(一)教学目的和要求 1掌握试算平衡表： 2.掌握财务报表的编制。 3培养学生工匠精神。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)试算平衡表 (2)财务状况表的编制 (3)损益表的编制 2.基本概念和知识点 (1)试算平衡表 (2)财务状况表 (3)损益表 3.问题与应用（能力要求） (1)财务状况表与损益表分别反映什么内容？ (三)思考与实践 1.试算平衡就代表核算无误吗？ 2.先编财务状况表还是先编损益表？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以会计循环为切入点，熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。 第七章inventory (一)教学目的和要求 1.存货的期末调整 2.存货的期末计价。 3培养学生具备有法可依、有法必依的思想素养。 (二)教学内容 1,主要内容 (1)存货的期末调整 (2)存货的期末计价 (3)不同存货发出计价对利润的影响 612
6 / 22 （一）教学目的和要求 1.掌握试算平衡表； 2.掌握财务报表的编制。 3.培养学生工匠精神。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）试算平衡表 （2）财务状况表的编制 （3）损益表的编制 2．基本概念和知识点 （1）试算平衡表 （2）财务状况表 （3）损益表 3．问题与应用（能力要求） （1）财务状况表与损益表分别反映什么内容？ （三）思考与实践 1．试算平衡就代表核算无误吗？ 2. 先编财务状况表还是先编损益表？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以会计循环为切入点，熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。 第七章 inventory （一）教学目的和要求 1.存货的期末调整 2.存货的期末计价。 3.培养学生具备有法可依、有法必依的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）存货的期末调整 （2）存货的期末计价 （3）不同存货发出计价对利润的影响
2.基本概念和知识点 (1)销售成本 (2)成本 (3)NRV (4)FIFO AVCO 3.问题与应用（能力要求） (1)如何得到销售成本？ (2)FIFO与AVCO哪一种会得到较高的利润？ (三)思考与实我 1.采购成本与销售成本是什么关系？ 2.如何计算NRV? (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示 (五)课程思政 以会计核算遵守准则为切入点，熏陶敬法治社会，有法可依，有法必依的思想素 养。 第八章tangible non-current asset (一)教学目的和要求 1.掌握CE与RE的区别 2掌握PPE的取得成本、折旧、处置及重新计价 3.培养学生具备明辨的思想素养。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)CE与RE (2)PPE的取得成本 (3)PPE的折旧 (4)PPE的处置 (S)PPE的重新计价 2.基本概念和知识点 (1>CE.RE (2)COST (3)Depreciation 712
7 / 22 2．基本概念和知识点 （1）销售成本 （2）成本 （3）NRV （4）FIFO, AVCO 3．问题与应用（能力要求） （1）如何得到销售成本？ （2）FIFO 与 AVCO 哪一种会得到较高的利润？ （三）思考与实践 1．采购成本与销售成本是什么关系？ 2．如何计算 NRV？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以会计核算遵守准则为切入点，熏陶敬法治社会，有法可依，有法必依的思想素 养。 第八章 tangible non-current asset （一）教学目的和要求 1.掌握 CE 与 RE 的区别 2.掌握 PPE 的取得成本、折旧、处置及重新计价。 3.培养学生具备明辨的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）CE 与 RE （2）PPE 的取得成本 （3）PPE 的折旧 （4）PPE 的处置 （5）PPE 的重新计价 2．基本概念和知识点 （1）CE, RE （2）COST （3）Depreciation
(4)disposal (5)revaluation 3.问题与应用（能力要求） (1)如何区分RE与CE? (2)PPE的处置损益如何计算？ (三)思考与实践 1.折旧方法有哪些？ 2.如何重新计价？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以固定资产的国内处核算差异为切入点，熏陶尊重客观差异的思想素养。 第九章intangible non-current assets (一)教学目的和要求 1掌握R&D的会计处理。 2培养学生透过现象看本质的思想素养 (二)教学内容 1.主要内容 (1)研究支出的会计处理 (2)开发支出的会计处理 2.基本概念和知识点 (1)Research (2)Develonment 3.问题与应用（能力要求） (1)如何区分研究支出与开发支出？ (三)思考与实践 1.研究支出与开发支出的会计处理有何不同？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做pt报告展示。 (五)课程思政 812
8 / 22 （4）disposal （5）revaluation 3．问题与应用（能力要求） （1）如何区分 RE 与 CE？ （2）PPE 的处置损益如何计算？ （三）思考与实践 1．折旧方法有哪些？ 2．如何重新计价？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以固定资产的国内处核算差异为切入点，熏陶尊重客观差异的思想素养。 第九章 intangible non-current assets （一）教学目的和要求 1.掌握 R & D 的会计处理。 2.培养学生透过现象看本质的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）研究支出的会计处理 （2）开发支出的会计处理 2．基本概念和知识点 （1）Research （2）Development 3．问题与应用（能力要求） （1）如何区分研究支出与开发支出？ （三）思考与实践 1．研究支出与开发支出的会计处理有何不同？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政