比赛,那么须判比 赛弃权,B队胜,比分记为20:0 在所有这些情况中,主裁判员须在记录表背后说明,以此向竞赛的组织部 门报告
(b) 比赛开始后。 解释： (a) 该队员须被在比赛开始指定首发的队员替换，无需任何处罚。 (b) 比赛继续，这个失误不予理会。 第9条 一节的开始和结束 陈述1： 除非每队都有最少5名有资格参赛的并在比赛场地上作好了比赛准备的队 员，否则比赛不得开始。如果在比赛要开始时比赛场地上少于5名队员，此 时裁判员必须要十分注意任何可能为延误比赛辩解的不可预见的情况。如 果为延误提供了一个合情合理的解释，则不须登记技术犯规。然而，如果 没有提供这样的解释，须对后续有资格参赛的队员的到达判定一次技术犯 规，或比赛弃权。 举例： 当被排定的比赛要开始时，A队在场地上准备好比赛的队员少于5名。 (a) A队的代表能够为A队队员的迟到提供一个合情合理且可以接受的解 释。 (b) A队的代表不能为A队队员的迟到提供一个合情合理且可以接受的解 释。 解释： (a) 比赛开始最多被延误15分钟。如果缺席的队员在15分钟之内到达比赛场 地上并准备好了比赛，比赛应开始。如果缺席的队员在15分钟之内未到达 比赛场地上准备好比赛，须判比赛弃权，B队胜，比分记为20∶0。 (b) 比赛开始最多被延误15分钟。如果缺席的队员在15分钟之内到达比赛场 地并准备好了比赛，须登记A队教练员一次技术犯规，登记为“B”，之后 比赛开始。 如果缺席的队员在15分钟之内未到达比赛场地上准备好比赛，那么须判比 赛弃权，B队胜，比分记为20∶0。 在所有这些情况中，主裁判员须在记录表背后说明，以此向竞赛的组织部 门报告
陈述2 第9条讲清楚了哪个球篮是某队去防守的,哪个球篮是该队去进攻的。如果 在任一节比赛开始时两队搞混淆了,进攻/防守着错误的球篮,该情况一经 发现,只要不置任何一队于不利时应立即被纠正。在比赛停止前的任何得 分记录,耗费的时间,登记的犯规等都保留有效。 举例1: 比赛开始后,裁判员们发现两队正在错误的方向中比赛。 解释: 只要不置任何一队于不利,比赛应尽快停止。双方球队应交换球篮。比赛 应从最靠近比赛被停止地点的对称(译注:以中线为轴)地点对面重新开 始 举例2: 某节比赛开始,A队正进攻/防守着它的本方球篮时,B4错误地向他的本方 球篮运球,并投篮得分。 解释 判给(在比赛场地上的)A队队长得2分。 第12条跳球和交替拥有 陈述1: 在比赛开始的跳球后,赛场上未获得控制球的球队将被判给在下一次跳球 情况发生的就近地点掷球入界。 举例1 主裁判员抛球执行比赛开始的跳球。在球被跳球队员A4合法拍击后 (a)宣判了A5和B5之间的争球 (b)宣判了A5和B5之间的双方犯规 解释: 因为球权尚未确立,裁判员不能运用交替拥有箭头去判给球权。主裁判员 应在中圈进行另一次跳球,由A5和B5来跳。在球被合法拍击之后,和争球/ 双方犯规的情况发生之前,比赛计时钟无论耗费多少时间均应保留
陈述2： 第9条讲清楚了哪个球篮是某队去防守的，哪个球篮是该队去进攻的。如果 在任一节比赛开始时两队搞混淆了，进攻/防守着错误的球篮，该情况一经 发现，只要不置任何一队于不利时应立即被纠正。在比赛停止前的任何得 分记录，耗费的时间，登记的犯规等都保留有效。 举例1： 比赛开始后，裁判员们发现两队正在错误的方向中比赛。 解释： 只要不置任何一队于不利，比赛应尽快停止。双方球队应交换球篮。比赛 应从最靠近比赛被停止地点的对称（译注：以中线为轴）地点对面重新开 始。 举例2： 某节比赛开始，A队正进攻/防守着它的本方球篮时，B4错误地向他的本方 球篮运球，并投篮得分。 解释： 判给（在比赛场地上的）A队队长得2分。 第12条 跳球和交替拥有 陈述1： 在比赛开始的跳球后，赛场上未获得控制球的球队将被判给在下一次跳球 情况发生的就近地点掷球入界。 举例1： 主裁判员抛球执行比赛开始的跳球。在球被跳球队员A4合法拍击后： (a) 宣判了A5和B5之间的争球。 (b) 宣判了A5和B5之间的双方犯规。 解释： 因为球权尚未确立，裁判员不能运用交替拥有箭头去判给球权。主裁判员 应在中圈进行另一次跳球，由A5和B5来跳。在球被合法拍击之后，和争球/ 双方犯规的情况发生之前，比赛计时钟无论耗费多少时间均应保留