初中阶段文言文总复习(人教版)_文言文复习资料.doc_P6-P10

初中阶段文言文总复习()姓名:班别:座号: 翻译下列句子邑人奇之,稍稍宾客其父, 同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作或以钱币乞之客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。 2、父利其然也,日扳仲永环谒他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四于邑人,不使学。处拜访同县的人,不让他学习。 3、其受之天也,贤于材人远矣。仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比卒之为众人,则其受于人者不至也般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。 4、泯然众人矣。他才能完全消失,普通人一样了。 5、余闻之也久。我听说这件事很久了。 6、令作诗,不能称前时之闻让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与以前的名声相称三、回答下列问题答案第一阶段:幼年天资聪慧“即书诗四句”。 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段? 指物作诗立就”。第二阶段:才能渐退,“不能称前时之闻”。第三阶段:“泯然众人矣” 2、“受于天”指什么?“受于人”又指什么?受于天”指人的先天条件好,即有天赋。“受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育。原因是“父利其然”,“不使学”,把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者么?作者怎样看待? 不至”,即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点吾生也有涯,而知无涯。活到老,学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗 (不与作者观点雷同) 七年级下册:3、孙权劝学匚、解释加点的词答案 1、卿今当涂掌事当涂:当权 2、孤岂欲卿治经为博士邪治:研究 3、但当涉猫;见往事耳但:只,当:应当:见:了解 4、孰若孤孰:谁 5、蒙乃始就学乃:于是付出汗水,才会有收获

初中阶段文言文总复习( )姓名：班别：座号：付出汗水，才会有收获。 6 七年级下册：3、孙权劝学一、解释加点的词答案 1、卿今当涂．．掌事当：掌管。当涂：当权 2、孤岂欲卿治．经为博士邪治：研究 3、但当．．涉猎，见．往事耳但：只。当：应当。见：了解 4、孰．若孤孰：谁 5、蒙乃．始就学乃：于是二、翻译下列句子答案 1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 2、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 4、泯然众人矣。他才能完全消失，普通人一样了。 5、余闻之也久。我听说这件事很久了。 6、令作诗，不能称前时之闻。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。三、回答下列问题答案 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。 “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

初中阶段文言文总复习()姓名:班别:座号: 12、虽人有百手虽:即使 13、不能名其一处也名:说出 14、两股战战,几欲先走股:大腿。走:跑 5、群响毕绝毕:全。绝:尽、消失翻译下列各句 1、虽人有百口,口有百舌,即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说不能名其一处出出其中的一个地方来啊于是宾客无不变色离席,奋袖出在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,捋臂,两股战战,几欲先走。起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺课文三次描述听众的反应:一是“满座宾客无不伸颈侧目,微笑,默叹,以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏:“微笑”,表示宾客对表演心领神会,感到满意:“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。二是“宾客 2、文多处描述听众的反应意少舒,稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照这些描述有什么效果? “稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超七年级下册:4、夸父逐日、解释加点词的含义 1、夸父逐日赛跑 2、河、渭不足黄河 3、弃其杖自己的、他的。 4、化为邓林成为心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神本文为我们编织造就了一个怎样|道渴而死,弃其杖,化为邓林的既悲壮又辉煌的结局? 付出汗水,才会有收获

初中阶段文言文总复习( )姓名：班别：座号：付出汗水，才会有收获。 8 12、虽．人有百手虽：即使 13、不能名．其一处也名：说出 14、两股．战战，几欲先走．股：大腿。走：跑 15、群响毕绝．．毕：全。绝：尽、消失二、翻译下列各句答案 1、虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。三、回答以下问题答案 1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 2、文多处描述听众的反应，这些描述有什么效果？课文三次描述听众的反应：一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。 “稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。七年级下册：4、夸父逐日一、解释加点词的含义答案 1、夸父逐．日赛跑 2、河．、渭不足黄河 3、弃其．杖自己的、他的。 4、化为．邓林成为二、中心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？道渴而死，弃其杖，化为邓林

初中阶段文言文总复习( )姓名：班别：座号：付出汗水，才会有收获。 9 四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。夸父是个有英雄气概的神话人物。七年级下册：两小儿辩日一、解释加点词的含义答案我以．日始出时去．人远以：认为。去：距离。 2、及．日中则如盘盂及：到。 3、及其日中如探汤．汤：热水。 4、孔子不能决．也。决：判断。 5、孰为汝．．．多知．乎。孰：谁。为：认为。汝：你。知：通“智”，聪明。二、译句 1、孔子不能决也。 1、孔子不能判断谁对谁错。 2、孰为汝多知乎。 2、谁说你知识渊博呢？三、两小儿“辩斗”的是什么事？他们为什么会得出不同的结论？争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同，一个从视觉出发，一个从肌肤感觉出发，所以得出了不同的结论。四、这则故事给你什么启示？用自己的话回答。 2、宇宙无限，知识无穷，学无止境。 3、反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 4、反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。 5、人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。七年级下册：5、狼一、解释加点词的含义答案 1、止．有剩骨止：通“只” 2、顾．野有麦场。顾：回头看。 3、苫蔽．．成丘苫蔽：遮盖。 4、一狼径去，其一犬坐．．于前。犬坐：像犬一样坐着 5、一狼洞．其中。洞：打洞 6、意．将隧．入以攻其后也。意：企图、打算。隧：钻洞。 7 乃悟前狼假寐．．假寐：假装睡觉。 8、意．暇甚意：神情。 9、恐前后受其敌．敌：攻击

初中阶段文言文总复习()姓名:班别:座号: 10、止增笑耳止:通“只”。耳:罢了译句 1、投以骨。 1、把骨头投向(狼)。 2、一狼径去,其一犬坐于前。2、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面 3、场主积薪其中,苫蔽成丘。3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽|4、狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的兽之变诈几何哉?只增笑耳。欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。、阅读全文,回答下列问题 1、阐述本文主旨。、本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢文中表现狼狡猾的语句有:“缀行甚远”、“一狼得骨止而两之并驱如故。”“狼不敢前,眈眈相向”、“一狼径去,其文中是怎样写狼的狡猾的?一犬坐于前…意暇甚狼洞其中,意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐,盖以诱敌”等。 3、结尾一段是什么表现手法? 结尾一句话是对狼及像狼一样是议论。它告诉人们:对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥的恶势力的讽剌嘲笑,但换个角协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利度,它又告诉“人”什么呢? 八年级上册:14、《桃花源记》词语解释缘溪行着落英缤纷花甚异之豁然开朗阔的样子俨然整齐的样子阡陌交通错相通黄发垂髫老人小孩喜悦的样子具答之详尽咸成来问讯降琴子邑人偻子儿女与世隔绝的地方下复出焉 E论魏晋更不必说正至其家处志之作标记欣然前往无问津者渡口翻译 1、芳草鲜美,落英缤纷。香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。土地平旷,屋舍俨然。上地平坦开阔,房屋整整齐齐。有良田美池桑竹之属有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类黄发垂髫并怡然自乐老人小孩都充满喜悦之情付出汗水,才会有收获

初中阶段文言文总复习( )姓名：班别：座号：付出汗水，才会有收获。 10 10、止．增笑耳．止：通“只”。耳：罢了。二、译句 1、投以骨。 1、把骨头投向（狼）。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 2、一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。三、阅读全文，回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。 2、文中是怎样写狼的狡猾的？文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，…… 而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。 3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。八年级上册:14、《桃花源记》一、词语解释缘．溪行沿着落英．．缤纷落花甚异．之诧异豁然．．开朗开阔的样子俨然．．整齐的样子阡陌交通．．交错相通黄发垂髫．．．．老人小孩怡然．．喜悦的样子具．答之详尽咸．来问讯都率妻子．．邑人妻子儿女绝境．．与世隔绝的地方不复．出焉再无论．．魏晋更不必说延．至其家邀请处处志．之作标记欣然．．前往高兴的样子无问津．者渡口二、翻译 1、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。 2、土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。 3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情